高举邓小平理论伟大旗帜紧跟以江泽民同志为核心的党中央奋勇前进

邓小平同志伟大光辉的一生,波澜起伏,壮丽辉煌。伟人辞世,精神永存。邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他是当代当之无愧的伟大的马克思主义理论家。他创立的建设有中国特色社会主义理论和在这个理论指导下制订的党的基本路线,是我们最值得珍视的宝贵精神财富。     

以江泽民为核心的党中央对执政党建设理论的新贡献

以江泽民为核心的第三代中央领导集体，在执政党建设的理论发展和创新方面做出了重大贡献；确立了邓小平理论在全党的指导地位，提出了用邓小平理论武装全党的战略任务；形成和确定了新时期党的建设的新的伟大工程的总目标；把反腐败提到政治斗争的高度来认识，坚决惩治腐败；实践和探索出一条党性党风教育的有效形式；阐明“三个代表”思想，巩固党的执政地位。     

十一届三中全会与邓小平理论指导地位的初步确立

１９７８年底党的中央工作会议上邓小平所作的重要讲话是邓小平理论形成期完成的标志,邓小平理论在党的十一届三中全会上被我们党所接受,表明邓小平理论指导地位的初步确立。十一届三中全会的这一历史功绩将永载史册     

以毛泽东为核心的党中央与人民代表大会制度的确立

以毛泽东为代表的中国共产党人,创造性地把马克思主义国家学说同中国具体实际相结合,根据各个历史阶段革命形势和革命任务的不同,形成和发展了不同时期革命政权建立理论,探索并实践了不同政权组织形式,并最终确立了人民代表大会制度。这一制度的创建,有其国情基础、原则遵循和价值追求。明晰作为我国根本政治制度的人民代表大会制度,是理解中国民主政治建设的一扇窗。     

论江泽民在坚持邓小平理论上的重大贡献

江泽民同志坚持邓小平理论 ,科学概括和深刻阐发邓小平理论的科学体系和精神实质。提出把邓小平理论写在我们党的旗帜上 ,提出用邓小平理论武装全党。江泽民同志不仅从理论高度阐述了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,以一系列论述深刻回答了为什么和怎样坚持邓小平理论这一关系到我国社会主义前途命运的重大问题 ,而且在实践中坚持、丰富和发展这一理论 ,进一步推进改革开放和现代化事业 ,这无疑是对党和国家的重大贡献     

任弼时对毛泽东在全党领导地位确立的重大贡献

毛泽东是中国共产党第一代领导集体的核心 ,毛泽东在全党领导地位的确立 ,是以毛泽东为代表的中国共产党集体在同党内历次“左”、右倾机会主义路线进行长期斗争的结果。在这一斗争过程中 ,作为毛泽东亲密战友和得力助手的任弼时做出了重大贡献。一、在中央苏区 :筹备苏维代表大会 ,选举毛泽东为苏维埃共和国临时政府主席 ,为树立毛泽东的领导地位奠定了基础　　 1 931年 4月 ,任弼时受中共中央派遣 ,以中央代表团负责人的身份同王稼祥、顾作霖一行从上海秘密进入苏区 ,肩负传达六届四中全会精神 ,加强苏区中央局的领导 ,筹备中华苏维埃第一…     

论邓小平理论对马克思列宁主义的重大贡献

邓小平建设有中国特色的社会主义理论,第一次系统地回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义的一系列基本问题.创造性地发展了马克思科学社会主义理论.他的这个理论,已成为指导中国社会主义现代化建设的一面光辉旗帜.本文从五个理论要点论述了邓小平理论对发展马克思主义的理论贡献.     

以邓小平理论为指导 全面实施素质教育

今年八月中旬,我省召开了素质教育座谈会。为了全面贯彻十五大精神,以邓小平教育理论为指导,把我省实施素质教育工作推向新的高潮,现刊登部分同志在座谈会上的发言摘要,供广大教育工作者学习、借鉴。     

确立邓小平理论为党的指导思想是历史性决策

1、历史性的决策。在中国革命史上，马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两个理论成果。而这两次历史性飞跃和产生的两大理论成果，都是取决于两次具有重大意义的党的代表大会所作出的两次历史性的决策。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，它是被实践证明了的中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，主要创立是毛泽东。1945年初党的“七大”“以把马克思列宁主义的理论与中国革命实践之统一的思想——毛泽东思想”确立为党的指导思想，     

江泽民对基层党建理论的贡献

江泽民对党的基层组织建设理论作出了重要贡献：一是高度评价党的基层组织建设的地位和作用；二是系统提出党的基层组织建设的目标与指导方针；三是全面阐述加强党的基层组织建设的机制与方式；四是深刻阐明加强党员队伍建设的指导思想与措施。     

以邓小平理论为指导 扎扎实实推进素质教育

21世纪即将到来,每一个关注中华民族命运的人都在思考着怎样迎接新世纪。肩负着为国家培养各级各类人才、提高全民族素质任务的教育工作者对此更应有明确的态度,那就是遵照党中央的要求,高举邓小平理论的伟大旗帜,根据党中央对教育工作的部署,扎扎实实地推进素质教育,就基础教育而言,就是要以一流的素质教育迎接21世纪的到来。 江泽民同志在十五大报告中指出:“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇,就是     

论邓小平理论的历史地位和指导意义──江泽民论邓小平理论之一

十五大文献和江泽民关于十五大精神的几次讲话显示,把邓小平理论列入党的指导思想写进党章,是十五大作出的最重要的战略决策。在这些讲话中,邓小平理论的指导地位,含三个关系、三个地位,同时进行了新的深刻的阐发,作出了与之相应的新的结论和论断。这标志着我们党对邓小平理论的历史地位和指导意义的认识达到了新的高度。     

以邓小平理论为指导设计德育新思路

十年来,我校始终坚持以邓小平理论教育为核心,着眼于教育对象的德、智、体、美、劳全面发展和综合素质的提高,强调教育力量、过程和效果的综合优化,对学校德育工作进行了综合改革,建立了高效的德育工作网络和运行机制,并取得了明显的成效。首先,贯彻邓小平理论关于...     

以邓小平理论为指导 推进校园文化建设

江泽民同志在党的十五大报告中深刻指出,作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的科学理论,在当代中国只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。学习邓小平理论,就要全面正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系与精神实质,紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,在对邓小平理论的科学认识上,在改革主观世界的自觉性上,都要有新的提高。     

以邓小平党建理论为指导进一步加强高校党的建设

认真学习和实践邓小平关于党的建设理论，是进一步加强高校党建工作的根本保证。要按照党的十五大提出的新任务和新要求，从高校的特点出发，努力完善党委领导下的校长负责制，加强领导班子建设，围绕学校改革发展的中心任务，发挥基层组织和思想政治工作的优势，并继续做好在青年教师和大学生中发展党员工作，开创党建工作的新局面。     

以社会主义核心价值体系为指导完善高校学生党建工作机制

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,这是我们党在提出构建“社会主义和谐社会”这一重要思想之后的又一个重要理论创新。社会主义核心价值体系的提出,也为我们高校学生党建工作在运行机制的进一步完善上提供了更为丰富的内容和更加明确的方向。笔者期望在和谐思想的框架下,以社会主义核心价值体系为指导,对高校学生党建工作机制的完善提出一些看法：一、以以社会主义核心价值观为指导,进一步完善内在动力机制,激发学生党员强烈的自觉责任意识;二、以社会主义核心价值观为指导,不断完善外部约束机制,使学生党建工作在可靠、良好的保障体制下运行;三、以社会主义核心价值观为指导,不断完善联动机制,形成合力。推进高校学生党建工作。     

抓好导向 与时俱进——论江泽民同志对新闻理论的重大贡献

刚刚出版发行的《江泽民文选》，生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果，为我们更深入地学习领会“三个代表”重要思想，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，提供了最好的教材。     

以邓小平理论为指导 自觉改造主观世界

改造主观世界,就是要保证党的路线、方针、政策的顺利贯彻执行;增强抵御各种风险的意识和能力,树立长期艰苦奋斗的思想;密切联系群众,真心实意地做人民的公仆。