梦里花落知多少

这就是你吗,我的童真?隔着恍若千年的沧桑,我与你默默相视。双飞的仙鹤安在?忘忧的小草安在?含笑的女儿安在?独有你呀,一千度春风秋雨,一千度柳绿杏红,溢满春冈秋谷。梦里,一记响鞭,只恐花落知多少?可是,只因了你的纯,我的灵魂醉了,我那犹如遗落千年的梦影也醉了,     

梦里花落知多少

这就是你吗,我的童真?隔着恍若千年的沧桑,我与你默默相视。双飞的仙鹤安在?忘忧的小草安在?含笑的花儿安在?独有你呀,一千度春风秋雨,一千度柳绿杏红,溢满春冈秋谷。梦里,一记响鞭,只意恐花落知多少?可,只因了你的纯,我的灵魂醉了,我那犹如遗落千年的梦影也醉了,醉得枝繁叶茂,     

因为有秋

因为有风,所以喜欢;因为有光,所以美丽;因为有雾,所以含蓄;因为有秋,所以心动. 我站在湘江南大桥上,秋天的气息环绕在身旁.天真的是蓝的吗?水真的是绿的吗?雾锁湘江,一片迷茫,"水天相接"竟不足以形容这儿的景致,这里,水天竟是浑然一体的.     

梦里花落知多少

这就是你吗?我的童真?隔着恍若千年的沧桑,我与你默默相视。双飞的仙鹤安在?忘忧的小草安在?含笑的花儿安在?     

秋,你是谁的?

秋,你是谁的?是我的吗?哦!你是水果的。秋天,苹果红了,香梨黄了,葡萄紫了,西瓜大了,香蕉甜了。秋,你是谁的?是我的吗?哦!你是树叶的。秋天,枫叶红了,像一支支燃     

月照秦长城

正一面对一处没有任何修饰、未加丝毫包装的历史古迹,我们想到的是什么?是岁月的沧桑?是历史的凝重?是怀古的幽情?抑或是无奈的寻觅?站在白家梁秦长城前,我想。其实,炎炎夏日,萋萋芳草间的白家梁秦长城实实在在是一段嶙峋的石墙,被人遗弃在荒野。残垣。乱石。芳草。野花。这些石块好硬好硬啊!历经了秦风汉雨,它的棱角仍那么分明,连一块小小的片石都纹丝不动,甚至牢不可取。     

石板路

是凤凰县散落在土地上的一片片折页吗? 被岁月打磨得光光亮亮,透出沧桑和古朴.     

秋日私语

秋,你寂寞吗?我想你是寂寞的吧!因为你有"多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节"的惆怅。秋,你忧愁吗?我想你是忧愁的吧!因为你有"流水落花春去也"、"无可奈何花落去"的眷恋。秋,其实我知你,懂你!因为你是我的愁,亦是我的寂寞。     

临别

我收拾行李时,母亲在一旁站着,既不帮我,也不言语,只默默地注视着。她高兴,可脸上却还有消不完的愁云。终于忍不住了,像堤溃了似的。“多带点衣裳,入了秋,一天比一天冷,别到时缺衣裳,又得费钱。”说着她就动手帮我打整着冬天的衣裳。“这包装得下吗?再说,国庆节不是还要回来吗?     

因其立意 匡正扶持——作文修改升格示例

一、习作原稿牵挂身处异乡为异客①的我,至今所牵挂的②是与我一同经历风雨,一同经历岁月沧桑的③小河。我怎能不牵挂他④,因为有了他,我才能够伴随鱼儿淘米,伴着微波遨游,伴着飞雪清冰……我如何能不牵挂他?牵挂他的清澈,那时他已成为我的亲密伙伴。现在他能淘米吗?他能遨游吗?他能滑冰吗?我不得不牵挂他。⑤     

在文化传承与拓新进取中育人

我校始建于光绪年间,是一所经历了沧桑岁月洗礼的百年老校。站在新旧百年的交汇点上,我们一直在思索:经过百年文化积淀的学校,其独特的精神内涵在哪里?如何去延续和创造下一个百年的传奇与精彩?如何将历史和文化为己所用,继承传统又开拓创新,培养出具有我校鲜明精神品质和文化标志的学生?对这些问题的思考使我们认识到,我校学生应该是一个"有才""有爱""有根"的人。于是,为了这一育人目标,我校师生以古镇特有的地域文化为依托,以学校百年历史为积淀,不断探索与     

秋日的情怀

有人说过:"秋,是属于男子汉的季节."那么,想成为男子汉的朋友,你知道秋天有怎样的情怀吗?你感受到秋天的情怀了吗?     

唐寅娶秋香故事的真伪

唐寅娶秋香的故事在民间流传甚广,特别是"三笑"弹词的演绎更使得这个故事家喻户晓,从而完全淹没了真相。唐寅真娶过秋香吗?从故事原始材料的溯源、故事中人物的考证、类似故事的附会以及唐寅自身所娶三位妻子的考察等不同角度分析,可以证明:历史上真实的唐寅从来没有娶过秋香,这个故事只不过是后人附会的结果。     

墙上文化

假若生命需要有完整流畅的记录,那便是一面墙,写满梦与希望,一路伴我且行且唱……夕阳欲止而光不熄,在深紫与红的对撞中,是谁用穿透岁月的深邃眼神洞察着我,洞悉着这个世界,就像我的执著,凝视着沧桑,追溯上古的洪流。八达岭长城是旅途的第一站。在这里,不是我注视长城,而是这城墙对我投来历史的厚重的目光,那是一种询问:莫非你看不见我满身的伤使中华民族生命史愈演愈长?那是一种诘难:此时站     

失落的祝英台

你是因为绝望而义无反顾地撞上去的吗?也许你经历了太多的沧桑,看到了太多的悲凉……     

寓趣味性于历史教学之中

目前中学历史教学的质量是难以令人满意的。原因何在?是教学时间少吗?是教学内容深吗?是领导不重视吗?都不是。是历史教学不甚得法,没有提高学生学习历史的趣味     

空中有朵游离的云——中学校园人际关系新观察

对于多数人而言,生命中最纯洁、最牢固、最长久的友谊之一是同窗情谊。岁月悠悠,人生漫漫,世事沧桑,多少年后,记忆里始终抹不掉的仍是那缕缕温馨的友情。还记得孩提时代背你过河的那位同学吗?还记得为病中的你端药送水的那位好班长吗?还记     

“只反贪官,不反皇帝”必然是与贪官同流合污

在《水浒》书里,宋江被描写为“只反贪官,不反皇帝”。让我们提出几个问题:宋江是真反贪官吗?是真的反倒了贪官吗?他是站在哪个阶级立场上来反贪官的?他与贪官究竟是什么关系?“只反贪官,不反皇帝”是个什么政治纲领?这个政治纲领最后会落个什么结果?     

肋骨

公共汽车上,一个老太太怕自己坐过站,每到一个站就用雨伞捅司机:这是展览中心吗?到第五个站的时候,老太太又捅司机:这是展览中心吗?司机:     

“时光之旅”

正什么?你说"时光之旅"?现代科技已经这么发达了吗?是啊,站在上海马戏城的巨幅广告牌前,我也着实被震慑了,这个"时光之旅"究竟是怎样的一场演出呢?晚上,我早早地走进了马戏城圆形的建筑物内,满怀好奇地等待演出开始。随着灯光的突然熄灭,只见一个巨大的"勺子"像船一样从幕后"航行"到了舞台中央,转了一圈后,勺柄指向了正北方。这不就是最早的指南针——司南吗?幽幽的灯光下,一股浓厚的历史文化气息扑面而来。"时光之旅"已经向我们敞开了历史的大门。这时,一位身着中国古代服饰的少年将一块木板放在了勺子顶端的圆柱上,他轻盈地一跳,便稳稳当当地站在了滚动的