莹莹为什么拉肚子

莹莹四个月了,妈妈的奶水已经填不饱那胖胖的小肚皮了,天天要搭配着喂些牛奶、代乳粉、蛋黄、菜泥什么的。不知为什么,自打增加辅食后,莹莹经常拉稀。是吃的不干净?不,莹莹妈很讲卫生,食物、食具该消毒的消毒,该煮沸的煮沸,发霉变质食品更没沾过嘴唇。在医院,儿科赵大夫详细问过病史,查过     

鸡蛋拉肚子了

一天,吃早餐时,鸡蛋没有完全煮熟,两岁的女儿琪琪自己剥开了一个鸡蛋,“哎呀!”惊叫了起来,我走过去一看,稀软的蛋白流到了桌子上。我忙问她是怎么回事。琪琪解释说:“妈妈,鸡蛋拉肚子了!”鸡蛋拉肚子了$安徽省宣城市第一幼儿园@吴飞霞!老师     

吃母乳拉肚子了

正Q宝宝3个半月,最近吃了母乳有点拉肚子,是肠胃不好吗?该怎么办?A如果是纯母乳喂养,还没有添加辅食的宝宝,若只是单纯拉肚子,并没有生长发育迟缓或生长曲线的明显下滑,也没有伴随其他症状如:严重湿疹、便血、呕吐等,那么,是无需太担忧的。原因在于:宝宝因为月龄较小,消化系统尚在生长发育过程中,小肠绒毛的黏膜上皮细胞分泌的乳糖酶的量还不足,     

刚添加辅食,拉肚子了

正Q宝宝5个半月,这几天大便的次数增多,有一两次大便的量少,还是稀便,刚添加米粉、蛋黄、钙片、鱼肝油,该怎么办?A大便次数增多,偏稀,建议先到医院化验检查大便。如果大便基本正常,考虑可能的原因为宝宝胃肠道对食物不适应所致。按照医生指导的正常剂量服用钙片及鱼肝油一般不会引起腹泻。可以继续给宝宝服用。此外还要注意,有些辅食可能引起宝宝腹泻。建议暂时停止给宝宝添加米粉     

韭菜吃多了会拉肚子

对于爱吃韭菜的人来说,要注意控制食用量,不能贪多,更不能天天吃。大家可能会遇到这样的情况,吃太多韭菜后拉肚子。为什么呢？主要原因就是韭菜中纤维含量较高,适量吃,对缓解便秘有帮助,但吃得太多,可能会导致腹泻,尤其是胃肠功能较弱的人。韭菜鸡蛋煎饼制作简单,韭菜成分也不多,早餐或晚餐时可以吃点。     

为什么喝了花茶会拉肚子?

编辑同志:最近,我很爱喝花茶,可是喝过之后,肚子痛、拉肚子,这是怎么回事?福建福州:霍月琴霍月琴:你的症状不排除是急性肠胃炎。不少花,如玫瑰花、菊花、金银花等都具有特殊的药效,用来泡茶喝的确具有健身、美容功效,但不是所有的花都适宜任何人。如果选择不当,不同功效的花混合在一     

为什么宝宝一吃蔬菜就拉肚子？

我的宝宝11个月了,每次给他吃蔬莱就拉肚子,请问这是为什么呢？饮食上该怎么调整？     

吃了焦米糊，宝宝不再拉肚子了

最近北方降温，好多大人小孩都生病了，我们家宝宝也不幸中招，感冒发烧后还拉肚子，几天下来就瘦了一大圈。把爷爷奶奶心疼坏了。     

宁宁拉肚子的医药费,保险公司该不该给报销?

事例:宁宁4岁了,妈妈在保险公司为他买了一份人身意外伤害保险。一天傍晚,爷爷从幼儿园里接出宁宁,爷孙俩有说有笑地在便道上走着回家。这时,不知怎地,一位中年妇女骑着自行车冲上了便道,爷爷和宁宁都被撞倒     

读--想--说

小朋友,你已经学会了通过边读题目、边思考的方法来确定某一道应用题能不能做,但是要能正确列式解答应用题,还必须学会如何通过边读、边想的方式,把一道应用题的题意转化为数学语言,然后再确定用什么方法解答。小朋友,这个本领是很重要的,你想不想学呢?     

发散--聚焦--发散

犤试题犦请以“色彩”（一种或多种）为话题写作，题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于６００字。（上海市新少年小记者学校２００２年期末作文题）犤解析犦这是一个取材广泛而又有一定限制的试题。括号内的话说明文章一定要和具体的颜色相关，不能写抽象的色彩，不宜泛述空谈。尽管如此，它在选材、立意、写作角度等方面还是极为自由的。我们可以从以下几个方面入手选材、立意。写景状物。描绘自然风貌、人文景观的一个方面，如城市花园、小区绿地、校园景色等，表达热爱大自然、热爱祖国大好河山、热爱生活的思想感情。借景说理。如通…     

观察--猜想--证明

从近年来高考中探索性问题逐年攀升的趋势,特别是2003年和2004年连续两年加大结论开放型探索性问题的力度,可预测探索性问题仍将是高考命题追求的目标.下面例谈解决探索性问题一种常用的方法:观察--猜想--证明.     

“悟--空--”

一阵美妙的铃声响起,早自习开始了,同学们纷纷拿起自己的语文书。我们这个学习小组决定分角色表演课文--《三打白骨精》。
　　眼疾手快的我第一时间抢到了唐僧这个善良的角色,真是阿弥陀佛！我的调皮同桌陈鑫也顺利地获得了扮演孙悟空的权利。而马雪婷则心有不甘地勉强同意扮演阴险狡诈的白骨精。一向不爱说话的刘嘉睿连选择的余地都没了,沙僧、猪八戒……他全包了,其实我们都知道他才最适合演唐僧。     

自主--合作--探究--人教社初中语文新教材培训体会

在语文学科的探究性学习中，关注的重点不再是学生对文章理解了多少，而应该是学生在这一次探究中自主探究到了多少，语文课堂应该是编者，教师、学生、文本之间的对话。     

极限--定积分--广义极限

本以极限概念为基础，过渡到定积分概念，并通过对定积分和广义极限概念的评析，加深了对极限概念的本质的更深层次的认识和理解。     

写给--

当我最初想写这篇文章的时候,我不知道应该写给谁。此时,我正读台湾旅美著名作家刘墉的畅销书之一《超越自己》。在此之前,我刚读完著名杂文家王小波先生的《沉默的大多数》;更早些的时候也还读过龙应台女士的《中国人.你为什么不生气》中的文章。事情是这样的。本校语文组教研例会.对一位教师的公开课进行评价,先发言的几位老师     

钱:昨天--今天--明天

钱,也就是货币。在钱的发展的历史中,它先后以实物货币、金属货币、纸币、电子货币等形式出现。钱的昨天是实物货币、金属货币。实物货币就是古希腊时的牛和羊、非洲和印度的象牙、美洲土著人和墨西哥人的可可豆这一类东西。而这些实物