试论印刷教育的改革

一、历史的回顾从50年代初期我国建立专门的印刷教育机构至今,大体上采取了以下四种培训方式:一是从工厂具有一定实践经验的工人中招收学生,经过基础理论知识和专业理论知识的培养,再回到工厂去(也有少数毕业生分配到科研机构或公司、教育等部门),这就是现今上海出版印刷高等专科学校的前身——上海印刷学校初建时期的模式,北京中央工艺美术学院刚开始建立印刷专业时也是这样做的。       

改革中的信息管理专业教育特色与学科定位

随着图书情报学教育向信息管理学方向转型,专业教育发展中的学科定位及学科建设等一些新的问题需要深入研究,本文就此进行了初步探讨.     

关于信息管理专业教育特色与学科定位的思考

教育的根本任务是培养适应社会需要的人才.随着图书情报学教育不断向信息管理学方向转型,专业教育发展中学科定位及学科建设等一些新的问题需要重新论证.本文就此进行了初步探讨.     

印刷高等学校教学改革问题探讨

我国印刷工业发展与印刷教育的配合发展是密不可分的。我国印刷工业近年来取得不小的进步,但与世界先进水平比较,确实不可否认存在相当的差距,需要奋起直追,这也包含着印刷教育需要努力跟上。       

企业宣传工作要增强市场观念

企业进入市场后,企业宣传工作如何做?如何为企业发展营造良好的氛围,这是新时期企业宣传工作面临的重大课题。我认为:企业宣传工作者必须解放思想、更新观念,在工作策略上,确立围着经济中心转、围着     

增强党报的市场竞争力

当今的新闻传媒必须在相当程度上按市场的要求运作,不按市场的要求运作就无法生存,更谈不上发展。在走进市场方面,党报也不例外。笔者认为,在市场经济条件下,党报的某些固有优势已经失去,但党报依然存在三大优势——     

简论图书情报专业教育之改革

1992年秋以来,我国图书情报教育界刮起了一股改名风,很多高校将图书馆学、情报学系改名为信息管理(学)系,或其它类似名称。究其原因,大致有二:其一、1992年10月,国家科委明确将“情报”一词改用“信息”;其二、党的十四大明确在我国建立社会     

情报学专业教育改革思路

当今的情报学教育改革应遵循学生利益优先、满足社会需求、进行专业整合、理论与实践并重和开放、发展的原则。改革必须以情报学的科学内核为基础,构建模块化课程体系,并采取与之配套的措施和策略。参考文献15。     

图书馆学专业教育随想

本文对图书馆学专业教育，就图书馆信息工作的个性，图书馆学与相近学科的界限、单纯职业培训的倾向、专业教育的人才市场、图书馆学知识走进中小学课堂等议题，作了基本阐述。     

增强“市场”观念 搞好科技宣传

很长时期里,我们并没有很好重视科技与经济的结合,反映在新闻报道中,就是科技新闻工作者缺乏“市场”观念,缺乏“转化”意识。搞报道,到实验室、鉴定会去得多,到工厂、农村、市场去得少。     

我国编辑出版专业研究生教育综述

出版业的竞争归根到底是人才的竞争。在编辑出版人才的培养过程中,高校的编辑出版教育起着举足轻重的作用。其中编辑出版专业研究生教育对出版业领军人才的培养和各出版单位核心竞争力的形成必将产生重要而深远的影响。     

发展动漫业必须走教育为先的道路

作为文化主导产业之一的中国动漫，近几年受到政府的重视、业界和大众的关注．同时也引起了学界有关人士的研究兴趣。在“把脉中国动漫“的标题下，我们邀请浙江传媒学院的几位教授．为我国动漫业当前存在的问题“会诊”，并试着为其开点“处方”。至于”症结”找得准不准．”处方”开得好不好．还需大家共同探讨。[编者按]     

印刷现代化,关键在教育——贺上海出版印刷高等专科学校建校40周年有感

上海出版印刷高等专科学校(前身是上海印刷学校)诞生于1953年。经过风风雨雨的四十个春秋之后,现今已是一个比较有规模的成熟的教育园地。       

专业教育与印刷业发展

近年来,印刷行业取得了蓬勃发展,全国已有各类印刷企业约8万家。从业人员达170万。       

收费教育观念对图书馆的冲击

针对收费教育引起的观念转变及其对图书馆服务观念的冲击，论述了图书馆的应对措施。     

我国播音主持专业教育现状思考

我国广播电视事业经过几十年的迅速发展,取得了令人瞩目的成就。本文从当前我国播音主持专业教育的现状入手,探讨现阶段如何加强和提高播音主持教育水平,为广播电视事业培养出更多优秀的播音主持人。     

印刷实习教学浅析

生产实习教学为主是技工教学的一大特色。技工教学的培养目标,是要求既有一定的理论基础,又能进行熟练操作的新型的中级技术工人。       

增强体育新闻专业本科生实践能力的探讨

近几年大学生就业难的问题越来越突出。面对竞争激烈的就业市场,很多用人单位对应届本科毕业生需求冷淡,其中一个重要原因就是应届毕业的大学生普遍缺乏实践经验,角色转换慢,适应过程长。他们在挑     

专业教育与素质教育——谈图书馆学教育改革

素质教育是教育改革的方向,在高等教育中素质教育如何实施是一个很复杂的问题.目前,图书馆学专业教育面临诸多冲击,改革的理论与实践也很多,但图书馆学专业的素质教育首先应该明确为专业素质的养成和提高.其次要正确处理专业基础课与其他课程的关系;第三,要加强职业道德素质的培养;第四,淡化学科界限,拓宽专业口径必须在保持图书馆学独立性的前提下进行.