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随着艺术教育在大学里的全面开展,舞蹈也逐渐走进大学课堂.舞蹈教育不仅具有展示形体荚、抒发情感的功能.而且在陶冶人的情操,丰富人的想象力和创造力,塑造健康的身心等方面都有看极大的作用,尤其对理工科大学生而言,更需要将这一教育形式应用到素质教育中来.本文从大学生的思想道德素质、人文素质、科学素质、身心素质等几方面探讨了理工科高校的舞蹈教育. 相似文献
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健康的审美情趣是当代大学生综合素质的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。在高校英语教学中,将课堂教学与审美教育有机地结合起来,对学生的文化素质和思想修养等方面的提高有着不可估量的作用。本文从美学的角度,剖析了审美教育对大学英语教学的意义、可行性和实施方法,以期提高学生学习兴趣,促进英语教学的发展和提高。 相似文献
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情感教育是素质教育的一项重要内容,也是其教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。本文从教育心理学的角度客观地分析了情感因素在教学中的作用,并从学习动机、学习兴趣、学习氛围、学习方法、思想意志和合作意识等方面阐述了中学英语教学中实施情感教育的几种途径。 相似文献
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高职院校新生入学教育是根据大学新生的特点开展的素质教育活动,也是高校教育教学工作的重要组成部分。新生入学教育搞得成效如何,直接影响着学生培养质量。本文从高职院校新生入学教育意义、现状、内容、途径及建议等几个方面进行了探讨。 相似文献
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在中学英语教学中实施情感教育是当前素质教育的一项重要内容.也是《英语课程标准》中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。本文试从学习动机与学习兴趣、师生关系、坚强意志和成功体验等方面阐述中学英语教学中实施情感教育的几种途径。 相似文献
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大学生心理素质教育调查和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
开展大学生心理素质教育不仅是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,也是大学生自身成长与发展的迫切需要。高校要培养高素质人才就必须高度重视大学生心理素质教育。本文就当前大学生的心理素质状况和大学生心理素质教育存在问题,提出加强大学心理素质教育的一些建议和对策。 相似文献
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注重文理融合、实施素质教育已经成为现代教育发展的趋势,人文教育是与科学教育的融合是提高学生综合素质的基础。利用专业课开展人文教育已经受到广泛的关注和认同,本文从政策、理论和实践三方面对我国大学专业课程中融入人文教育的发展现状进行了全面分析。 相似文献
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小学语文教学中情感教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
情感教育是素质教育的重要内容,是形成健全人格的基础。近年来随着素质教育的提倡,教学改革的大力推行,小学生情感教育得到了一定重视,但情感教育是一个很复杂的领域,是一个螺旋式改进的过程。本文分别从小学生隋感的理论层次以及睛感教育的意义和方法三个方面,论述了小学语文教学中的情感教育。 相似文献
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在线信息素质教育实现途径探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
结合对大学图书馆在线信息素质教育开展情况的调查,总结出4条主要的实现途径:与图书馆服务结合、远程教育平台、开放式课程、在线信息素质教育平台,以各途径特点为线索分别进行介绍,并从开放性、合作性、个性化等方面进行比较,试图寻找到一条适合我国大学图书馆在线信息素质教育活动开展的途径. 相似文献
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高校信息素质教育体系的新构想 总被引:5,自引:0,他引:5
我国高校信息素质教育目前存在的突出问题是信息素质教育体系不健全。这是造成当前信息素质教育水平参差不齐,效果不理想的主要原因所在。本文从完善高校信息素质教育功能出发,从教育内容、等级体系、教育目标、教学方式、教育评估指标等方面阐述信息素质教育体系的建构。 相似文献
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情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容,它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、深化学校素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质,以及提高教师教育素养等方面具有十分重要和关键的作用。笔者从激发学生的学习兴趣、帮助建立其自信心和与他人合作的精神三个方面阐述了对情感教学法在初中英语教学中的运用和效果的体会。 相似文献
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素质教育是教育改革和发展的趋势。本文从学生态度,教师教学方法,教学辅助工具等方面进行了简单的论述,对在高校大学英语素质教育中如何切实推动素质教育的开展等方面提出了几点优化方法。 相似文献
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高师钢琴教学中的情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在科学技术高度发展的今天,各国经济、军事、科技的竞争归根到底是人才的竞争,而人才竞争的关键在于素质。人们强烈地感受到了情感教育在人的综合素质中的重要作用。高师钢琴教学要适应教育体制由应试教育向素质教育的根本转变,实现“育人”与“育才”并举的原则,必须做到把情感教育作为高师钢琴教学的根本内容,才能影响大学生的情感状态和意向,逐渐形成健康的审美情操。本文试图通过对高师钢琴教学中情感教育的研究,探究高师钢琴教学与各级各类学校情感发展的关系,发挥高师钢琴教学在提高人的素质中的作用。 相似文献
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现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的滋养。从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为,美的实质是情感教育。音乐教学中,教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境,激发学生的情趣,使其积极主动地学习知识、掌握知识,运用知识,最终使学生在教学实践活动中获得一系列健康向上的情感体验。因此,情境、情趣、情感是音乐教学成功的三要素。 相似文献
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体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强审美教育,寓审美教育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为21世纪的体育教师,要不断改善知识结构,提高自身修养,尤其是美学修养,以便能更好地推进素质教育的全面开展,使学生审美价值观不断提高。 相似文献