小小记录袋成长体重秤

建立科学有效的评价体系是新课程改革的重要目标之一。本期刊发的两篇文章从理论和实践结合的角度对如何提高小学英语教学评价的效果做了一些有益的探讨，相信会对大家有所启发。我们希望，通过这个栏目，让更多的读者参与到教学评价的实验中来，达到互相学习、共同提高之目的。     

小小记录袋 成长体重秤

建立科学有效的评价体系是新课程改革的重要目标之一。本期刊发的两篇文章从理论和实践结合的角度对如何提高小学英语教学评价的效果做了一些有益的探讨,相信会对大家有所启发。我们希望,通过这个栏目,让更多的读者参与到教学评价的实验中来,达到互相学习、共同提高之目的。     

小小记录袋 成长体重秤

学习档案袋是汇集学生作品的样本,它的目的是为了展示学生的学习和进步状况。学习档案袋的分类因不同的使用目的、档案袋要提交的对象以及学生的具体情况而不同,如最佳成果型、精选型和过程型、理想型、展示型、文件型、评价型和课堂型。其中最有代表性的     

让评价发挥最大效益——浅谈形成性评价在英语教学过程中的运用

体现素质教育精神,建立新的评价机制是新《英语课程标准》的重要组成部分。而新的评价体系强调不以学期和学年的一次性考试评定学生,强调对学生在学习过程中进展情况的评价,强调对学生听力与口语能力的评价。同时,也提出对学生兴趣与自信心的建立、参与活动的意识和合作学习的精神进行评价。以往,我们常常强调采用定量的方法去评价我们的学生,但我们知道,人的很多方面是不能单用定量的方法去进行评价的,比如人的态度、兴趣等方面,何况人的发展是有差异的,仅用一种方法去衡量所有受教育者是不公平的。因此,对学生学习的评价应坚持形成性评价…     

用好学习档案袋 关注学生成长

形成性评价的方法很多，如学生的行为观察、学习随笔、测验、评语和学习档案袋。其中学习档案袋是形成性评价所倡导的一种有效的评价方法。它记录学生在某一时期一系列的成长故事，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理性方式。笔者运用“学习档案袋”在五年级英语教学中进行了初步的尝试，对档案袋的运用有了更深的体会。     

建立成长记录袋 提高英语素质教育——浅谈形成性评价在小学英语教学中的应用

《新英语课程标准》中指出：“小学英语教学评价的重要目的是激励学生的兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。”形成性评价是对素质教育的最好的诠释和落实。它给予了学生极大的发展空间，同时通过收集学生日常学习的情况及课堂教学气氛的信息，帮助教师了解每个学生的学习情况和学习需要，随时调整教学内容和方法，从而提高课堂教学效率。     

成长记录袋应用的回顾与反思

自2001年新课程启动以来,成长记录袋在基础教育领域的应用越来越广泛。中小学教师在实践中进行了很多积极的探索,积累了不少有益的经验,同时也面临一些亟待关注的问题。在未来,为了充分发挥成长记录袋的发展性功能,我们建议:加强相关研究与培训;强化成长记录袋的评价功能;拓展学生参与的深度和广度;在高利害评价中谨慎使用成长记录袋。     

成长记录袋在形成性评价中的应用

成长记录袋评价是一种新型的学习方式和教学方式,作为形成性评价的方法之一,它在注重学生平时表现和成就的基础上,为过程性评价提供切实可行的操作方法。它的实施能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自我评价能力,提高他们的自信心,促进他们的终身发展。     

学生成长记录袋的使用及反思

学期初，我先给学生们展示了记录袋，介绍由其可以记录成长的历程，为自己积累丰厚的、生动的经历和成果。当时吸引了大部分的学生，很多学生在课后就为自己的成长记录袋设计了一个封面，有的还自己另取了一些别致的名称，比如：“成长快乐”“七彩童年”“闪光的脚印”……很快也有同学送来了各种证书，如书法考级证书、美术获奖证书等。     

小学英语“成长记录袋”评价法初探

新课程倡导对学生的评价应坚持形成性与终结性评价相结合的原则，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注，大家都在积授探索、不断总结。我们对众多的理论与实践经验进行了学习和吸收．在三年级英语教学中对成长记录袋评价方法进行了研究和探索，取得了一些成功的经验，也有一些问题和反思，现结合班级实际，谈谈我们是如何创建和使用“学生成长记录袋”的。     

成长记录袋在小学音乐学习中的作用

随着素质教育的不断深入，学生的全面发展成为素质教育的核心，音乐教育也成为素质教育中一个重要的部分，特别是小学音乐教育能够激发学生在学习上的热情，激发学生学习音乐知识的兴趣，陶冶学生的艺术情操。现在，成长记录袋受到越来越多的关注和重视，为音乐教育的进一步深入发展起到了良好的促进作用。因此，我们必须科学地认识和使用成长记录袋，让成长记录袋在音乐学习中发挥应有的积极作用。     

浅谈小学生语文成长记录袋的建设

成长记录袋评价即档案袋评价,是课程标准倡导的新型评价方式,属于质性评价范式。它是以收集学生在学科学习中的作品与现实表现为判定学习质量的依据,融教育、教学、评价于一体的全面客观的资料档案,是新课程理念的具体体现。在语文教学中,笔者对小学生成长记录袋建设进行了深入的思考和探索。     

建立学生成长记录袋的思考

学生成长记录袋,是指对学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录和资料的收集,它记录着儿童成长过程中一系列故事,是儿童发展水平、努力与进步过程以及反省与改进状况的较为理想的评价手段。通过在过程中记录、     

成长记录袋在小组学习中的运用

成长记录袋是本次国家基础教育课程改革所倡导的一种重要的评价方法。它一改传统评价方法过分注重甄别与选拔功能,过分强调终结性评价的做法,更加“关注学生学习与发展的过程,学习的策略与方法,发展的优势与不足,能力的培养,改进与发展的建议等。”①它更要求我们的评价活动要“与教学有机地结合,评价内容的确定要依据教学目标和教学实际,学生作品及相关证据要在教学过程中产生并收集起来。”②鉴于上述因素,笔者想谈谈成长记录袋在小组学习中的运用。一、描述学生在小组学习中的参与轨迹我们的小组学习一般包括如下步骤:①组织学习小组。②…     

成长记录促进课程评价

《语文新课标》明确指出：“语文应加强形成性评价，提倡用成长记录的方式进行评价。”在多年的教育教学实践中．笔者结合所任教的小学语文学科作了一些有益的尝试。     

谈语文成长记录袋的资料收集使用

语文成长记录袋作为一种同时具备激励性评价、形成性评价和发展性评价等功能的评价工具,是以学生的语文学习、生活作品和相关资料收集使用来体现学生的发展、进步和努力.以调动学生自我教育的积极性、激励学生自我发展为目标,旨在改变过去以课本为依据,以     

小学英语档案袋评价初探

本文结合教学实践，阐述了如何在小学英语教学中使用档案袋评价法，并总结了其实施过程中所产生的问题，以期对小学英语的评价工作有所启发．     

成长记录袋在科学课教学中的应用

在众多的评价方式中，指导学生建立成长记录袋评价体系是全面、有效地对学生进行评价的方法之一。     

用好成长记录袋有效体现学生成长轨迹

新课程理念指出：要从知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的综合素养。要用具有代表性的事实材料来评价学生,抓住关键,突出重点,全面、综合地评价。因此,教师在教育教学中对学生的评价就不仅要关注学生的学业成绩,更要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生的成长过程,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,充分发挥评价的育人功能,