当今世界教育改革的着眼点

当今世界教育改革的着眼点当前，世界各国在反思传统教育的同时，把教育改革的着眼点放在以下几方面。一、着眼于迎接２１世纪的挑战。第三次工业命导致了国际性的激烈竞争。竞争趋势发展到２１世纪，各国都将遇到人才培养的严肃挑战。各国不希望通过教育改革来为本国准备...     

浅谈师专教育改革

素质教育的根本宗旨是提高教育质量,提高全民素质.教师的素质直接关系到培养出来的人才是否具有发展潜力,是否具有终身学习的能力,是否适应社会发展的要求……这给培养教师的师范类学校提出了新的课题.     

谈谈教学设计的着眼点

教学设计是教学活动的基本环节，直接影响教学效果。教学设计的着眼点在哪里?我以为就在于所任教之学生知识水平与教材之间的距离。     

谈谈师专科研工作

(一)高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。为完成这两项重大任务,高等学校必须在搞好教学的同时,积极开展科学研究,逐步实现教学过程科研化,科研过程教学化。这已被理论和实践证实,是无可非议的。     

师专计算机教育改革设想

本文阐述了师专计算机教育滞后形势的现状,从几个方面提出了加快改革步伐的设想,旨在推动师专计算机教育更上一个台阶.     

师专地理教育改革探析

全国中小学教育正从应试教育向素质教育转轨,国家教委为中学地理教育制定了新的教学大纲,教材内容和形式也作了相应调整,对中学地理教师提出了新的要求,作为培养中师主渠道的师专教育必须要适应于这一教育变革,针对这一新变化,结合目前师专教育的实际状况,我们对师专地理专业学生素质的培养及相应课程设置的进行了探讨1地理教师应具备的素质教师的素质由教师的职业道德、教师的知识结构和教师的能力结构三部分组成师德的培养可具体从理想道德、工作责任心及心理素质着手,使学生树立正确的人生观和价值观通过对学生进行理想教育,使…     

谈谈职工中等教育改革的着眼点

职工中等教育办学宗旨是为企业培训中等层次的技术职工，提高职工的专业技术水平和文化素质。80年代以采，我国职工中等教育得到了大力友展和普及，进入90年代后，职工中等教育的发展出现生源萎缩、经费匮乏等问题，与当前社会主义革场经济迅速发展的新形势不相适匝，难以发挥其应有的作用。一、存在的主要问题（一）成人教育制度尚未确立，管理体制没理顺正处在机制转换中的企业，面临着方方面面需要改革的问题，而职工教育只是企业改革中的一个组成部分。在“大局势”尚未稳定的情况下，“小局面”难以打开。尽管现行的职工教育制度进行了…     

谈谈引导小学生课外阅读的着眼点

不论是从杜甫的“男儿须读五车书”到福楼拜的“阅读就是为了活着”,还是从于永正的“五重三观”到张庆的“学文如聚沙”,无一不说明了阅读积累的重要性.小学语文老师应充分重视小学生的课外阅读.从阅读兴趣的激发、阅读方法的指导、阅读习惯的培养等方面加以引导,让学生在阅读的道路上不断前进,不断积累,将来定有所收获.     

浅论昭通师专的教育改革

当前高教改革的形势及昭通师专改革的方向和对策。     

深化师专教育改革的思考

普及九年制义务教育推动了师专教育的改革,而当前普通教育指导思想的根本转变,即普通教育指导思想应当从"升学教育"轨道转到"素质教育"轨道上来,具体说来就是普通教育应当主要为地方经济建设培养和输送具有一定文化知识、职业技术和劳动技能的合格的劳动者,同时兼顾向高一级学校输送合格新生,必将进一步促进师专教育改革向纵深发展.因为师专教育是为普通教育服务的,普通教育这种战略性的转变     

论教育改革的着眼点——关于知识经济和教育改革的思考

<正> 一、当前“知识经济”不是教育改革的时代背景 关天知识经济和教育改革如何迎接知识经济时代,是当前我国学术界和教育界共同关注的话题。围绕知识经济进行教育改革已经成为人们的共识,并逐步形成相对成熟的思想观点。然而,人们在思考、讨论、分析过程中却始终坚持积极肯定知识经济的立场和出发点,问题的本质和前提是,用什么样的标准确定知识经济?知识经济时代离我们有多远?教育在什么样的经济(原始、农业、工业、知识)发展中具有什么样的地位和作用?大多数学者在论及知识经济和教育改革时,总是把知识经济时代视之为21世纪初始时期就会来临的事实和趋势,其实不然。当中国正全面致力于大中型工业企业走出困境时,当欧美国家正以其工业化成就(包括军事力量)横行世界时,我们不能不承认工业社会仍然是当代和今后相当长时期内人类社会发展的主流。就当前看,知识经济时代离我们仍然很远,更何况以知识经济确立的社会形态是否准确?是否合理?抛开工业社会,以无法科学确立的所谓知识经济为现代教育改革的依据,无疑是片面的和盲目的。     

突出师专办学特点,深化师专教育改革

师专的办学特点主要有：（１）在办学方向上,突出为农村培养合格初中教师的特点;（２）在办学层次上,突出专科性的特点;（３）在办学类型上,突出师范性的特点。针对师专的办学特点,师专必须不断深化教育教学改革,才能培养出为基础教育服务的合格的初中师资     

师专地理教育改革途径探讨

文章从分析师专地理教育现状,发展前景入手,指出教改势在必行。然后就教改途径提出了几点意见。     

全国师专教育改革经验文摘

一九八九年十二月,在国家教委召开的全国师专工作会议上,根据国家教委师范司的约定,不少师专提供了近十年来学校教育改革的经验材料.我校党委扩大会议在认真学习兄弟学校经验时认为,“他山之石,可以攻玉”.为了更好地组织全校师生全面地借鉴各校办学经验,促进我校教育改革继续深化,我们组织罗尔康、黄裕民、欧小松、陈松柏、魏志耕等同志,对会议印发的兄弟师专的材料进行了综合整理,摘要在我校学报社会科学版刊登.在此,我们对提供这些经验材料的兄弟学校表示感谢,恕不一一致函.     

师专地理专业教育改革浅议

师专地理专业教学,如何适应农村社会主义现代化建设,是一个值得探讨的问题。我国11.6亿人口中有9亿多是农民,我国未来经济建设的重点在农村,实现九年义务教育制的重点在农村。面向农村,面向初中,如何培养合格的农村初级中学地理教师呢?     

师专教育改革和发展的方向

改革师专教育必须把坚定正确的政治方向放在首位,解决好统一认识、领导体制、队伍建设、培养学生骨干以及系统教育、经常教育与严格管理相结合等根本问题.同时,适应农村教育转轨的需要,为农村教育整体改革服务.突出师范性,办出师专特色,体现师专教育的个性特征.     

新时代职业教育改革发展的着眼点北大核心

经历改革开放40年的变迁,我国职业教育发展取得了重大成就：一是建立起世界上最大规模的职业教育;二是中国特色现代职业教育体系基本框架已经形成（王继平,2017）。十九大报告提出,新时代我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的对物质文化生活的需要与落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的对幸福生活的需要与不平衡、不充分发展之间的矛盾。随着社会主要矛盾的变迁,在新的时代背景下,我国职业教育发展面临一系列新的矛盾和挑战,职业教育体系内部也存在一些严峻的问题。积极面对这些挑战,形成解决问题的有效举措是新时代背景下职业教育实现长期可持续发展的关键。     

师专物理教育改革发展的思考

回顾自然科学的发展历史,无可置疑物理学是自然科学的带头学科。物理学的研究手段和方法是其它自然科学研究和发展的基础。物理学与其它自然科学技术有着极其密切的关系。物理学的地位不仅过去和现在如此,将来永远如此。假如二十一世纪自然科学的带头学科是生物科学的话(一部分人认为二十一世纪的带头学科将是生物科学),那时的生物科学也不是现在的生物科学,而是渗透有相当大部分物理学的生物科学。物理学的普及研究和发展仍是自然科学中极其重要的部分,物理教育的研究和发展仍应是人们十分关注的     

谈谈农村教育改革

我干了多年的农村小学教师,也做过农村学校的领导工作,觉得当前农村教育非改革不可。根据我地区情况和我亲身的体会,教育改革要     

谈谈日本大学的教育改革

谈谈日本大学的教育改革王琪延从历史上看，世界上许多国家特别是发达国家，教育的发展是依赖于社会经济的发展，而日本相反，先是抓教育，从学校里培养人材，再靠人材去推动社会经济各方面的发展，日本重视教育的习俗，不能不说与传统的儒家思想在日本的广泛流传有关。第...