分析2012年高考相关试题谈镁、铝、铁、铜元素的复习

镁、铝、铁、铜元素是重要的金属元素，有关它们性质的考查是近年高考的热点．下面通过对2012年高考相关试题的分析，谈一谈镁、铝、铁、铜元素的复习，希望对同学们的备考有所启示．     

铝与酸、碱反应不能说明它是两性元素

铝能跟强酸、强碱溶液反应而放出氢气,有些同志以此作为说明铝是两性元素的例子,这种看法是片面的。     

铝及氢氧化铝的考点例析

铝是典型的金属元素,考查时主要以铝的知识网络为核心,围绕"铝"元素的两性,及铝单质的性质、冶炼和其化合物在工农业生产和日常生活中的广泛应用等问题进行命题.本文对铝及其化合物的常见考点例析如下:     

初中化学之最

1.空气里含量最多的元素是氮元素.2.地壳里含量最多的元素是氧元素.3.地壳里含量最多的金属元素是铝元素。4.宇宙里含量最多的元素是氢元素.5.组成物质种类最多的元素是碳.6.原子是化学变化中的最小粒子.     

合金化对泡沫铝压缩力学性能的影响

采用Si、Mg及Cu元素进行合金化处理，制备了几种不同力学性能的开孔泡沫铝，通过准静态压缩实验研究了合金化对泡沫铝压缩力学行为的影响。实验结果表明，采用Si、Mg及Cu元素合金化处理显著改变了泡沫铝的应力-应变行为。     

电离能、电负性知识拓展

<正>一、电离能知识拓展1.元素的第一电离能愈小,表示它愈容易失去电子,该元素的金属性也愈强。因此,元素第一电离能可用来衡量元素的金属活泼性。此外,电离能还可用于说明元素通常呈现的价态,对于钠、镁和铝,电离能分别在I_1、I_2和I_3后迅速增大,这表明钠、镁和铝分别     

《镁和铝》教学设计（第一课时）

一、教材内容分析 （一）教材内容 教材内容主要是镁和铝的物理性质、化学性质及其主要用途。教材把镁和铝编排在同一节,就是运用元素周期律知识,根据它们的原子结构特点,结合氧化还原反应原理及相关的化学实验,用对比镁和铝的异同点的方法,学习掌握镁和铝的物理性质、化学性质及其主要用途。     

透彻理解最高点,巧渡镁铝计算关

有关镁、铝的图像计算题由于涵盖的知识丰富,对学生的思维能力要求高,因而是"镁、铝、铁"这一内容的重点和难点.很多同学由于缺乏识图能力,出现了未算先退的情况.只要同学们能理解镁铝图像中四个基本点,即:原点、拐点、极值点、终点,尤其是能透彻理解最高点的含义和所发生的化学反应以及元素存在的形式,再加以综合运用元素守恒法和     

生命体中的特殊元素──硅和铝

对微量元素硅以及典型两性元素铝的生物学效应和机理研究报道并不 多见。本文较系统全面地阐述了硅的生物学功能，铝的两面性，主要是 毒性以及硅铝之间的拮抗在生物学的意义，从化学、生物学、临床医学 诸方面介绍了高铝症的发病机因及其预防。     

碱熔乙醇分离法测定铝锰合金中铝的含量

铝锰合金样品用过氧化钠熔融,使样品完全分解后,加乙醇煮沸使高价锰还原,消除高价锰的干扰,再利用铝是两性元素的特性,使铁、锰、钛生成碱性氧化物沉淀,过滤与铝分离。然后采用EDTA容量法可测得铝锰合金中铝量。该方法一次分离,简便、快速、准确,可适用于测定铝锰合金中10%~50%的铝量。其相对标准偏差(RSD,n=5)小于0.5%,加标回收率98.5%~101%。     

氟铝在茶树中的应用研究进展

综述了氟、铝在茶树中应用的主要研究进展,包括茶树中氟铝的吸收特性、含量及分布,氟铝对茶树生长发育、生理生化特性、茶树吸收其它元素的影响及氟铝交互处理等方面,并对今后的研究方向作了简要的讨论。     

《镁铝》的教学与实验设计

本节教材是在学生已经学习了原子结构、元素周期律、化学平衡、氧化还原反应和离子反应等理论知识及部分元素化学知识的基础上，对元素化学的进一步学习。该教学设计是从学生已有的知识和经验出发，力求培养学生主动运用化学理论知识指导元素化学的学习能力，帮助学生轻松自然地学习新的化学知识。同时该教学设计还改进了部分镁、铝的实验，以镁、铝的实验事实来探究理论对性质的假设，强化学生的探究意识，培养学生的创新精神与实践能力。     

对铝的两性的一点看法

近来有一些书刊将金属铝既能溶于酸、也能溶于碱称为铝的两性。笔者觉得,元素的单质既能与酸作用,又能与碱作用不能叫做元素的两性,这是因为:一、什么叫两性?两性是针对物质的酸性和碱性而言的,如果某物质既具有酸的性质(与碱作用),又具有碱的性质(与酸作用),则该物质就具有两性,而单质是不具备酸性或碱性的、因此不能说铝单质具有两性。二、“两性”能否理解为既具“金属性”又具“非金属性”呢?不能！单质的性质一般是指金属性、非金属性、惰性。即使单质的性质是介于金属与非金属之间(如周期表对角线上的几种元素),也不能叫做“两性”,一般是称为“准金属性”或“半导体性”。更何况铝单质还具有较典型的金属性呢,因此从这方面看,也不能说铝具有两性。     

关于铝的重要化合物的性质相关图像浅探

铝是两性元素,氧化铝为两性氧化物,铝、氧化铝、氯化铝溶液、偏铝酸钠溶液、稀盐酸等之间相互反应时。有些物质所加顺序不同。反应方式不一样,产生的现象也不相同。现将它们之间的部分反应用图像表示如下：     

“铝三角”关系在解题中的应用

在元素周期表中,元素的金属性和非金属性之间没有严格的界限。因此。处于金属和非金属交界处的元素既能表现出一定的金属性,又能表现出一定的非金属性。现行中学教材中的铝就是一个典型代表,它的单质、氧化物、氢氧化物都表现出了两性。所以,对铝的学习,是这一部分的重点和难点,也是历年高考的热点。本文就氢氧化铝发生酸式电离和碱式电离建立起的Al^3＋、Al（OH）3、和AlO2-之间的三角关系（简称“铝三角”）的常见题型及解题思路做一列举分析。     

铝及铝合金的分析评述

为了提高铝及铝合金测量分析的准确度,适应新产品的开发,从试样的制备、处理到分析、测定不同元素,在精密度、灵敏度、准确度、选择性等方面,根据重量与滴定法、分子吸收、电化学分析、原子光谱及X-射线荧光光谱法,引用文献资料,对铝及铝合金中27个元素的分析现状和各种方法进行评述。     

守恒法在高中化学解题中的应用研究

<正>1.元素守恒法:此法是以元素种类恒等为基础,从化学元素的性质来看,在化学反应过程中,元素种类保持不变,但存在的形式可出现一定变化。例1将4.2g铝与过氧化钠的混合物一起放入固定量水中使其相互发生反应;当其反应发生完全且无固体残留的情况下,取     

元素之"最"

宇宙中含量最多的元素是氢地壳中含量最多的元素是氧地壳中含量最多的金属元素是铝地壳中含量最少的元素是砹空气中含量最多的元素是氮空气中含量最多的稀有气体元素是氩海水中含量最多的金属元素是钠海水中含量最多的放射性元素是镭原子半径最小的元素是氢原子半径最大的元素是钫同位素最多的元素是锡(10种)单质密度最小的元素是氢单质密度最小的金属元素是锂单质密度最大的元素是锇单质密度最大的非金属元素是碲常温下气体单质密度最大的元素是氡单质熔沸点最高的元素是碳(石墨)     

铅与人体健康

锅是一种常见的轻金属元素,它在自然界中广泛存在,地壳中相对目分丰度可达8．门。金属错很活泼,高正电性,但对腐蚀的抵抗力很强。铝制品外表美观,表面有一层不易磨损的氧化物膜,长期以来作为炊具。但如果失去氧化膜的保护作用,即使水也能使铝侵蚀,铝离子港出进入人体。另外由于自然界环境的日趋恶劣,酸雨的降落引发土壤和沉积物中丰富元素铝的溶解释放,自来水处理工艺上的铝盐混凝剂以及食品添加剂等造成了日益严重的铝污染。K期以来,铝被认为是低毒物质。但近年米医学和生理学研究表明铝与人体多种疾病有关,其某些形态对于动…     

一题多解 一题多变 学生思维的训练

元素化合物知识是其他化学知识的载体,在中学化学中占有举足轻重的地位.铝及其化合物又是元素化合物知识的重点,它一直是近几年高考命题的热点,尽管相关老师都十分重视这方面的教学,但学生对这个知识的掌握情况并不是很好,原因在于,老师没能让学生对这个知识的认知从感性上升到理性,从理性上升到记忆.我认为,铝及其化合物的教学,重在抓好利用"一题多解、一题多变"等手段加