城市居民近郊休闲场所风格偏好研究——以长沙市为例

城市居民近郊休闲场所风格偏好研究对于近郊休闲企业场所建设、市场开发等意义重大.本文通过抽样调查获取了丰富的基础数据,进而对城市居民近郊休闲场所风格偏好进行了系统分析.通过单一样本T检验与均值比较,得出城市居民对近郊休闲场所风格偏好排序,发现城市居民对绿色、生态、清新、悠闲与优美等近郊休闲场所风格表现出特别的偏好,而对于现代、古老、私密、神秘与刺激等近郊休闲场所风格偏好相对较弱;通过探索性因子和验证性因子分析,发现城市居民近郊休闲场所风格偏好可分为乡村田园风格、现代时尚风格、古老神秘风格、私密安逸风格四种基本类型;在此基础上进行单因素方差分析,发现不同性别、文化程度、职业城市居民对四类近郊休闲场所风格偏好表现出差异性与同一性并存特色,不同年龄城市居民在四类近郊休闲场所风格偏好上存在显著差异,而不同收入水平城市居民对四类近郊休闲场所风格偏好表现出明显的同一性.     

城市居民购物行为时空分布特征的实证研究——以重庆市沙坪坝区为例

以重庆沙坪坝为实证研究对象,在问卷调查分析的基础上,通过对比城市居民对不同类型商品的购物偏好,详细分析了城市居民购物行为的时空分布特征：天中的购物高峰期出现在下午;双休日购物活动明显多于工作日;购物活动持续时间与商品的购物频率成反比,而与商品价值成正比;居民日常购物超市化趋势明显;城市居民选择商品购买地较理性,中档购买场所受欢迎。此外,对城市居民购物行为时空分布特征其形成原因作了简要分析。     

大学毕业生工作搜寻促进策略的实证分析——基于劳动力供需偏好异质性耦合视角

大学毕业生工作搜寻绩效受到诸多因素影响,其中雇主招聘渠道选择偏好和毕业生工作搜寻渠道选择偏好的异质性、雇主和毕业生对各种影响因素认知偏好异质性是诸多影响因素之一。探索供需双方偏好异质性的表现,寻求偏好异质性耦合的策略有助于进一步提升毕业生工作搜寻绩效。     

住房货币化分配问题的研究

实行货币化分配住房,是解决城市住房问题的根本途径.可通过建立以经济实用住房为主体的多层次住房供应体系,满足不同收入水平城市居民的居住需要;全面开放住房市场;建立健全有利于城市居民住房供应货币化的金融支持体系等途径逐步实现.     

金丝峡森林公园旅游客流的景观偏好特征

以商洛金丝峡国家森林公园为研究对象,选择6类景观分类代表作为景观偏好客体,研究景观偏好主体的景观偏好。运用方差分析法对金丝峡国家森林公园旅游客流样本进行研究。结果表明,不同地域、不同性别与不同受教育程度游客的景观偏好差异较小,对景观偏好判断影响较小;不同职业、不同年龄游客的景观偏好差异显著。综合所有景观主体景观偏好,不同游客对峡谷类景观和瀑布类景观有较高的偏好,但细分不同年龄段对瀑布类景观偏好程度却不同;不同游客对历史文化类景观偏好度较低。     

大班幼儿阅读区绘本选择偏好和建议

幼儿会对不同主题和形式的绘本有倾向性的欣赏或阅读,这种偏好是成人选择幼儿绘本时必须要了解的。通过对郑州市Y幼儿园一大班16名幼儿进行了80天的追踪观察和记录,结果发现,大班幼儿在阅读区绘本主题的选择上更偏好社会教育类和科学教育类,在形式上更偏好选择图画类,偏好色彩饱和度高、16开本类的绘本,在外界影响上偏好选择教师及同伴推荐的绘本。幼儿园及教师要关注幼儿、尊重幼儿的选择偏好,充分发挥不同主题和形式的绘本的教育价值。     

就业偏好对高校毕业生就业影响的实证研究

偏好是一种理性选择排序.从求职者的就业偏好角度出发,定量研究了求职者就业偏好的不同指标对于其就业的影响.将求职者在选择职业时的影响因素重要程度的主观评价作为求职者就业偏好的指标,根据研究需要通过因子分析降维选择求职者对于单位前景待遇偏好、个人价值偏好、岗位自由舒适度偏好和单位规模地域偏好四个潜在因子值作为就业偏好自变量,定量研究得出在控制人力资本、家庭背景、学校状况和求职努力程度等变量以后,求职者的就业偏好对于求职者就业起薪、就业行业和就业地域具有不同的影响.     

色彩：为美食加分

学龄前的孩子对颜色很敏感,这种天性不仅表现在绘画时对色彩大胆地选择和运用,也表现在对五彩缤纷的食物的偏好上。不同颜色的食材搭配不仅能够大大增进食欲,同时也意味着更为均衡的营养,对大人孩子都是很有益处的哦!     

企业如何培养消费者的品牌偏好

消费者的品牌偏好是消费者在购物中表现出来的一种直觉行为,是消费者在较长一段时间内放弃可供选择的对象,对某一特定产品表现出来的具有较强情感色彩的偏好与优先选择行为.     

外国侨民在华旅游偏好调查和分析——以义乌联合国社区为例

旅游偏好的研究对旅游市场拓展和旅游资源开发具有重要的指导意义。旅游偏好是影响人们旅游决策的重要因素,了解在华侨民的偏好不仅有利于预测人们的旅游行为,而且有助于规划和营销人员开发游客喜爱的旅游产品。基于对我国著有“中国小商品城”之称的义乌进行调查,以在义乌居住的外国人为调查对象,定量调查了外国在华居民对各项旅游因素偏好程度,得出不同国籍、性别、年龄、学历、家庭结构的外国在华侨民的不同旅游偏好规律,最后提出相关的一些建议。研究这一客源输出地的在华侨民的旅游偏好,由此获得的信息将对以在华侨民为目标客源的旅游目的地的开发和经营有一定的参考意义。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。