网络条件下的大学图书馆信息用户教育

在广泛调研基础上，结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾，剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出：用户教育是信息素养教育的重要组成部分；图书馆是信息素养培育的重要基地；应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。     

高校图书馆信息用户教育现状、问题与对策

本文从高校图书馆信息用户教育的现状分析入手，指出了高校图书馆信息用户教育存在的问题，并提出了相应对策。     

现代信息社会中高校图书馆用户教育

本文以浙江工业大学图书馆开展用户教育为例，探讨了现代信息社会中高校图书馆的用户教育的主要形式，存在的问题以及今后工作的展望。     

网络环境下用户教育模式研究

本文探讨了网络环境下的用户教育模式,指出用户网络教育是一种面向社会,基于“数字信息”,融现代化网络技术与信息检索为一体的教育。     

网络环境下的高校图书馆信息用户教育建设

本文在充分讨论我国高校图书馆信息用户教育20年建设与发展成功之经验基础上，论述了网络环境下用户教育面临的挑战与发展机遇，最后提出了改造《文献检索》课程、构建多元化的信息用户教育新格局的基本设想。     

信息社会中信息用户的教育和管理

信息社会中，信息技术的飞速发展将对信息用户产生很大影响，作为信息传播者的图书馆应采取相应措施，加强 息用户的教育和管理，以激发和调动信息用户的潜能，使信息产生更大效益。     

高职高专学生用户教育探讨

本文简要的阐述了在高职学生中开展用户教育的重要性,并根据高职高专学生的特点提出了用户的教学内容、教学形式和教学方法等,同时提出图书馆要为学生用户创造一个良好的情报环境。     

中外信息素质教育比较研究

对中外信息素质教育的现状与对策进行了客观的比较与理性的思考,并提出了在我国开展信息素质教育的对策与措施。     

论信息素质

论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。     

信息检索课网络教学、考试系统的探索与实践

文章对信息检索课在素质教育中所发挥的作用和任务进行了分析,对已开发的网络教学、考试系统的设计与特点进行了阐述。     

远程开放教育环境下信息素质教育的策略与思考

信息素质教育应该成为远程开放教育的重要内容,已经成为全国电大系统的共识。该文以电大系统实施信息素质教育的现状及环境分析为依据,以建设适用于电大远程开放教育模式的信息素质教育教材为重点,提出了远程开放教育环境下信息素质教育的策略。     

高教园区信息素养教育研究

高教园区的兴建成了中国高等教育发展的一大亮点,园区的最高办学理念是开放与共享。在面向对象的信息素养教育的框架下,该文试从信息素养教育的背景分析出发,开展信息素养教育中观层面的合作项目研究,对高教园区信息素养教育资源共享进行可行性分析,以及在合作项目、实践探索与案例研究的基础上,倡导信息素养教育的创新发展在于合作与多元化。     

全面实现公安信息素质教育——公安文献检索课回顾与展望

公安院校从1986年开设公安文献检索课,20年来在教学、师资建设和教材编写等方面取得了宝贵的经验。通过公安文献检索课全面实现公安信息素质教育是公安院校图书馆当前面临的首要任务,要全面提高对公安信息素质教育的认识,继续发挥公安院校图工委的作用,强化师资队伍建设,探索一条贴近公安工作实际的公安信息素质教育新途径。     

从文献课教材内容特点看高校信息素质教育发展新动向

通过对近三年出版的具有代表性的文献课教材的抽样调查,对现行教材内容的特点进行分析和归纳,并从中总结出当前信息素质教育发展的新动向:信息素质教育要强调全面培养学生的信息意识、信息技能和信息道德;只有注重实际教学效果,强化检索实践,关注社会需求,才能不断拓展文献课的作用和影响;教材内容必须及时反映信息资源变化及信息检索技术的最新成果,尤其需要突出信息创新意识、创新技能以及信息道德规范教育。     

不枉五载推移力,今日中流自在行-记北京大学图书馆用户培训服务的发展历程

介绍了最近5年来,北京大学图书馆用户培训服务以及文献检索课的发展情况。     

用问题解决模式和集成用户教育方式开展文献课教学

根据问题解决教学模式和美国图书馆集成用户教育的思路和方法,文献课教学应根据学生实际,采取灵活机动的方式,从解决学生信息需求入手,培养学生的信息技能。     

深入开展用户研究,促进图书馆可持续发展

指出掌握充分和完整的用户信息是图书馆效能得以提升的关键因素,提出实证研究是获取用户真实信息的有效途径和方法。介绍了实证研究的概念、特征及其方法的运用,论述了开展图书馆用户实证研究与图书馆可持续发展之间的联系。