我的家庭

“我想有个家……”每当我听到这首歌曲,就会情不自禁地想起我的家庭。爸爸和我都属猴,妈妈属鸡,也许是生肖不同,家里的事情,总是我和爸爸的意见一致,妈妈则成了“反动派”。有一次写作文,老师要求写《雪景》,我写了雪的景色后,又写了我和小伙伴们在雪地里做游戏。妈妈看后认为不妥,老师布置的作文题目是《雪景》,就应该写景色,写我和小伙伴们在雪地里做游戏,等于是跑题了。爸爸说:“在雪地里做游戏,可以烘托出雪美。”这句话真是说到了我的心坎里,我不顾妈妈的劝告,硬是把作文按原稿一字不差地誊写了一篇交了上去。结果老师给我划了个“良”,原因是写雪景太少,写雪地里做游戏却写得很多,没有突出主题。爸爸在工作上勤勤恳恳,从工作态度来说应该     

问中行文添趣味

先看一篇作文:我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。我叫小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了。老鹰扑来扑去,鸡妈妈就带着小鸡们左躲右闪,不让     

激趣:儿童作文教学的第一步

丰富学生的课外生活叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”学生的写作泉源其实就是生活中他们最感兴趣的部分。低年级学生特别喜欢做游戏,针对这个特点,我常组织学生做游戏,把作文教学寓于富有情趣的活动中。比如做“老鹰捉小鸡”的游戏后,我让学生说一说游戏的规则,谁当老鹰,谁当鸡妈妈,谁当小鸡,老鹰     

问中行文添趣味

先看一篇作文：我喜欢玩＂老鹰捉小鸡＂的游戏。我叫小伙伴们在院子里玩＂老鹰捉小鸡＂的游戏。游戏开始了。＂老鹰＂扑来扑去,＂鸡妈妈＂就带着＂小鸡们＂左躲右闪,     

我和孩子这样做

“游戏是儿童的生命,玩具是儿童的天使”,每一个孩子都喜欢做游戏,每一个与他做游戏的人都会是他最喜欢的人。在家里我常和孩子互换角色做游戏,表演生活中的事情。有一次我当孩子,女儿当妈妈,表演吃饭时孩子留恋电视怎么办。“妈妈”(孩子演)走过来对“孩子”(妈妈演)说“好孩子,你看吧,看完了再吃饭,看电视会长知识。”我常阻止孩子在     

一雄愿意和妈妈做游戏了

“每当我提议和一雄一块儿游戏时,他总是躲得远远的。是不是我的方法有问题?怎样做才好呢?”一雄的妈妈很焦急地问我。 一雄是个5岁的男孩子,因为有癫痫病,由他妈妈带来我的医院,但他妈妈跟我谈的却并不完全是一雄的病。 一雄的妈妈是位热心于教育的妈妈,但她缺乏和孩子游戏的经验,也缺少与住     

我该怎么办

[教材原题]我很想帮爸爸、妈妈做些家务事,可是他们总说我做不好,不让我做。我该怎么办呢?帮我出个主意,好吗?[思路提示]这是一道设境作文题。设境作文,就是假设一种情境来写作文。这道题中的“我”看来是一位小学生。他很想帮爸爸、妈妈做些家务事,这说明他是一个很勤快的孩子     

开诗文“药方” 巧治写作“贫血症”

在作文教学中,多数学生怕写作文,不会写作文。一到写作课就发呆,不知从何下手。一形容着急,只会用热锅上的蚂蚁急得团团转;一写到妈妈的爱,就是我发高烧,妈妈带我去看病!;一讲做好人好事,就是我今天扶老奶奶过马路……如今,学生作文患上了贫血症。他们虽生活     

计算小窍门

星期天上午,我和妈妈进行了口算抢答游戏。在做游戏时,我发现每当口算一个数乘5时,妈妈总是快我一步先得出结果,我想其中肯定有什么奥秘。于是为了寻找规律,我把乘5的算式都写了下来:     

葡萄香又甜

吃过午饭,妈妈端来一盘亮晶晶的葡萄,我迫不及待地伸手去拿。可是妈妈却拦住了我,说:我们先做个游戏,谁赢了谁就先     

如何让学生爱上作文

一、让作文成为学生的朋友 （一）在游戏中作文 爱玩是孩子的天性,把游戏渗入到作文训练中,或者说让学生在游戏中作文,和作文一起做游戏,在玩中学写,在写中再现玩耍的乐趣,写作文也就成为轻松的事了。有话可写,有情可抒,有感可发,和作文一起分享游戏的快乐,学生就不会感到写作文是一件痛苦的事了。一次作文课,我挂出一幅一只鸟停在树上的简笔画,让一名学生根据图画内容,     

快乐的星期天

我一直以为,"快乐"只是吃、喝、玩、乐,但是一次家务劳动彻底改变了我的看法. 一个星期五的上午,老师布置我们写《快乐的星期天》这篇作文.直到星期天下午,我把笔头都咬破了,腮也托累了,还是没法动笔.我的脑袋像一口枯井,没有任何创作的灵感.我心想:"今天我没有出去玩儿,更没吃好吃的东西,怎么写呢?反正都是乱写的,不如上网随便抄一篇作文交给老师算了." 也许是我的表情太夸张了,妈妈开始关注我的一举一动.妈妈走过来,看了看我,又看看我的作文题目,笑着说:"儿子,先别写,我们一起给家做一次美容吧!""给家做美容?没意思,还不如玩玩‘穿越火线’这个游戏!"     

开心果

“你的爸爸、妈妈知道 开家长会的消息吗?” “知道了。但是我不想 让他们来,我想让我奶奶来,她耳朵不好,听不清。”她听不清 恤的爸爸、妈妈知道 开家长会的消息吗?’’ “知道了。但是我不想 让他们来,我想让我奶奶彩衅朵不州听尔清。”-一做动物园游戏 “我们来做动物园游戏     

一得集

秋天一到,树叶纷纷落下。游戏时,我带孩子们来到操场上,告诉他们:今天我们做“小树叶”游戏,老师做树妈妈,小朋友做小树叶。我戴上事先准备好的树干头饰说:“哎呀,你们怎么不像树叶娃娃     

大班体育活动:《蒙眼挑战》

[设计意图] 黑暗,幼儿并不陌生,如,夜晚,关灯后的卧室,晚上漆黑的马路.“摸黑走”是幼儿生活中的日常经验.与“摸黑走”接近的“蒙眼走”对于大班幼儿来说更为熟悉一些,如游戏《猜猜我是谁》,《抓住我了吗》等等.《3-6岁儿童发展指南》(以下简称《指南》)中对动作发展指出:5～6岁幼儿能通过蒙眼走路等活动发展身体平衡和协调能力.于是我设计了一节大班体育活动.将《指南》的目标与教育建议融进情境游戏中,让幼儿的体能在游戏中得到提升与发展.     

把说真话的权利还给学生

有一个上三年级的女孩,她父母工作很忙,家里请了保姆。有一次老师布置了一篇作文《我帮妈妈做家务》,要求学生回家后先帮妈妈做一些家务,然后把做家务的体验写出来。     

佚名是谁?

今天作业很早就做完了,电视也没什么好看的,我就拿起一本作文书看了起来。看完了作文《我的妈妈》,我顺便看了一下作者名和地址。"佚名"一词映入了我的眼帘,我不禁发出赞叹:"他写的作文可真好     

蒙眼抢凳子

我们要玩一个有趣的游戏,叫“蒙眼抢凳子”。刘老师简单地介绍游戏规则后,同学们的眼睛都亮起来,一个个跃跃欲试。游戏开始,第一个上台的是我。刘老师用红领巾把我的眼睛蒙住,让我在原地转三个圈。经这一转,把我弄得昏头昏脑,差一点坐在地上“。开始——走!”刘老师一声令下,我     

闭上眼睛打开鼻子

大眼亮亮不高兴,他在房间里低声抱怨道:“妈妈炒了菠菜,可我不喜欢吃菠菜,讨厌!”“你怎么知道妈妈炒了什么菜?”泡泡问他,“你根本没进厨房。”“我知道,因为我闻到了菠菜的味道。”亮亮肯定地说。“哦,”泡泡说,“你鼻子蛮灵的嘛!我们来试试辨别其他食物的味道。你准备好了吗?”准备材料:一条蒙眼带,悄悄准备好用于测试的各种食物:咖啡粉、果味酸乳、切开的洋葱、一瓣苹果、新鲜面包、巧克力、橘汁、香料等。做实验:1.用蒙眼带蒙住眼睛。2.要一个大人将各种食品一样样用盘子放好,让你闻。问题:你能辨别出多少种?实验结果:就能将你它根们本…     

环保“兵演”

只要有三个人,就可以做这个轻松的有创造性思维的游戏。同学们,玩玩吧,挺有意思的。【道具准备】用于蒙眼的布1块,充当“垃圾”的杂物10～20件,脸盆或小篮1只,竹筷或夹子若干。【环境布置】摇室内外都可以,地上画出(或用电工胶带粘成)一条弯曲的道路。弯路长短自定,不短于2米,宽约0.8米。【游戏方式】摇2人为一组,1人做裁判。2人组的任务是:一人蒙眼,提篮,手上拿着夹子,从起点到终点,边走边用夹子捡起地上的“垃圾”,放进篮子,行进时不能踩到边线;另一人发出指挥信号,指挥蒙眼者前进和操作,只是规定指挥信号不能用口头语言。裁判的任务是:监…