中国邮电高校95级学生体质特点的追踪研究

为深化学校体育改革,改进学校体育教育工作,增强学生体质,于1995～1996年对全国邮电高校95级学生进行了有关体质指标的追踪测试和研究。结果表明:学生入校时体质和运动能力较低,1年后有所提高,但部分体质指标和运动能力仍落后于全国平均水平。据此应采取相应的措施,改善学生体质状况,提高运动能力,为邮电事业培养德、智、体全面发展的合格人材。     

大学女生体质追踪测试调研分析

为了全面了解大学生的体质状况 ,我们从 1 994年 9月～ 1 999年 7月 ,用 5年的时间 ,在宁波大学校本部 94、95、96级本科女生中 ,开展体质追踪调研 ,分析学生体质的变化状况 ,为对学生体质的调研和大学高年级开设体育必修课的研究提供参考依据。1　研究对象与方法( 1 )研究对象 :宁大本部 94、95、96级本科女生 ,共 6 4 4人。其中 ,94级为 1 70人 ,入学时平均年龄为 1 9.4岁 ;95级为 2 0 8人 ,入学时平均年龄为 1 9.6岁 ;96级为 2 6 6人 ,入学时平均年龄为 1 9.3岁。( 2 )研究方法 :新生入学时 ,我们对全体学生进行身体形态、机能、素质等指…     

大学生体质追踪调研和体育教学改革设想

本文通过4 年的时间,对宁波大学校本部94 级本科学生的体质进行追踪调研,分析大学生在校期间体质的发展状况,提出普通高校体育教学改革的设想     

大学生体质追踪测试调研分析

为了全面了解大学生体质状况，我们从1996年9月至2000年7月，用4年的时间，在宁波大学96级学生中随机抽取714人进行体质追踪调研。其中男生为448人，入学时平均年龄为19．5岁；女生为266人，入学时平均年龄为19．3岁。新生入学时，我们对学生进行了身体形态、机能、素质等指标的测定；然后，每学年结束时，我们都再次进行测定。测定时，均严格按照《中国学生体质与健康研究》一书的测试要求来进行。此调研是根据测定所得的原始数据进行统计学处理，再结合阅读有关的文献资料，最后综合分析、对比而作。     

成都市高校大学生体质健康状况分析

采用文献资料法,数理统计法对成都市8所高校大学生的体质健康监测数据进行分析研究,了解成都市高校大学生的身体形态、身体素质和身体技能状况,并将汉族学生的体质健康监测数据与2005年的普查数据进行了对比分析。分析结果表明:成都市高校男大学生超重和肥胖的情况要比女大学生严重;身体素质方面男女生差别大;不论男、女肺活量平均值在4个年级之间呈递增的态势。对比结果为在身体形态方面男生有所下滑,女生有所增长;在身体素质方面力量素质、耐力素质、灵敏素质(女生)、肺活量和肺活量体重指数均有不同程度的提高。针对存在的问题建议科学把握体质改善工作方向,不断修缮体质健康评价内容与标准;加强学校体育校园文化建设,建设校园体育网络服务平台等。     

论我国高校开展体质监测对提升大学生体质的作用

增强大学生体质,让他们拥有健康的体魄,是关系国家和民族的大事。然而连续20多年大学生各项身体素质持续下降,引起了人们的广泛关注,政府连续出台相关提升大学生体质的政策也收效颇微。本研究采用文献资料法和逻辑分析法对大学生体质监测实施状况和体质下降的原因进行梳理研究,分析体质监测对提升学生体质的作用。     

增强大学生体质的高校体育教学改革

针对目前大学生体质现状以及高校体育教学中存在的问题,建议高校体育教学改革应从以下几个方面入手:教学内容的选择上,应兼顾大学生兴趣,着重发展心肺功能;教学组织形式的安排上,应依据大学生运动能力差异,开展分层次教学;教学评价的方法上,应考虑大学生运动能力的进步幅度;加强体育理论课教学,为大学生课余锻炼提供科学理论指导.     

改善体质测试手段提高高校大学生体测成绩

通过改变体质差测试手段更换测试场地条件,提高大学生体质测试的厦格率和成绩。从而完成国家体质健康测试的基本任务,促使大学生身体素质的健康发展,有效的促进大学整体发展。学生体制测试工作是一个程序性的过程,需要很多方面的配合才能完成,从实际的操作过程来看还是存在着很多问题．本文对于大学生身体测试认知情况和参与情况,从而了解探讨出有利于大学生体制测试发展策略,从而提高每次大学生体质测试的准确性,保证数据的真实性,并在此基础上提出相应合理的建议．     

美术专业大学生体质状况追踪调研

通过文献资料调查法、数理统计方法,追踪调研分析评价中国美术学院在校本科学生四年的体质状况,得出大学生体质健康状况同全国同龄学生比存在显著性差异。开设体育课后,学生的各项身体机能及素质指标均稳定地、大幅度地提高,并达到高峰。高年级不开设体育课,学生的各项身体机能及素质指标均有明显下降,只有身体形态指标还比较稳定。对此提出普通高校体育教学改革的设想,促进大学生体质健康的全面发展。     

高校体育课对大学生体质健康影响的实验研究

本文以高校体育课教学纲要为指导,以提高学生体质健康为目的,以华中师范大学一年级200名学生为研究对象,通过问卷调查、体质测试和体育课堂运动干预等研究方法,在分析高校大学生的健康现状的基础上,制定与实施了为期16个周的体育课堂运动干预及干预后的效果研究。结果显示:通过对体育课进行运动干预的实验,可提高大学生的健康意识和体质健康水平,其中技术与素质实验综合干预组效果最好。体质测试成绩尤其是爆发力、力量素质有较大提高;身体脂肪率下降,优化了身体形态;肺活量体重指数由及格向良好转变。为提高大学生体质健康水平和高校体育课教学改革起到了积极作用。     

大学生体质追踪测试与相关教学改革探索

采用实验法、数理统计法和对比分析法,对青岛农业大学5577名本科生三次体质追踪测试数据进行了分析。结果表明：入学时学生体质健康达标成绩较低。经过两年球类、武术、健美操、田径等专项体育教学课程的学习与训练,身体机能与素质得到明显提高,不同课程提高幅度不同,其中田径课程对体质的提高尤为明显。体育课结业后一年,学生的身体形态、素质、机能和评价等级均呈下降趋势。     

陕西高校城乡大学生体质状况的调查分析

根据2004年陕西普通高校学生体质调查资料,对陕西城乡不同年龄学生体质水平进行对比分析,结果表明,陕西高校城市学生(男、女)的身高、体重、胸围及皮脂厚度总体上均大于乡村;城男的心血管系统好于乡男,而群体心肺功能则乡男好于城男;乡女的心血管系统和群体心肺功能明显好于城女;速度性项目和爆发力项目城男好于乡男,而耐力性项目和力量性项目乡男好于城男;乡女速度性项目、耐力性项目和力量性项目明显好于城女,而腹肌力量城女好于乡女。     

陕西省部分高校大学生体质健康状况分析

对陕西省部分高校2006级和2007级学生体质与健康达标进行测试、分析,得出陕西省部分高校大学生的体质状况较好,但低于全国平均水平。针对这种情况,有针对性地提出体育教学改革的措施：树立“健康第一”和“终身体育”思想,贯彻“以人为本”的理念,确立学生学习的主体地位,加强教材建设,调整、充实教学内容,健全体育课教学的评价体系等。     

对部分大学生体质健康现状的调研分析

本文以河南省安阳师范学院在校大学生为研究对象,对他们参加2006年《学生体质健康标准》测试的数据进行了统计。结果表明：与过去相比,除了学生形态发育、握力水平、营养状况有所提高和改善外,学生的速度、爆发力、耐力等体能素质及肺活量均有所下降,肥胖比例也有所增加,学生的测试优秀率也远远低于设计水平。文章最后还就其现象进行了分析,提出了合理建议及对策,为高校提高学生体质提供参考依据。     

对湖北省大学生三次体质调研结果的动态分析

对湖北省大学生三次体质调研的结果进行统计分析，探讨大学生身体形态特征、机能发育水平和身体素质状况等方面指标和问题。从学校体育的角度剖析大学生体质动态变化的多层面的原因，并提出相关建议，为湖北高校乃至兄弟省市院校当前及今后学校体育的改革和学生体质的增强提供依据与参考。     

我院大学生体质状况的跟踪调查

通过对大学生三年体质指标的连续跟踪测试,准确,客观地反映了我院学生的体质现状及身体素质指标呈现阶段性变化的特征和在校大学生的体质发展总体趋势。     

工信部高校大学生体质健康状况分析

目的全面了解学生的体质健康状况,为各高校和相关部门制定体质健康促进的相关政策、进行体力活动干预和健康指导提供科学依据。方法运用文献资料法、测量法及数理统计法等研究方法,对工信部7所高校2 967名本科生的体质健康状况进行了探讨与分析。结果和结论 7所高校学生体质健康状况水平高于全国常模,女生优于男生;一二年级优于三四年级学生;7所高校在优秀区域内比例偏低,及格和良好区域比例较高,整体状况不容乐观,迫切需要提高学生体质健康水平。     

对南京高校大学生营养和体质状况的调查研究

为了解南京市高校大学生营养和体质状况，采用身高标准体重法和Broca改良公式评价学生现时营养状况，同时对五所高校部分大学生体质测评状况进行统计分析，指出南京市高校学生普遍缺乏营养知识且体质状况呈整体下降趋势。     

陕西省大学生4次体质调研结果比较分析

对陕西省大学生1992,1998,2002,2006年4次较大规模体质调研的结果进行统计分析。结果显示:陕西省大生的体型为“匀称”型,身高水平为“中等”,发育评价为“一般”;身体形态达到《大学生体育合格标准》满分10分;维尔维克指数呈上升趋势;心肺功能呈下降趋势,2006年下降幅度较大;身体素质与运动能力呈波浪起伏状态,差异有显著和非常显著意义,2002年最好,1992年次之,1998,2006年较差。建议加强学校体育设施建设,培养学生良好的体育锻炼习惯,把增强学生体质,提高健康水平落到实处。     

从大学生体质调研谈体育教育改革

通过对郑州轻工业学院学生体质的调研 ,看到“应试教育”使中学体育教育存在许多弊端 ,高校入学新生的德育、智育能保证较系统的、循序渐进的发展 ,而体育教育却严重滞后 ,给高校体育教育带来困难。面对基础差、底子薄、体育意识淡漠的大学生 ,高校体育教育开始阶段要结合学生的生理、心理特点 ,尽快弥补其中学阶段的欠缺 ,才能保证良性发展。为此 ,我们在指导思想、师资队伍建设、教材教法及其它方面大胆改革 ,制定切实可行的措施 ,收到显著效果