“九义”英语教材中的“向导”──对教材中插图的点滴体会

“九义”英语教材中的“向导”──对教材中插图的点滴体会谢秀良与原教材相比，“九义”英语教材最突出的一个特点是：注意插图安排──直观性强。在教材中安排大量的插图，尽可能地吸引学生的注意力，也提高了学生学习英语的兴趣。“九义”教材中插图，使人有亲临其境之...     

评议“九义”新教材

评议“九义”新教材四川内江市中区教研室甘光地九年义务教育初中语文教学大纲和与之配套的九年义务教育新教材的试用，标志着我国初中语文教学和语文教材建设进入了一个新的发展阶段。一纲多本，异彩纷呈，而“人教版”仍是众目所瞩，成为使用面积最广、影响最大的一套教...     

“九义”英语新教材浅析

“九义”英语新教材浅析贾得雄“九义”英语新教材重培养学生的运用和交际能力。表明了学习语言是为表达意图而不单是为练习语言形式，也就是由原来的重语言结构（ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）转向了重语言功能（ｆｕｎｃｔｉｏｎ）；整个课程的编排设置都是为了交际目的。新教材...     

关于“九义”地理教学中的三个配套问题

人教社新编九年制义务教材《地理》是近年来具有特色的一套优秀地理教材，为我们进行教改提供了新的空间。     

“九义”六年制小学语文第九册说明

五年级第一学期是高年级的第一个学期,因此九 不仅体现在课文类型设计和课文内容上,而且体现在年义务教育六年制小学语文第九册（试用本）既注意了 听、说、读、写能力的训练之中,把认识事物的能力和语与中年级教材的衔接,又开始体现高年级语文教学的 文能力的训练紧密结合起来,使学生在提高语文能力特点。下面就本册教材的编写意图作几点说明。的同时,提高观察和思维的能力。 一、教材的编写指导思想 本册教材的编写,注意体现语言文字训练和思想 （一）强调素质教育。教育的和谐统一,为老师们在教学中做到教书育人提 本册教材的编写以（九年义务教育全日制小学语 供凭借。文教学大纲（试用）》为依据,以提高全民族的思想道德（三）加强自学能力的培养。     

一堂成功的“九义”历史课

一堂成功的“九义”历史课广西阮连辉在１９９３年底举行的广酉中青年教师历史优质课竞赛中，南宁市六中吴晓老师以优异的成绩荣获一等奖，她的课深得与会者的好评。吴晓老师上的是“九义”初中《中国历史》第四册第２６课；《社会主义时期的文化（一）—现代科学技术和教...     

素质教育“三要义”

素质教育“三要义”国家教委副主任柳斌同志撰文指出：基础教育要实现“两全”，即全面贯彻教育方针、全面提高教育质量，最紧迫的任务是要转向素质教育。素质教育的第一要义是面向全体学生。因为义务教育就是以法律为手段来强制实施的，让每一个适龄儿童都能上学接受九年...     

“三言”中的义

"三言"作为明代的通俗小说,也承载着儒家的教化作用。其中公案小说、商贾小说和历史小说中体现出的"义",值得今人研究和学习。     

“九义”六年制小学语文教学指要

“九义”六年制小学语文教学指要第六册第八单元一、本单元教学目标１．学会本单元生字新词。２．领悟怎样把一段话写清楚。３．使学生受到勤于观察、勤于思考、坚持一切从实际出发的教育。４．能有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。二、本单元教学构想１．要继续抓对课...     

“九义”六年制小学语文教学指要

“九义”六年制小学语文教学指要第六册第七单元一、本单元教学目标１．学会本单元生字新词。２．在读懂自然段的基础上，进行分层训练，并能概括层意和自然段段意。３．学习革命前辈临危不惧、舍己为人、为了祖国的解放和人民的幸福而英勇斗争的崇高精神，培养助人为乐、...     

闲话“三”“九”

在基数词中,“三”、“九”是两个非常特殊的数,它们既可表实数,又可表虚数。换言之,它们既可以像其他基数词一样表示一个实际数目,又可以表示一个不确定的数目。在语言的实际运用中,它们用法繁多。一、用做实数“三”、“九”的基数词用法,大家都很熟悉,如同其他基数词一样,在此不再赘述。长期以来,由于历史的积淀和文化的熏染,     

关于“九年一贯制”的三点看法

时下全国很多地方都在大力推行“九年一贯制”，原本分校而治的小学和初中，现在要合在了一起，这自然引起了人们对于是分是合的利弊思考与讨论。我以为孤立的分析是不可取的，只有站在客观全面的角度，才能看清其中的利与弊。     

关于“九义”语文考试的一点思考

关于“九义”语文考试的一点思考［栏目约稿］要全面落实素质教育，真正使得语文学习的外延与生活的外延划上等号，真正体现出“九义”教材的意图，使语文教改呈现出百花齐放的景象，以“九义”教材为内容的考试改革是势在必行的。考改若先行，教改必风行。据“九义”新大...     

“九义”课程教材整体试验的体会

“九义”课程教材整体试验的体会广西南宁市教科所陈健兴从１９９０年秋季起，南宁市根据国家教委和自治区教委部署，在四所中、小学校进行九年义务教育课程教材整体试验，试用新大纲和人教社新编教材。经过三年的试验，试验学校的广大教师和学生对新大纲和人教社新编教材...     

初中“九义”物理教材插图的特点

初中“九义”物理教材插图的特点魏志道，魏友芳一、有利于激发兴趣新教材中各种直观有趣的插图，对初中学生有着极强的吸引力，是激发学习兴趣的一个诱因。如课本每章开头，首先映入学生眼帘的火箭、飞艇、坦克、吊机、山川、花鸟、实验器材等饶有兴趣的插图，一下子就吸...     

“九义”初中语文教材的特点与使用

“九义”初中语文教材的特点与使用陶隆志“九义”初中语文教材试用快两年了。根据试用，我认为这是一套实用性很强的好教材，它具有下述四个最显著的特点。１、注意联系生活，学生易于理解，便于接受。例如第一册第二单元，这个单元包括《从百草园到三味书屋》、《最后一...     

新课程关注“三要义”

基础教育课程改革是“全面推进素质教育”的核心举措，柳斌同志指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展”这三个要义从根本上明确了素质教育的内涵，为中小学实施素质教育明确了目标和任务，理所当然是课程改革关注的重要问题。     

初中三年，我们一起“追星”

<正>青少年追星大多是因为明星取得的某方面成就值得学习,这正是青少年积极向上发展的天性。初中三年,我和学生一起“追星”,我们一起看电视、搜集新闻、读书、写作、演讲。通过一个个学习任务,一步步利用明星身上的光和热开展理想信念教育,引领学生成长。