恢复高考30年:回顾与反思

<正>2007年是我国恢复高考30周年。我们约请了几位30年前恢复高考的见证者来回忆当年的高考,其中既有宏观的全景回顾     

高招调查数据显示高考生源持续下降

中国教育在线近日发布《2011年高招调查报告》,数据显示,在高考生源持续下降的情况下,部分高校将因生源枯竭面临生存挑战。报告称,由于人口出生率的下降,全国高考生源在2008年到达历史最高人数1050万后,开始全面下降,最近两年累计下降了200万,并呈现速度加快趋势,这一态势将可能延续至2017到2020年前后。     

我国青少年体质持续下降

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁8月19日对外公布,从1985年开始,中国进行了四次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近20年,中国青少年的体质在持续下降。杨贵仁出示了一组数据:最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖率在过去五年内迅速增加,四分之一的城市男     

恢复高考30年:知识依然改变着命运

30年过去了,时任教育部部长的刘西尧还是不能坦然面对恢复高考的那段历史,甚至对那场刻骨铭心的北京高招会,他却言语含混。不过,他的含混不能改变逝去的历史。1977年,北京高招会不仅开了,而且是共和国历史上最长的会议。正是在这个会上,邓小平扫清了最后的障碍,送570万人顺利进入高考考场,并成全了其中的二十九分之一。在站在时代高点的伟人的推动下,高考废止十余年后恢复,其意义远远超出了教育领域。它率先破除"两个凡是"、"两个估计",成为全国思想解放的先声。它不仅为此后中国的经济腾飞选拔聚集了一批知识精英,而且在制度层面上,重新开启了起点公平的渠道。在人的一生中,能够通过个人努力而改变自身命运的机会并不多,而高考就是一个难能可贵的机会。如今已走向而立之年的高考,或许只是弹指一挥间,而高考的厚重,却足以改变中国几代人的命运。回望高考走过的这30年,它经历了怎样的风雨,见证了多少人生,它为后人展示出国家教育改革和发展的宏图,已成为国家得以复兴和兴旺的基本。30年后的今天,我们应该以一个怎样的角度去解读它?     

学生体质持续下降的思考

文章从教师、学校、家庭以及食品等几个方面,分析了引发学生体制持续下降的原因,进而从多个角度阐述了改进措施。     

历史证明：30年前恢复高考制度决策英明正确 30年来恢复高考及其改革成就辉煌——在教育部考试中心恢复高考30周年座谈会上的讲话

从恢复高考的历史背景、高考改革的30年来所取得的辉煌成就来看,应当充分肯定我国现行的高考制度;现行高考制度存在的一些弊端只有通过深入的改革去消除,而不是将高考简单否定后废除。     

学生体质健康状况持续下降的原因

改革开放以来,学生体质健康状况不容乐观的“裂变”趋势与我国经济增长、生活改善的良好势头极不相称。导致学生体质健康状况持续下降的原因是多方面的,不仅有着重要的教育问题、尤其是健康卫生教育的问题和体育教育的问题,而且还有着复杂的社会问题。     

恢复高考1977-2006 30年大事记

1977年 6月29日至7月15日，教育部在山西太原召开“一九七七年高等学校招生工作座谈会”。 8月4-8日，邓小平在北京主持召开科学和教育工作座谈会。8月8日，邓小平讲话：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”他明确表示，“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。”[第一段]     

恢复高考30年给我们带来什么

拿到录取通知当时就想到那句古诗:朝为田舍郎,暮登天子堂高考制度恢复的这30年恰逢中国社会转型最剧烈的时期,人们还在回味30年前那场招生政策之变让"学而优则仕"的梦想得以延续,转瞬之间,上大学就已经不再是晋升社会阶层的阶梯。高校扩招把大学招录比从30年前的1比29     

公平:高考的生命——恢复高考30年的启示

高考,是检验考生高中阶段学习成果以及进行人才选拔的重要手段,也是有志于继续深造的莘莘学子必经之途。今年,是我国自1977年恢复高考以来的第30个年头,有关高考的话题热热闹闹,让人不     

高中生体质现状调查与分析

本文采用问卷调查法对河南省2048名高中生体质现状进行调查研究,结果表明,河南省高中生身体素质状况好于常模,男生1000米跑和女生800米跑得分均低于常模;农村学生的身体素质普遍好于城市和城郊学生。建议在高中体育教学中加强耐力素质教学,培养高中生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质。     

我国当代青少年体质为何会持续下降

我国近二十几年来青少年体质持续下降,本文客观、系统地分析了其下降的原因,并提出要从我国教育和体育政策体制层面入手,解决我国青少年体质持续下降的问题。     

恢复高考30年科目设置改革历程述评

高考科目设置历来是教育改革的核心问题,本文从高考科目改革的背景、内容、特点等方面,对文革以后恢复高考30年以来的高考科目设置改革的四个阶段进行了回顾、总结,并作了简要的评论,旨在为未来中国高考科目设置改革提供借鉴和启示。     

恢复高考30年考试技术的变革述评

随着教育技术和信息技术的快速发展,越来越多的新科技元素注入到考试的各环节中,考试手段现代化的探索和实践,保证了考试的公平竞争,提高了大规模考试的效率。恢复高考30年以来,从网上报名、网上考试、电子监考到网上阅卷等诸环节,考试技术发生了根本性的变革。     

学生体质持续3年下降地区 教育评估将被一票否决

据中国政府网消息,教育部、发展改革委、财政部和体育总局等部门出台《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,日前已经国务院同意并转发。意见指出,各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系,对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优、评先中实行"一票否决"。意见要求,健全学校体育工作奖惩机制。各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入工作考核指标体系,作     

本月聚焦:恢复高考三十年

恢复高考三十年的历程70年代:知识拓荒的时代1977年10月21日恢复高考,全国570万青年开始争夺27万的大学生名额。1978年7月,还是有610万人进入考场。经历了动荡坎坷,深知国情的青年非常珍惜来之不易的学习机会。他们如饥似渴地看书,空前绝后地用功。当时的中国正处于一个特殊的思想解放时期,国家开始走行复苏和正规,何去何从,怎样发展,怎样看待过去的十年,都是大学生们思考的问题。80年代:文艺复兴的时代80年代,是一个知识开始流行的时代,是被人誉为“文化复兴”的时代。高考成了中国大陆高中生一次人生的洗礼和重要考试。考得好的,将有成为“社会栋梁”、享受国家分配的权利,考不好的,进不了大学的象牙塔,也将有另外的一种出路。但无论如何,高考,依旧是一次很重要的考试,高校没有扩招,录取率很低,千万考生的眼睛都盯着全国有限的大学资源。用“千军万马齐挤独木桥”来形容80年代的高考考生,一点也不为过。90年代:天之骄子的时代90年代,大学生还是时代的骄子。1994年后,全国37所重点院校试行并轨制收费,逐步建立起“学生上学自己缴纳部分培养费用、毕业生多数人自主择业”的机制。通过高考上大学却成为了几乎所有城镇孩现行的高考制度...     

调查显示中国高中生体育锻炼现状堪忧

83．04％的高中生参加体育锻炼活动的方式只是跑步,接近50％的高中生每周锻炼的时间不超过一个小时。这是近日记者在《2010中国青少年成长状态调查报告》中看到的调查结果。     

职业学校学生体质下降原因调查分析

本育是学校教育的组成部分,对促进学生全面发展有重要作用,职业学校要把学生培养成具有全面综合职业能力的应用型和社会需要的高素质技能人才,重视体育教学是十分必要的。职业学校体育教学的目的是有效地增强学生体质,促进身心健康,使学生在德智体美劳几方面得到全面发展,成为合格的适应社会需求的技术工人。随着市场经济的发展,对职业技术教育包括体育教育也提出了更高的要求。     

恢复高考30年(1977-2006)大事记

1977年6月29日至7月15日,教育部在山西太原召开"一九七七年高等学校招生工作座谈会"。8月4-8日,邓小平在北京主持召开科学和教育工作座谈会。8月8日,邓小平讲话:"我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。"他明确表,"今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生,不要再搞群众推荐。从高中直接招生,我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。"