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理财教育指使孩子懂得有计划、有目的地使用手中的金钱,做到量入为出,合理分配,建立正确的理财观,养成良好的理财习惯,培养较强理财能力的教育。怎样让孩子学会理财,是世界上每个国家每个家庭都会遇到的共同问题,从孩童时代起学习如何理财,对于一个人的健康成长,形成正确的金钱观、理财观、道德观和劳动观意义重大,同时,对于孩子独立后更好地发展事业具有举足轻重的作用,它是一个人生存必备的基本素质。家庭作为孩子接受教育的第一个教育环境,是否重视理财教育十分关键。为了了解理财教育现状,笔者以问卷、不记名、随机抽样等… 相似文献
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学会储蓄:理财教育的基础理财专家说得好:“财富的累积不在于你赚多少钱,而是看你存了多少钱。”这个道理其实很简单,就是“聚财才能生财”。事实也证明,一个人是否能聚财和收入多少没有多大关系,而在于会不会利用投资理财的工具。现在的社会已进入大众投资时代。投资工具也愈来愈多样化,既有大众最为熟悉的储蓄,也有股票、债券、期货、保险投资等。我们常说,知己知彼,百战百胜。一个精明的理财者,决不能不了解各种投资工具。在现代社会中,提到储蓄,几乎无人不晓。对于一般的家庭来说,当他们手中开始有了余钱,考虑如何使这些… 相似文献
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对学生理财的培养是一个循序渐进的过程,同时也是一个重要的工程,从短期来说,可以养成学生不乱花钱的习惯,从长远来看,它将有利于学生形成独立意识和独立生活能力,使其今后在高度发达、快速发展的经济时代中,具有立身之本和发展之源。在数学教学中,作为老师,应该有意识地培养学生理财的意识,提高学生理财技能,提升学生理财智慧,让学生... 相似文献
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现代社会,一个不善于预算消费,不懂得理财的人是一个残缺的人。从本期开始,童言先生告诉您6-12岁孩子理财教育计划。 相似文献
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一、问题的提出 理财能力是现代社会每一个人都必须具备的基本素质,因为它直接关系到一个人一生中的发展和幸福。在今天以经济建设为中心的时代,理财能力的重要性就显得更加突出了。但纵观历史或正视当代,我国的理财教育还相当落后,尤其在少儿理财教育方面,可以说还是一片空白。究其原因,其一,受“君子喻于义,小人喻于利”的传统思想的影响,以商贸为下,以财利为耻的观念仍然在人们的头脑中残存着;其二,认为“理财”是大人的事,小孩不必涉足,他们长大了自己自然会学会,由此造成了少儿们理财意识十分淡漠的局面。 世界上一些发… 相似文献
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一、问题的提出
理财能力是当代社会每一个人必须具备的基本素质,对学生的心理素质、道德素质和科学素养的形成,以及他们的全面发展和终身发展起着奠基作用。 相似文献
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朋悦整理 《初中生世界(初三物理版)》2010,(7):75-76
同样拿着100元,会理财的人能让这100元变成更多的100元,而不善理财的人就只能花完等着别人再给。想做一个理财高手吗?游戏会告诉你如何以最少的支出换来最多的收入。 相似文献
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随着中国经济的快速发展,理财观念渐渐深入人心.而对于准备踏入社会的大学生而言。尤为重要。大学生是一个特殊群体。一方面.他们尚未独立,还需父母资助完成学业。另一方面,他们处于一个特殊的年龄段,自己有着对生活的看法和强烈的消费欲望。越来越多的大学生变成高消费群体。为解决大学生消费中出现的诸多问题。理财这堂必修课迫在眉睫地摆在了大学生面前。 相似文献
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随着我国经济的高速增长,国民的财富正在成几何倍数增长。管好自家的资产,使个人财富实现保值增值,越来越成为现代人需要迫切解决的问题。但事实上,很多人并不很清楚理财是怎样一回事,也有很多人没有时间和精力对资产进行打理。商业银行已普遍认识到开展个人理财业务的重要性和必要性,纷纷成立理财中心,凭借其专业的人才,创新出新的金融理财产品,使我国居民个人理财愿望的实现得到了可能。 相似文献
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理财对于一个人来说是一种非常重要的社会生存技能。目前国外对儿童的理财商数(MQ)愈来愈重视,目的就是希望自己的小孩能早一步形成理财观念,打下财富基础。若是希望培养儿童数理能力,那么四到六岁便是关键期。对于稍具难度的理财能力而言,培养的关键期为五到十四岁。不过,很多国家对于下一代的理财能力培养,早已逐渐提前。例如法国,早在儿童三至四岁时,家长们便展开家庭理财课程,教育基本的货币观念。美国也是,对于儿童理财教育的要求,是三岁能辨认硬币和纸币, 相似文献
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据国家统计局所属美兰得信息公司最近的调查表明:全国0至12岁孩子每月的消费总额超过35亿元,在众多家庭中,一个孩子的月平均消费超过一个大人.理财教育对于家庭、学校、社会来说,是个应该加以重视和关注的现实问题.当前学生中普遍存在的高消费、乱消费、盲目消费、攀比消费等现象充分说明学生的理财意识淡薄,理财能力缺乏,理财素质差.有少数学生甚至会由于受不正确的价值观的影响,走向犯罪的道路. 相似文献
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西方家庭普遍认为,理财教育是家庭教育的一个分支,也是素质教育的重要内容。而家庭也是对孩子进行理财素质教育的最主要最理想的场所。因为无论从教育的内容还是实施的条件,学校所能承担的都相对有限,而家庭则能为这种教育提供所需的内容材料和组织具体活动。观念一:理财教育从少儿开始在现代生活中,理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要的能力之一,这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行,抓得愈早,效果愈佳,否则将会非常被动。这一点,西方发达国家的家庭有充分的认识,而且也被儿童教育的实践所证实。与中国家庭… 相似文献
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前一阵,我在晨间检查中发现班内的芳芳口袋中有一叠钞票.其中竟然有一张超过十元的人民币。晚上这位家长告诉我一件更令我吃惊的事:他发现女儿常不经大人许可.擅自拿家里的钱送给同伴.和她们一起去买零食吃,教育了几次都不起效。我知道他是个公司老板,条件优越,有钱放在家里,孩子取钱很容易。他为此也十分困惑:“家里经济条件这么好,平时孩子的要求总是有求必应,并且家中的零食源源不断,可孩子为什么还要偷偷地拿家里的钱呢?” 相似文献
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加强理财教育,培养儿童和青少年的理财能力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,孩子们手里的零花钱逐渐多了起来。如何引导儿童和青少年学生科学、合理地花钱已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。 相似文献