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《分子和原子》一章比较集中地介绍了一些化学基本概念与化学用语,又学习了物质结构的一些初步知识,以及有关化学式的计算技能。学习本章应采用以下方法。一、充分发挥想象力本章涉及的分子、原子及其构成的知识,都是我们用肉眼无法看到的极其微小的微观粒子,因此,在学习时必须充分发挥自己的想象力才能把握。一是联系生活中的现象来想象。例如,湿衣服晾干,这是用眼睛能观察到的宏观现象,而湿衣服为什么能晾干？它上面的水跑到哪里去了呢？这就要发挥我们的想象力了O我们可以想象水是由成千上万个水的“小微粒”构成的,这些小微粒… 相似文献
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耿虎 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7)
《分子》、《原子》两节内容出现的基本概念较多,加之微观抽象,难以透彻理解,所以学习时,既要通过熟知的客观事实认识微观粒子的真实存在,又要掌握学习基本概念的一些技巧。一、剖析概念深挖内涵如“分子”概念:“分子是保持物质化学性质的最小粒子”。①分子可以构成物质,分子能保持物质的“化学性质”,分子改变了,物质的化学性质也就变了,即发生了化学变化。②分子并不能“保持”物质的物理性质,物质的物理性质(如颜色、状态、气味、熔点等)是宏观现象,是该物质大量分子的聚集体所表现的属性,并不是单个分子能表现出来的。③同种分子的化… 相似文献
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吴海洋 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
一、注意用比较的方式学习分子与原子原子分子概念化学变化中的最小粒子保持物质化学性质的最小粒子表示方法用元素符号表示,如H、He、Ne等用化学式表示,如H2、O2、CO2等相似性①都是构成物质的基本粒子.②都很小,都在不停地运动,都有一定的质量,都有间隔.③同种原子性质相同,不同种原子性质不同;同种分子性质相同,不同种分子性质不同.④都可计种类和个数相异性在化学反应中不能再分在化学反应中,分裂成原子,由原子重新组合成新的分子相互关系有的原子先构成分子(单质分子是由同种原子构成,化合物分子是由不同种原子构成的),再由分子构成… 相似文献
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一、本章在全书中的地位本章比较集中地介绍了一些化学基本概念、一些化学用语,初步建立原子、分子、元素、单质、化合物等概念;对原子的内部结构建立一个极为初步的轮廓;在认识相对原子质量,了解元素符号含义和学会读法、写法的基础上理解化学式和相对分子质量的含义,并初步掌握有关化学式的计算技能。 相似文献
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张莉 《学生之友(初中版)》2005,(19)
学习完空气、氧气等宏观物质的知识后,本章来学习有关物质内部结构的知识。认识物质的内部结构能帮助我们更加了解物质的性质及其变化规律,所以这些知识是进一步学好化学的基础。 相似文献
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敖平 《数理化学习(初中版)》2004,(9)
这部分知识是对前面所学知识的延续和深化,特别是前面仅从宏观方面所解释的那些化学现象,在这里,可从微观角度进行更深一层的理解,亦为以后学好化学知识提供了理论基础,因此,学习好该知识点极为重要. 相似文献
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陆爽 《学生之友(初中版)》2008,(Z1):32-33
"分子和原子"是第三单元比较抽象的概念,微观粒子具有的抽象性,往往决定了不能有效地解决学生对微观粒子以下几方面内容的理解:一是分子和原子的区分,特别是它们在化学符号上的区分:二是对物质的构成和组成的认识:三是分子、原子与物质的化学性质的关系: 相似文献
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辛学文 《学生之友(初中版)》2004,(17)
一、本章知识的地位和作用本章的知识把同学们由宏观世界引入微观世界,能使同学们从更深层的角度认识绪言及第一章的知识,也为后面的化学学习提供了必不可少的基础知识和基本原理,在化学学习中起到了承上启下的作用。本章几乎集中了初中化学中全部基本概念的 相似文献
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一、明确学习目标
1．理解分子、原子的含义及其基本特征。
2．学会用分子、原子的观点区分物理变化和化学变化。
3．能正确区分分子和原子，理解分子和原子的关系。 相似文献
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[教学内窖与目的要求]一、内容: 1．分子动理论;2．内能;3．热能;4．比热容;5．热量的计算。二、目的要求: 1．知道物质是由分子组成的,了解分子动理论的基本观点并能用该理论解释生活中的现象。 相似文献
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一、要注意准确地理解知识本章的概念、化学用语较多 ,这些概念和化学用语既是学好本章的关键 ,也是学好整个初中化学的基础 ,更是正确解题的依据 ,因此必须熟练掌握 ,搞清概念的适用条件、构成、关键字词的含义等 .如对氧化物的概念 ,可从如下几个方面来理解 :①氧化物是纯净的化合物 ;②氧化物是由两种元素组成 ,且其中之一为氧元素 ;③氧化物一定属于含氧化合物 ,但含氧化合物不一定是氧化物 ,如氯酸钾中含有氧元素 ,是含氧化合物 ,但不是氧化物 ,因为它含有钾、氯、氧三种元素 .有时也可用典型的错例做反例来帮助理解 ,以免自己出现类似… 相似文献
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一、选择题 1.‘·南国汤沟酒,开坛十里香”,这句广告词说明了(). (A)分子是由原子构成的 (B)分子间是有间隔的 (C)分子是不断运动的 (D)原子是化学变化中的最小粒子 归002年江苏省泰州市中考题) 2.若用“移”表示氢原子,用“鲁,,表示氧原子,贝嵘持水的化学性质的粒子可表示为(). (A)鲁(B)。(c)瞥拍心. (2002年江苏省南京市中考题) 3.诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德.泽维尔开 创了砧飞秒(l。一1砂)化学‘的新领域一,使运用 -L与激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能.你认为该技术不可能观侧到的是(). (A)化学变化中反应物分… 相似文献
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刚上初三的同学都想把新增学科———化学学好 ,但经过一段时间的学习 ,总有这样的反映。化学“难记 ,易忘”如在《分子和原子》一章 ,概念多 ,概念间的相互联系密切且易混淆。有些同学因记不住元素符号等化学用语而使学习受阻 ,从而降低了学习化学的兴趣 ,因此 ,对初学化学者来说 ,记忆具有极其重要的意义。现介绍几种行之有效的记忆方法 ,供同学参考。一、剖析法化学概念是用简明、精辟的语言高度概括出来的 ,概念中的每一个字、词都有一定的内涵 ,剖析概念中关键的字、词 ,弄清其含义 ,了解概念的各个组成部分的作用 ,可以抓住概念的本质… 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2002,(2)
《原子和原子核》中渗透着物理学史,以人们认识微观世界从简单到复杂的认知规律为线索,通过实验为研究基础,先认识原子的结构,再深入研究原子核的组成.本章主要是理解基础上的记忆和简单应用,历年高考试题中均有这方面知识,现作分类导析,供复习时参考. 相似文献