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小彬是个对什么都没兴趣的学生,美术课连续几周不带用具,我询问原因,他说就是不想带;无论语文作业还是数学作业,只做那些最简单的题,有点儿难度的题就不做了。 相似文献
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历史教师最需要做的就是用求真务实的教学态度去引导教育学生,让他们学会正视历史,尊重事实,让理性的思维伴随着深动的史实一同走入课堂…… 相似文献
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周奎英 《北京教育(高教版)》2004,(7):83-83
研究教师的人曾给教师做过不同标准的复杂分类。其实,一个最简单的二元分法就是看看作为一名教师你是否把自己当成了教育的局内人,挑起了教育的一片天。过上了“教育家庭”的日子? 相似文献
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教学园地里有一道最姜的风景.那就是师生一同进入特定的情境,一同面对困难,一同越过障碍.一同欣赏美景,作为母语的学习者.学生具有最丰富的语言实践和体验.教师的作用其实就是创设条件、创设环境以唤醒学生潜在的能量.以激励学生自我发展。 相似文献
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节奏是音乐的灵魂。奥尔夫音乐教学法,强调音乐的"原本性",尊重学习者主体性的发挥。音乐教学就是要以听、说、做等艺术教学手段把最简单、做愉悦的音乐节奏呈现给课堂与幼儿。 相似文献
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作为一名历史教师,大家面临的共同问题就是如何把“一潭死水”的历史课堂上得生动有趣,如何调动每个学生的积极性,以及如何提高学生的历史成绩和历史能力。怎样去做呢?下面就笔者在历史教学中的几点思考与探索和大家一同探讨。 相似文献
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通常说来,一个人要知道自己有所为,较容易,最简单的办法,跟着别人做就是了;要知道自己有所不为,则是需要一些智慧的;当众人都在做同一件有利可图之事而你偏偏不做时,那就不仅需要智慧,还需要一点勇气。 相似文献
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李淑荣 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):1-1
茅盾先生的《论“入迷”》中妙语很多,仅摘录几条:读小说或戏剧,一定得有几分“入迷”——就是走人作品中,和书中人物一同笑一同哭,这才算不负那小说或戏曲。一个演员在舞台上假设存了“我是在做戏”的念头,他的戏一定做不好;一个作家写作的时候,也非“入迷”不可。 相似文献
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张庆先生是一位德高望重的学者和语文教育大家。如果用一句最简洁的话概括张庆先生的教学思想,那就是“简而不单”。陶行知先生早就倡导:“凡做一事.要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。”张先生的教学言论恰恰符合陶先生的思想。 相似文献
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曾经以为,一个初中班主任的骄傲,就是培养很多能考上重点高中的学生。可是,自从我接了这个全校闻名的"差班"后,我的梦想就被撕得粉碎。他们读不通最简单的课文,他们做不出最简单的数学题,他们拼写不出最简单的英语单词,他们不交作业、抄作业、逃课、打架……第一次月考,班级第一名在年级排第67名,就连这个第一名,数学卷子上所有"除"字都写错了……看到这些,我委屈得想哭:为了能让我当好这 相似文献
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"老师,学数学.没什么用啊!"一个学生在课间认真地对我说.学生对数学的作用感到迷茫使我陷入了深深的思考:职高学生学习数学做什么?为什么要开设数学课?也许最简单的一个理由就是"职高数学就是要为专业课提供数学工具、思想和方法". 相似文献