论高校思想政治教育评价及其特点

高校思想政治教育评价是高校思想政治教育过程中的一个重要组成部分，是提高高校思想政治教育效果的重要保证。高校思想政治教育评价不仅具有思想政治教育评价的一般特征，如方向性、综合性、客观性、可操作性等等。而且有其自身的特殊性，表现在明确的针对性、科学的系统性、突出的动态性、鲜明的对比性、相对精确的可测性。     

浅议高校思想政治教育价值的实现

高校思想政治教育价值的实现,就是高校思想政治教育活动对人和社会的发展产生实际效应。因此需要科学认识思想政治教育的价值实现、在进行思想政治教育时充分丰富和发展主体需要、丰富高校思想政治教育的方式、顺应时代发展,增强自身功能,才能尽可能让高校思想政治教育的价值顺利的实现。     

高校思想政治教育工作的价值新探

高校思想政治教育工作是高校工作中的重要一环,它关系到高校各项工作的顺利开展;关系到大学生的成长与进步、学校教育教学目标的实现;关系到国家的未来、民族的希望。近年来高校思想政治教育工作取得了明显成效,但是,并未实现令人满意的效果,因此我们必须对其进行反思和探索,使思想政治教育工作在高校大学生的成长中发挥重要作用,体现它的价值。     

思想政治教育价值与功能研究进展

思想政治教育价值研究经历了从生命线的战略论断到地位与作用的理性认识,再到价值论的学理思考。目前,思想政治教育价值研究包括其本质、形态、特征、实现等内容,已形成了初级框架。但该领域研究仍存在一定的探索空间,其理论体系有待进一步完备,其理论基础有待探究,围绕主体需要的变迁的价值研究尚需探索。思想政治教育功能是思想政治教育另一个基础性问题。从学科创立至今,该问题的研究几乎贯穿始终。思想政治教育功能研究主要涉及概念、特点、分类、发挥、发展等内容。但如何在系统关系中认识思想政治教育功能,如何从思想政治教育规律出发,探究思想政治教育功能,如何紧密结合社会变迁重视社会环境对思想政治教育功能的影响等问题,仍需进一步研究。     

浅谈高等思想政治教育的价值

社会主义市场经济运行中的负面效应和经济全球化诱发的各种社会思潮相互激荡,给高等校园带来了极大的冲击,思想政治教育面临严峻考验。笔以为,促进大学生形成整人格,并在此基础上促进社会主义物质明和精神明协调发展正是新时期高校思想政治教育的价值所在。     

论高校思想政治教育的增值评价

随着新时代不断对高校思想政治教育提出新任务新要求,高校思想政治教育评价的发展与变革已经成为新的历史条件下的新使命.高校思想政治教育的增值评价是深化思想政治教育评价改革的内在要求,对于引导教育质量评价走向深入、落实立德树人根本任务具有重要意义.直面当前高校思想政治教育评价中存在的评价取向工具化、评价指标静态化、评价方式单一化等问题,通过分析高校思想政治教育增值评价所具有的发展性、动态性、多元性的特征,提出须建立明确评价目标定位、构建评价指标体系、提供评价技术支持等基本理念,探讨高校思想政治教育增值评价的应用.     

高校思想政治教育以人为本价值取向研究

在社会高速发展的今天,传统的思想政治教育已不能解决学生种类繁多的心理问题。找到一种更好的思政教育方式是当前形势的迫切需要。本文就"以人为本"价值取向的思想政治教育提出了一些见解和实施办法。     

高校思想政治教育的当代价值走向分析

在新时期,高校思想政治教育工作呈现出一些新的发展特点.由于对思想政治教育工作的认识比较模糊,以及长时间来对基本路线的误解和割裂,高校中弱化思想政治教育的问题比较严重.对此,高校提出了“经济建设中心论”、“淡化意识形态论”、“强化思想政治教育难以自圆其说论”等诸多借口.弱化高校思想政治教育的实质,就是对社会主义制度的严重扭曲和演变.而且,弱化思想政治教育在现实中还产生了严重的危害,俨然已经成为社会发展的毒瘤.为此,必须充分认识到新形势下加强高校思想政治教育的必要性,并采取处理各类错误认识、强化领导责任、加强师资队伍建设、坚持马克思主义为指导等诸多有效措施,切实增强高校思想政治教育工作的有效性与实效性.     

浅谈新时期高校思想政治教育的价值取向

高校思想政治教育的价值取向问题应该是我们今天这个和谐社会思想政治教育的重要时代命题．本文通过新形势高校思想政治教育工作应该以推进社会主义核心价值体系建设为核心,保持正确的思想政治教育价值取向应该以探索新途径、新方法为切入点,探索新时期思想政治教育价值取向,应该把思想政治教育与形势政策教育、社会实践有机结合起来三个方面进行了讨论和研究．     

论高校思想政治教育的人本价值实现

思想政治教育主体在对象化实践中却不能拥有实现主体生存和发展的内在需求的个人价值,这种本质力量的"异化",导致高校思想政治教育威信丧失,效度缺损和地位下降.高校思想政治教育为了重树威信,必须充分运用马克思主义的人学思想,依循高等教育价值哲学理念,确立高校思想政治教育的人本价值,加强信仰教育,重回鲜活的生活世界.     

劳动教育在高校思想政治教育中的价值研究

高校的劳动教育也是帮助学生建立健康思想的一种重要的方式,也是促进学生全面发展必不可少的环节。对于新时代高校如何有效的对学生开展劳动教育是高校所需要解决的问题,高校需要对学生的劳动教育开展深层次的探索。在高校中开展思想政治教育,对于培养学生思想品德有着重大的意义。     

高校思想政治理论课教学效果的价值评价

为增强高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人,必须使教学效果价值评价体系呈多元化.传统的高校思想政治理论课教学效果的价值评价的一元化、片面化弊端,文章超越简单知识价值层面和简单政治意识形态层面,依据科学发展观全面、协调和可持续的基本要求进入多元化价值评价体系.     

新时代高校思想政治教育评价体系建设探论

教育评价事关教育发展方向.做好高校思想政治教育评价工作,是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述精神、健全高校立德树人体制机制、提升思想政治工作质量的重要举措.从评价时间、评价主体、评价内容、评价标准维度出发,分别阐述高校思想政治教育评价体系建设中"何时评、谁来评、评什么、如何评"的基本思路,并提出在不同时间段下强化追踪评价、在多元评价主体下坚持党的统领、在全面评价内容下促进评价改革、在分类指标体系下实现正反可量的关键环节,旨在着重增强高校思想政治教育评价体系的长效性、权威性、导向性和科学性.     

试析高校思想政治教育价值实现过程

思想政治教育价值实现过程是教育者向受教育者传递符合一定社会发展要求的知识内容,受教育者把其内化为自身的知识结构,并外化为个体的行为习惯的过程。高校思想政治教育价值实现成功与否,取决于对其阶段的准确划分以及对其机制和规律的把握运用。     

对高校思想政治教育人性化价值的探析

随着时代的不断进步,对人才的发展提出了新的要求,为适应时代对人才的需求,高校思想政治教育必须人性化.本文对其进行了阐述.     

儒家文化在高校思想政治教育中的价值定位

儒家思想文化在中国延续了两千多年,虽然经历了焚书坑儒,出现了暂时的沉默,但是它作为中国传统文化的重要组成部分或者主体,对整个封建社会影响深远。儒家文化并不是封闭的,而是一种与时俱进的文化,能够适应不同时代的要求,在当代亦具有不容忽视的价值。     

浅论高校思想政治工作的价值

培养大学生正确的世界观、政治观、道德观和人生观是高校思想政治工作的重要任务。高校思想政治工作的价值体现在政治价值、精神价值即外在的社会价值以及对高校内部的教学、改革、发展所发挥的参与指导和促进作用的内在价值两个方面。     

高校就业思想政治教育绩效的评价

从当前的情况来看,高校就业思想政治教育绩效评价是一种机制,依据一定的评价标准和原则,采用科学合理的评价方法。高校的就业思想政治教育能够为当今高校的未来发展和人才的就业提供更好更方便的作用。下面笔者将会对当今就业思想政治教育绩效评价的准则和原则作出简要的分析,并对就业思想政治教育绩效评价存在的问题作出分析,最后笔者会对如何加强就业思想政治教育绩效评价的有效策略。     

以价值评价为导向的思想政治教育实践

当前思想政治教育范式为价值评价提供了施行土壤,但与思想政治教育内涵发展仍有差距。思想政治教育实践必须以价值评估为教育出发点,有效探索教育主体合力达成方式,建构以价值评估为逻辑主线的教育内容,搭建以校园文化和实践文化为载体的情境式教育模式,构建符合思想政治教育规律和当前学生思维特点的教育体系。