爱国是中国文化的底色

爱国是一种天然的情感倾向,是一种深厚的政治情愫,更是人性的本质和人性中的一抹亮色。在经济全球化时代,我们应该怎样爱国?新时代的爱国有什么内涵?这些确实是值得深思的问题。当今时代,我们需要诠释爱国的时代意义,更深一步去定义"爱国"、剖析"爱国"、激活"爱国"。爱国的存在不能满足于自发状态,而要向更加自觉的方向发展,以更好地体现合理的思想和崇高的精神。爱国的存在和发展遇到新的挑战,具有空前的复杂性,因而更需要我们对爱国     

爱国最高尚

我们敬爱的陶行知爷爷曾经说过:“国家是大家的,爱国是每个人的本分。”爱国,是每个人朴素的情怀;爱国,是道德的基本准绳;爱国,是人的第一美德!在中华民族最危难的时刻,当侵略者的铁蹄踏上中国土地的时刻,每个中国人都深深懂得:我们应该保卫自己的家园,保卫自己的祖国。于是,“爱国”化作用步枪击落敌人     

我和我的祖国，一刻也不能分割

每一次,站在庄严的五星红旗下,伴着雄壮的国歌,我们都无比自豪,无比骄傲,因为我们是中国人,我们都无限热爱着自己的祖国。也许有的同学会发出这样的疑问:我的年纪这么小,怎样做才是爱国,才是为祖国作贡献呢?其实,爱国就在我们身边。爱国的语言是无声的,是不在乎     

爱国规范对青年爱国行为作用机制探析

爱国规范是指存在于社会、社会群体及社会成员中的一类社会规范,能够有效调节个人与国家之间的关系。基于爱国规范视角构建的爱国行为发生机制为解释新时代青年爱国行为变化、推进爱国主义教育理论的创新、增强爱国主义教育的实效性提供了理论依据和实践指引。对于爱国行为发生机制的深入探讨启发我们在新时代青年爱国行为引导的过程中,要重视新时代爱国规范的建构、青年爱国主义思想的培育和爱国行为引导策略的拓展。     

理性爱国教育——高校思想政治工作的新视域

大学生作为社会中的一个特殊的群体,他们有爱国的热情,有民族的自豪感,有爱国的自强心。加强青年大学生理性爱国教育,是完善大学生素质以及维护社会稳定的重要途径,也是当前高校思想政治工作的新视域。把爱国热情与科学理性结合起来,走出理性爱国的误区,使我们的爱国更有深度。     

爱国,起码要做这些事

我们是21世纪的高中学生,肩负着未来建设祖国的重任。我们要化空洞的爱国口号为实实在在的爱国行为。爱国,起码要做到这些小事:爱父母,爱老师,爱学校,爱自己,从现在开始,努力学习,用一颗感恩的心去回报父母、老师,回报伟大的祖国。     

全球化时代的爱国主义探析

爱国主义是中华民族的光荣传统。在全球化的今天,我们更需要弘扬爱国主义。全球化时代的爱国主义需要转向自觉自信的爱国心态;转向科技创新的爱国方式;转向高瞻远瞩的爱国战略。我们需要加强全球化时代的爱国主义教育,倡导包容开放的理性爱国主义,注重对青少年的爱国主义教育,团结一致为祖国的繁荣富强而努力奋斗。     

祖国颂歌

徐特立曾说：“人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务．是一种光荣。”不管你是以什么样的身份、地位生活在这个纷纭的世界,都应该对自己的祖国饱含热情和关爱。爱国也是一个永恒的文学主题,在不同的历史时期涌现出许多优秀的爱国作品,下面就让我们一起体味中外名家的爱国情怀。     

怎样才能迅速写出爱国类文题佳作

说到爱国,我们的中学生朋友大都满腔热情,但如何在作文中表现爱国的主题,在行动上实践爱国的诺言,却感到迷惘。譬如对什么是爱国主义,怎样做才是真正的爱国等问题,常常弄不清楚。下面的一组文章,将有助于你走出认识的“误区”。     

感恩与爱国

“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”是社会主义荣辱观的基石。“天下兴亡,匹夫有责”。中华民族有爱国的优良传统。在过去的革命英烈看来,爱国就是为了新中国的建立甘愿献出自己的一切;在当代的劳动楷模看来,爱国就是为了祖国的建设呕心沥血、奋斗不息。作为未成年人的中小学生该如何爱国呢?曾几何时,我们把爱国抽象化、口号化,以致不谙世事的小学生发出了“为什么要爱国”的疑     

中小学生爱国情感的发展

人的心理活动,都有一个发生和发展的过程,爱国情感也不例外。为了揭示中小学生爱国情感发展趋势和规律,我们进行了中小学生爱国情感发展的抽样问卷调查。本文将以这一问卷调查资料为基础,讨论中小学生爱国情感发展的趋势、特点和规律。 一。爱国情感发展研究的目的和意义 爱国情感发展研究是一项基础研究,该研究的目的是揭示爱国情感发展的年龄特点和发展规律,也就是要搞清楚每一年龄阶段儿童青少年爱国情感的发展水平和特点,发展的一般趋势和规律。关于爱国情感发展研究,国内外研究资料都较少。美国的海斯与托尼曾对一万二千名美国…     

爱国的理由——关于爱国的几个问题

“爱国”，是许多人都知道的一个道理。然而，人们为什么要爱国?爱国应该爱什么、怎么爱?梁衡先生的这篇章，给我们提供了一个清晰合理的解答。     

抓好爱国行为的养成教育

中小学德育的重点内容是爱国主义教育。爱国主义既是青少年觉悟的起点,又是青少年奋发向上的强大动力,为此,养成教育亦应以抓好爱国行为为先。 实践告诉我们,爱国行为的养成教育要具体化。一是爱国就要爱父母、爱老师、爱同学、爱学校。要从周围的人和事做起,逐步树立爱国爱人民的思想情感。二是爱国就要遵纪守法。法律是国家意志的直接     

酸甜苦辣都有趣 幽默诙谐最动人

[引言] 我们爱鲁迅,他爱国爱民,爱得那样的忧愤深广。我们爱郭老,他爱国爱民,爱得那样的热情奔放。我们同样爱老舍先生,他爱国爱民,爱得那样诙谐幽默。心底虽有万般辛酸,笔下却是百般趣味。有一种人,穷酸的菜汤里,总是荡漾着他们的笑影;劳累的扁担上,总是晃着他们的幽默和智慧!文章一如人生,人生就是文章。你可能     

从《蜗牛》透视爱国教育

乐坛小天王周杰伦的歌曲《蜗牛》收入“上海中学生爱国主义歌曲推荐目录”,周杰伦又一次闯入我们的视线。一首琅琅上口、歌词富有意义不落俗套的歌,很容易给人留下好的印象,《蜗牛》就是这样。但是,“港台流行歌曲”这样的背景不禁又让人重新质疑:这样的歌算是“爱国歌曲”吗?说到这儿,我也有一个疑问:什么是“爱国”?是人人跑到边疆卫国吗?是与政治家一起高声呐喊爱国口号吗?……这些是爱国,但爱国方式是多种多样的,不可能人人当兵、当外交家,也不可能天天喊口号。于是,《蜗牛》又带给我们另一种爱国思路:追寻自己的梦想,承担自己的责任。…     

议论风生·爱国

人类有许多崇高而美好的情感,爱国是其中之一。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。“谁怜爱国千行泪”,古今中外,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。今天,我们就一起来倾听爱国主义的赞歌,感受爱国情怀,汲取爱国主义养分吧!     

美术教学进行爱国主义教育是人才培养的需要

爱国情怀是中华民族一条不变的血脉。把学生培养成德、智、体、美全面发展的新型人才是我们每一位教师的责任。青少年是祖国未来的建设者,只有从小进行爱国主义教育,才能使他们凝聚爱国之心,立下爱国之志,增长报效祖国的才干。     

中学爱国情感教育初探

爱国情感培养是爱国主义教育的核心。中学阶段是学生爱国情感形成的关键时期,探索中学生爱国情感的发展规律,对于搞好爱国情感教育有着十分重大的意义。情感的发展规律基本上是和认识的发展规律相一致的,从感性到理性,由浅入深,由低到高包含四个层次,情感发展的四个层次是相互渗透,彼此促进的。只要我们自觉地遵循情感发展的规律,不断探索,爱国情感教育一定会在青少年身上开花结果。     

爱国教育在小学语文教学中的应用

对学生从小进行爱国教育,可以更好地为学生的终生发展奠定良好基础,为我们的国家培养合格的公民。爱国教育要从小抓起,可以以榜样激励为主导,以活动为载体,紧跟时代的步伐,让爱国教育可以薪火相传。在社会历史进程中,进行德育教育不是小事,进行爱国教育也不容置疑。在小学语文教学中积极开展爱国教育,可以帮助小学生树立起正确的爱国情感。小学语文教学有着独特的优势,老师要充分发挥课程特色,对学生开展生动的爱国主义教育。在教学中,要为学生创造轻松的课堂环境和学习氛围,充分利用语文教材和本地资源,让学生认识到祖国的壮阔河山,让他们感受到前辈的爱国情怀,在心中渗透爱国情感,更好地树立正确的爱国主义信念。     

爱国,从爱学校、爱自己做起

"天下兴亡,匹夫有责","国家"对于即将成年的高中生来说不应该是一个空泛的名词,爱国也不应该仅停留在口号上。大家或许觉得爱国对于我们来说很遥远,它似乎应该存在于战争年代或抵御外敌时。其实不然,爱国并不渺茫,爱国主义既不虚无,也不空洞。简单来说,每个人做好自己的事情,就是爱国。对我们高中生来说,让自己的素质高一点,行为举止文明一点,就是最基本的爱国方式。也许有人会说,我不知道怎么提高自己的素质。