让有效提问激活语文课堂的策略初探

小学语文课堂应该彰显自由、探究、对话的精神,而要达到这样的效果就要注重课堂提问的有效性。有效提问需要关注所提问题的选择、提问的时机、提问的情境,也需要关注提问的层次。实施有效的课堂提问,才能加快学生综合素质的提高,真正落实小学语文课堂教学的有效性。     

浅谈小学语文课堂的有效提问

课堂提问是实现师生互动的重要手段,是师生交往、互动和对话的重要形式。有效的课堂提问不仅能引发学生讲出一些＂清晰而生动＂的观点,而且能激活学生的想象、唤醒学生的思考、鼓励学生的行动……从而使每个学生都能体验到成功的感觉,使课堂变成学生主动进取、施展才华、走向成功学习之路的场所。     

语文课堂提问有效性探究

在语文教学饱受质疑的今天,要想让语文教学更有效,必然要关注课堂,优化课堂提问。有效的课堂提问能够激发学生学习的兴趣,拓展学生的思维,尊重学生的主体地位,促进学生全面发展。     

小学语文课堂中如何进行有效提问

小学语文教学要收到好的效果,尤其要注意课堂提问的有效性。有效提问需要关注所提问题的选择、提问的时机、提问的情境、提问语言的准确,还需要关注提问者的礼节。做到了有效提问,为我们小学语文教学的有效性打下了良好基础。     

小学语文课堂有效提问策略研究

随着新课改的提出,有效提升了小学教育品质。而在小学语文教育中语文老师能否巧妙设计出语文课堂问题,将严重影响到学生的学习品质,但是就目前情况来看,一部分语文老师并没有注重巧设问题的重要性,在一定程度上影响了学生的学习品质。因此结合语文课堂的问题设计技巧进行探析。     

浅谈语文课堂提问的有效性

在语文教学饱受质疑的今天,要想让语文教学更有效,必然要关注课堂,优化课堂提问。有效的课堂提问能够激发学生学习的兴趣,拓展学生的思维,尊重学生的主体地位,促进学生全面发展。     

有效提问,让语文课堂更精彩

常言道：＂学问、学问,不能不问＂。语文课堂教学中提问的设计,是关系到阅读教学成败得失的一项核心工作。因此,教师做好＂问＂的文章,努力提高语文课堂提问的有效性是提高课堂效率的重要手段。     

小学语文课堂有效提问的策略研究

课堂提问是学生课堂学习最有效的方法。有效地提问能够培养小学生独立思考的能力,开发他们的智力,有效地提高课堂效率,完成课堂教学的目标。而小学语文课堂提问是开发小学生智力较为有效的方法之一。为了能够有效地提高小学语文课堂提问的效率,本文从小学语文课堂效率低下的原因进行分析,提出了几点课堂有效提问的策略,并且加以详述,以提高小学语文课堂提问的有效性。由于各个地区教育水平不同,特别是偏远地区的小学教育还是比较落后,跟不上大部分地区的教育水平。因此,本文对于小学语文课堂有效提问的策略研究是根据国内教育的平均水平和大部分地区的情况进行表述的。本文对小学语文的概述主要参考人教版教材。     

有效提问:让课堂更精彩

提问是课堂教学中不可缺少的教学手段,方法多种多样.只要我们做有心人,在平时的语文教学中多动脑筋,注意在有效性上多下功夫,就一定能切实提高课堂教学的效率,让课堂更加精彩.     

巧问导学 让智慧生成课堂——浅谈小学语文课堂提问的有效策略

巧妙的课堂提问,是优化课堂教学,提升教学效果的有效方法。笔者通过自己的探索与实践,就如何提高课堂教学提问的有效性谈几点粗浅的想法。     

浅析提高语文课堂提问有效性

课堂上有效的提问,有利于激发学生兴趣,吸引学生注意力,使学生积极思考,开发其潜能。针对目前课堂提问低效的现状,本文从深入了解学生、合理设计问题以及适时提问这三个方面谈了如何提高语文课堂提问的有效性。     

试论语文课堂的有效提问

目前,语文课堂的提问存在诸多问题,严重影响课堂效率。如果教师注重问题的有效性,注意提问方式,将会使学生受益更多,也会让自己更加成熟,成为一名优秀的有影响力的教师。     

语文课堂因提问而精彩

课堂提问是当前高中语文老师提高课堂教学质量的主要教学方法之一,贯穿教学活动的每个环节,促进教学环节的衔接及课堂难点与重点的落实与突破,往往学生思维能力的培养和语文素质的发展在课堂提问中开展和形成。因此,语文课堂提问的有效性往往是语文老师最关注的,也是从中获得教学反馈最多的手段。高中语文老师通过自身实践经验清醒地认识到课堂提问的有效性,是语文课堂教学质量反馈的重要指标。教师应不断探究适合自己课堂提问的有效方法,提高课堂教学质量。     

提高语文课堂提问有效性之四法

课堂提问是教学过程中的重要组成部分。提高语文课堂提问的有效性方法包括使提问的方式多样化,提问要做到难易适度,提问要具备启发性,提问要面向全体,尊重学生的个性差异。     

语文课堂提问有效性的思考与探索

本文主要分三部分论述如何提高语文课堂提问的有效性.第一部分主要阐述:从文本实际出发,紧紧围绕教学目标,紧扣教学的重难点提问.第二部分主要阐述:从学生实际情况出发,面向全体学生,提出符合学生心理特征和认知水平的问题.第三部分主要阐述:从课堂实际出发,灵活调整教学预设,不断捕捉并充分利用生成的课堂资源.     

小学语文课堂提问的有效策略研究

随着新课程改革的不断推进和深入,小学语文课堂的教学越来越关注对小学生综合能力和综合素质的培养,利用各种各样的教学模式和教学方法激起小学生的内在潜能,提高小学生的学习能力和学习水平。但是在实际小学语文教学中,因为小学生的年纪比较小,自主学习的能力较弱,就需要教师依据小学生的实际能力和情况调整教学方法,从而保证教学质量和教学效果。     

小学语文课堂有效提问的策略初探

语文课堂需要教师的点睛讲解和适时的提问,而且设疑提问是小学语文课堂教学中一个必不可少的重要环节。在语文课堂教学中树立"以学生为本"的思想,紧紧围绕教学目标,通过有效的问题引领,使学生徜徉于文本,实现工具性和人文性的统一,不断提高语文学习的能力和语文素养,让有效提问激活语文课堂,让语文课堂充满生命的活力和人文的魅力。     

例谈语文课堂中教师的有效提问

课堂提问是课堂教学的主要组成部分,而提问是否有效,直接决定了课堂教学的成效。所谓有效提问,简而言之就是以有效的策略提出有效的问题,它包含两层含义,一是有效的问题,二是有效的提问策略。     

如何增强语文课堂提问的有效性

课堂提问对启发全体学生迅速进入思维过程,积极主动思考,发展创新能力至关重要。语文课堂教学的效果在很大程度上取决于教师提问。本文提出,提问要立足教学目标,要选准切入点,要注意分层次,要力求新颖别致,要体现开放性。     

让有效提问润化语文课堂

适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学的热情,启迪学生的思维,使他们在课堂的每一分钟里,都充满着强烈的求知欲并能迸发出智慧的火花,从而取得良好的教学效果。现在是新课改的全面实施阶段,课堂提问就显得更重要了。那么在课堂上如何精巧设问,设计灵活巧妙、深浅难易适宜的问题进行提问呢?通过多年的教学