共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
教学教科书第5页的例题教学目标:1.使学生联系生活经验初步认识轻重的含义,体会比较的一般方法,初步学会比较物体的轻重。2.使学生经历比较的活动,初步建立轻重的概念,培养初步的观察、判断和推理能力。 相似文献
2.
教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》第六册教科书第74￣77页。教学目标1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步掌握比较面积大小的方法。2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,培养学生观察、比较和实际操 相似文献
3.
教学内容 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》第六册教科书第74～77页. 教学目标 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步掌握比较面积大小的方法. 2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,培养学生观察、比较和实际操作的能力. 相似文献
4.
1 教学内容
人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册P33～35内容.
2 教学目标
1)知识与技能:①使学生获得长方体、正方体的表面积的概念,在理解概念的基础上初步学会长方体表面积的计算方法;②发展学生的空间观念,培养学生的概括、推理能力. 相似文献
5.
6.
7.
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册P42～P44。教学目标:1.让学生在观察、比较、动手操作、合作交流等活动中知道什么是面积,并会用一定的方式比较平面图形的大小。2.培养学生初步的口语表达能力、实践能力、创造性思维能力。3.让学生体会到数学与 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>教学内容:人教版义务教育教科书数学三年级上册第50页。教学目标:1.充分认识"倍"的概念。2.理解"一个数是另一个数几倍的含义",初步建立倍的概念,并学会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3.培养学生操作、观察、推理的能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣。教学重点:经历"倍"的概念的形成过程,建立"倍"的概念。教学难点:理解一个数是另一个数几倍的含义。教学准备:课件、小棒。 相似文献
9.
<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第58～60页例1、例2，“想想做做”第1～5题。教学目标：1.使学生结合具体的问题情境，通过观察、操作、比较等活动理解面积的含义，初步学会用统一的面积单位测量和比较图形面积的大小。2.使学生经历用不同方法比较图形大小的过程，体会测量的意义，感受面积单位的形成过程，初步形成度量意识，发展空间观念、推理意识。 相似文献
10.
11.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册91～93页.教学目标: 1.使学生初步认识几分之一,会读、会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小. 2.让学生经历建立分数概念的过程,体验动手操作、合作交流的方法. 3.培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识. 教学重点:认识几分之一,初步建立分数的概念. 教学难点:能正确比较分子是1的分数的大小. 教学准备:多媒体教学课件、长方形纸、正方形纸、圆形、水彩笔.教学过程: 相似文献
12.
教学目标:1.使学生在观察、操作等活动中初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验多种比较策略。3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系,激发 相似文献
13.
一、教学目标 1.认识目标:面积的含义及面积大小的表示单位 2.能力目标:通过观察物体特征,学会比较。 3.情感目标:懂得知识要通过实践获得的道理。 4.创新目标:培养联想思维。 二、教学内容 1.重点:理解面积的含义,掌握面积的概念。 2.难点:认识常用的面积单位,建立起面积单位的表象。 3.空白点:联系学生生活经 相似文献
14.
教学内容人教版《九年义务教育六年制小学教科书·数学》第七册:长方形、正方形面积的计算。教学目标1.进一步理解面积的含义。2.初步感知不完全归纳法,理解长方形面积公式的推导过程。3.掌握长方形、正方形的面积公式,并能正确求出长方形、正方形的面积。4.为学生创设自主学习和探究学习的空间,培养学生自主学习、探究学习的习惯和能力。5.培养学生运用所学知识解决简单实际问题的意识和能力,并培养学生初步的空间观念。教学重点理解并掌握长方形和正方形的面积公式,能应用公式解决一些实际问题。教学媒体1.电子实物投影。2.每个小组三张长… 相似文献
15.
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册P42～P44。教学目标:1.结合具体的事物或图形,通过观察、操作等活动,认识面积的含义。2.结合具体的情境,探究比较面积的方法,学会用观察、重叠、数方格等方法比较面积大小。3.结合具体的情境,体会数学与实际生活 相似文献
16.
<正>教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第49～50页。教学目标：1.基于知识经验认识面积的含义，经历比较图形大小的过程，体会用面积单位度量的必要性，完善对面积内涵的理解。2.在比较图形大小的过程中培养观察能力、动手操作能力，逐步积累操作经验，形成量感和初步的几何直观。3.培养自主探究与合作交流的意识和能力，养成独立思考、勇于探索的习惯。 相似文献
17.
教学目标知识目标 :掌握等比数列求和公式及推导公式的方法 .智力目标 :理解“错位相减”并会初步应用 .培养学生分析、比较、类比、证明等逻辑思维能力 .情感目标 :通过学生自我探究 ,使学生在享受成功喜悦的同时 ,体验数学美 ,激发他们的求知欲望 ,培养探究意识、合作意识、创新意识 .重点和难点 :等比数列求和公式及推导公式的方法———“错位相减” .教学方法 :问题与发现教学 ;利用计算机辅助教学 .教学过程1 创设问题情境 ,提出课题在简要复习等比数列的概念和通项公式之后 ,导引新课 .老师 :“现在 ,一个穷人遇到了等比数列的难题 … 相似文献
18.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册76页的例2、例3的内容。教学目标:1.初步知道“一个数的几倍”的含义,建立求一个数的几倍是多少的计算思路。2.培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣,培养学生的创新意识和自主探究的能力。教学重难点:“一个数的几倍”的概念的建立。教学具准备:投影仪、课件、学具。教学过程:一、创设情境,引入课题今天老师为同学们介绍一位朋友,他叫明明(出示课件)。明明很爱学习,而且肯动脑筋思考问题。当他走过果园时,发现… 相似文献
19.
全灵芝 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学二年级上册P3-4。教学目标:1.在活动中,初步建立厘米的概念。2.学会用刻度尺量物体的长度。3.培养学生估量意识和动手操作能力。 相似文献
20.
教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册“分类·整理房间”(分类的含义和方法),教科书第52～53页。教学目标通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用;能按一定的标准对物体进行整理分类;培养有条理的思考问题与良好的生活习惯。教学重点体会分类的含义,使学生学会按一定的标准进行分类的方法。教学难点自定标准进行分类。教学准备挂图、学生自备水果、蔬菜。教学过程一、结合生活现实,体会分类的含义1.小组讨论:小组同学之间相互议一议商店里的商品是怎样摆放的。2.全班交流:各小组派代表发言… 相似文献