恩师

那还是师范时候的事。新生报道时,我是标准的“土包子”。妈妈刚做的布鞋,半新的运动裤,上身的衣服最新,是姨娘替我买的西服,背着的大牛仔包是表哥上学时用过的,已经洗白了,包身的一个破洞妈昨晚帮我补好了,醒目地招摇着。真的是无知者无畏,现在就算谁肯给我千儿八百让我这身装扮上街走一圈,我是肯定不会同意的。当时的我左顾右盼,走在比初中大了好多倍的校园,第一次知道什么叫见了世面。“土包子”都是很单纯的,别人鄙夷的目光在我看来竟都是和善的,我报以友好的微笑,模样应该很可笑。等到进了自己的班,说话没多少人愿意搭理,坐在最后面的…     

恩师

本想定标题为《导师》,最终换成了《恩师》。说服我这样做的第一个理由是：师,本身包含了“导”的功能——为师而不导,乃为赝品;第二个理由是“恩”字显然透射出一股感情之光,我想借此表达内心无尽的感念,并以之牵动读者之心,怀想那些昔日影响过我成长的恩师。时过境迁,这种怀想会给我们重新认识自己的机会,给我们再次估量生命、走好前程的勇气——这就是人们之所以不断“回头”的理由。     

恩师

一日为师,终身为父,可谓恩师的活写照。师父这个词,我们已经习以为常。凡是有文化传统的国家,尊师之道十分自然。章太炎先生是清末民初的大学问家,桃李满天下,他的弟子中,有成就的太多。如名教授黄侃、钱玄同、马幼渔、许寿裳,还有鲁迅和周作人兄弟俩。1932年,章太炎北上讲学,在北京的弟子一个个已功成名就。由于章太炎乡音极重,     

恩师

<正>[开开心心——阅读]亲爱的老师,你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背(bēi bèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里,引起我许多美好的回忆。你走出师范学院的大门,毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的(矫娇骄)气,你吃苦耐劳,稳重端庄,受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁,像大姐姐一样时刻关     

恩师

在我的成长历程中有这样一个人,从来不需要去刻意记起,但我永远也不会忘记。她就是我上小学五年级时的班主任、语文老师侯湘琴。小时候做侯老师的学生,整天全身都充满着暖洋洋的感觉,因为她的脸上永远挂着微笑,她的眼睛永远充满温情。那时我个子矮小,总坐在第一排,     

恩师

拜师拜于老师为师已经有十余年了。那是一个阳光明媚的日子,于老师到我家乡湖州讲学传经送宝,执教的是《草》一课。于老师以他的智慧、热情和创造精神把这一课演绎得出神入化。指导理解诗意时,他用高超的绘画水平在黑板上画出了"草"在一年     

恩师

那还是师范时候的事。新生报道时，我是标准的“土包子”。妈妈刚做的布鞋，半新的运动裤，上身的衣服最新，是姨娘替我买的西服，背着的大牛仔包是表哥上学时用过的，已经洗白了，包身的一个破洞妈昨晚帮我补好了，醒目地招摇着。真的是无知者无畏，现在就算谁肯给我千儿八百让我这身装扮上街走一圈，我是肯定不会同意的。当时的我左顾右盼，走在比初中大了好多倍的校园，第一次知道什么叫见了世面。“土包子”都是很单纯的，别人鄙夷的目光在我看来竟是和善的，我报以友好的微笑，模样应该很可笑。     

致恩师

我不想回头怕见阳光下——你灿烂的笑容, 我会舍不得走; 我不愿回头。那如水似梦的眸光——总勾起我无限思念, 你目光里的温柔; 我不能回头, 心中却在苦苦的挽留——动摇了我本坚定的念头, 我有我的追求;     

忆恩师

从教二十载,昔日的初中严师如今变成朝暮共事的同事,与恩师相处,谈些生活琐事,或是再聆教诲,总忆起初中时受其教益的情景.     

赞恩师

半世辛苦奔忙,路遥山高水长。蚕丝吐尽已老,桃李四海芬芳。     

不忘恩师

我对于从事教师工作的人,怀有一种特别尊敬的感情。我意识的深处常有一个念头,就是当一名乡村小学的教师。这话可能有人不信,但确实是真的。我出生于山西省洪洞县一个贫穷的农村,兵荒马乱,断断续续,教过我的小学老师有三四个。我们村里有一座玉皇庙,那就是我最早的学府。后来,我家的几孔砖窑,也曾做过学校。大概因为我是在这样的环境里受的启蒙教育,深知农村缺少文化,又深知乡     

致恩师

一条清澈的小溪从智慧的眸子流出带着温馨带着甜蜜涓涓流入干渴的大地滋润出一片片嫩绿一种天空般广阔的胸怀飘洒着知识的细雨带着眷恋亲吻着每一个蓓蕾揽一簇簇艳丽的花朵入怀一团熊熊的火焰让冰雪融化让黑暗消退这火焰永不熄灭因为它燃烧着一腔热血致恩师!江西兴国@钟勤     

忆恩师

从教二十载,昔日的初中严师如今变成朝暮共事的同事,与恩师相处,谈些生活琐事,或是再聆教诲,总忆起初中时受其教益的情景。在头脑中打下最深烙印的是语文老师刘相利的家里,记得那时他家非常乱,四个孩子总是脏兮兮的,乌黑的小手,擦不干的鼻涕,你争我抢地趴在饭桌上争饭     

念恩师

我班的班主任是许老师,她可关心我的成绩了,我要是上课专心听讲,作业做得好,老师准会给我打双A。我高兴得不得了。要是我上课开小差,老师比批评谁都厉害,因为我是她最大的希望。老师一看见我     

怀念恩师

初春时节，我正在出版社看样稿，忽然听见有熟悉的声音叫我的名字，回头一看，竟然是施校长!杭州中国美术学院附中毕业后，我考入华中师大美术系读书，不见施校长已有八九年了。他竟然还能认出一个普通的学生来，让我倍感亲切和温暖。     

难忘恩师

难忘恩师李东超每当捧着教材走向教室时，每当文章发表受到领导的表扬、同事的夸奖时，每当站在领奖台上手捧荣誉证时，每当领取工资捏着一沓人民币时，我总会想到他──李广佐老师。是他给了我新生，我的一切荣誉都凝聚着他的心血。１９８８年，我因为在乡一中屡次结伙打...     

恩师老于

正老于是我高三时的语文老师兼班主任。其实,他那时30岁不到,同学们叫他"老于"是出于对他由衷的敬佩。老于个子不高,其貌不扬,但他学识渊博,教学极具魅力。清楚地记得他给我们上的第一堂语文课。铃声刚响,他已站在教室门口,用目光环视全班,一脸严肃。教室的喧嚣顿时隐退,几十双眼睛直盯向他。他健步走上讲台,轻轻放下书本,又环视了一下全班,然后开始讲课,讲课的内容是古典小说《红楼梦》。一节课下来,我就被吸引住了:他不苟言笑,却给人一种厚重感;他声音低沉而浑厚,带有一种文学的深厚     

感念恩师

写人物最重要的是写出人物的个性特点,细节是表现人物个性特点最基本的要素。《感念恩师》写江老师的诙谐,运用了两个细节。一是谈话：“日读英三百句,到老可使皮肤细腻。”离奇的论调引发出奇特喜剧效果。二是动态：自颁“优秀演员奖”,奖品是江老师的玉照或深海热带鱼卡片,     

写给恩师

三尺讲台一支粉笔一画就是三十八年岁月从你的额头流过流出深深浅浅的沟壑而你站立的姿势却成了一座不朽的丰碑﹃桃李满天下﹄不再是赞扬与夸张茶余饭后守着依然清贫的茅屋他们成了你百嚼不厌的口香糖写给恩师@曲宗宽$临沂兰山区半程镇中心中学