抓住关键工作 当个＂给力＂校长

德育工作是中小学的一项基础性工作,居于学校所有工作的首位,必须加以重视,抓好落实。校长是学校德育工作的首位负责人,必须抓住关键环节,促进德育工作落到实处。     

提高认识 采取措施 努力开创高校德育工作的新局面

进一步加强和改进高校德育工作,是当前一项极为迫切的任务,只有充分认识它的重要性和迫切性,才能提高高校德育工作的自觉性;加强和改进高校德育工作,要正确处理这项工作中的几个关系;采取有效措施,切实抓好落实,把高校德育工作推向一个新阶段。     

新形势下的学校德育工作

德育工作是学校永恒的课题。在新形势下，要开创学校德育工作的新局面，必须以“三个代表”重要思想为指导，研究德育工作面临的新课题，树立搞好德育工作 的新观念，优化德育工作的新方法，落实德育工作的新措施，以提高德育工作的针对性、实效性，培育社会主义“四有”新人。     

全员全程落实学校德育工作

去年八月.《中共中央关于进一步加强和改进学校(?)工作的若干意见》发表后.我校结合实际,制定了《贯彻落实<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>的实施意见》,提出了我校德育体系整体规划,进一步全面落实德育内容,拓宽德育途径,德育工作实施和运行的基础和条件保证等具体的目标和任务.为了落实实施意见,今年五月初校党委又做出了《关于进一步加强和改进学生工作的决定》.在全员全程落实德育工作.加强学生德育工作队伍建设(?)决专职学生工作干部职称、待遇以及加强德育实践等重大问题上采取了一系列具体的、切实可行的新举措.并付诸实施.我校落实德育工作迈入了一个新阶段.一、明确根本任务,围绕一个目标,全员动手,落实德育.德育工作对学生的健康成长和学校各项工作起着导向、动力和保证作用.党的十一届三中全会以来,尤其是86年以来,在机制、铸     

坚持以人为本、促进全面发展——新时代背景下学生德育工作初探

在新时期的学校教育教学工作中,德育工作的重要性愈加凸显,它是落实立德树人根本任务的重要途径。但从学校的各项工作开展状况来看,“重智育、轻德育”的现象依然存在,同时也存在学校和教师德育理念落后、德育方法单一的问题。对此,学校需要落实素质教育的要求,坚持以生为本、以学生的全面发展为目标,创造性地开展新时期的德育工作。本文阐述了新时期对学生德育工作的新要求,分析了学校德育现状,并就如何有效开展德育工作提出了具体的方法与举措,以期提升学校德育工作的实效,助力学生全面发展和健康成长。     

浅谈农村中学语文教学中的德育

德育是教育全面发展的重要组成部分．对培养新时期的社会主义“四有”新人有着特别重要的意义。中学的德育工作在学校教育工作中居重要地位．而德育工作与学科教学结合．是落实德育工作的一个好方法。中学德育工作与学科教学两者之间具有相互促进、相辅相成的关系,而语文学科,     

信息技术赋能学校德育工作的实践研究

信息技术的发展给中小学德育工作带来了新的机遇。在新一轮科技革命与产业升级的大背景下，中小学德育工作面临德育对象差异化、德育工作个性化、德育关系科学化、实践内容多样化等诸多挑战。借助信息技术赋能学校德育工作，形成“信息+德育”的工作新模式，可以推动德育工作的深刻变革，进而更好地落实立德树人这一根本任务。     

推进中小学党建引领德育工作探析

加强党的领导是做好教育工作的根本保证,党建贯穿教育工作始终。中小学校是教育事业的重要组成部分,中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,做好中小学党建引领德育工作是全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的关键领域。因此,需要牢牢把握新时代中小学党建引领德育工作的使命要求,正确处理好党建工作和德育工作的关系,聚焦重点领域,推动中小学党建引领德育工作高质量发展。     

加强德育工作 办人民满意的教育

德育工作是学校工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我们始终坚持“以德育促教育,寓德育于教育”的原则,把创德育工作特色作为落实科学发展观、“办人民满意教育”的重点工作之一。近年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。     

对加强和改进农村学校德育的思考

农村学校德育质量的高低,直接关系到广大农村学生能否健康成长。怎样找准农村学校德育工作的重点和切入点,强化德育工作的落实成效,提高德育工作的质量,为广大农村学生的健康成长创造良好的条件,成为当前农村学校德育工作研究的重要课题。     

不能只求口头上的慷慨激昂

目前,人们在德育工作的反思中,多次呼吁:“这些年来德育工作重视不够”。我作为一名教育战线上的管理人员,实事求是地讲,前些年,人们口头上从来没有停止或削弱过德育工作,试翻阅领导的报告、制定的工作计划几乎都是把德育工作放在“首位”的,提起德育工作无不慷慨陈词,落实措施呢软而无力。     

形成德育合力 培养“四有”新人

德智体美全面发展是我们育人的目标 ,而如何落实这一目标 ,尤其是如何落实德育工作目标 ,是我们工作的重点。为此 ,我们狠抓了师资队伍建设 ,建立了一套行之有效的管理制度 ,开展了多种形式的教育活动 ,加强了对师生的艰苦奋斗、优良传统教育 ,倡导了敬业、创业精神 ,营造了德育工作的良好氛围 ,学校各项工作因而不断迈上新台阶。一、高素质的师资队伍是开展德育工作的保证学校德育工作的对象是学生 ,但在教育过程中 ,教师的各方面素质起着重要作用。我们首先从领导班子内部抓起 ,坚持每星期二为固定的政治学习时间 ,集中学习、探讨德育工作…     

从细节抓起,加强山区学校德育工作实效性

为了更好地将学校的德育工作落到实处,学校要有计划地改革育工作的传统做法,落实育人为本,德育为先的教育工作方针,积极构建系统衔接的德育体系,建立新型的德育工作制度,从细微处入手,深入实施道德细节活动,进一步增强山区学校德育工作的实效性。     

学校德育工作不宜搞目标管理

经过多方面的努力,目前我国各级学校的德育工作有了很大起色,出现了一些好典型和好经验,但也有一些值得思考的作法和提法,突出的是对德育工作实行目标管理,有人甚至提出:“严格抓目标管理,把思想政治工作‘量化’”。为什么对德育工作不宜搞目标管理呢?这是由于德育工作和目标管理各自的特点所决定的。 德育是做学生的思想工作,学生思想发展的特点决定了德育工作的特殊性。首先,德育工作具有潜在性,不易被衡量。德育工作的好坏最终要落实到学生思     

提高学校德育实效性的关键在校长

德育工作是教育工作的重点，处于学校工作的首要位置。但是，在学校的日常管理中，德育工作往往是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，“沙滩流水难到头”。究其原因，在于此项工作职责不明，一般由学校书记代管。在校长负责制的管理模式下，代管等于不管。德育工作与学校其他重要工作相比，处于弱势地位，是学校工作的软肋。我认为，学校的德育工作应该是“一把手工程”，校长应该在德育工作的管理和落实上身体力行地去引领，以切实提高德育工作的实效性。     

中职院校班主任开展德育工作的策略漫谈

班主任是中职院校德育工作中的核心领导人物,只有充分发挥班主任的人格魅力,发扬教师的高尚情操和职业操守,才能真正落实德育教育工作,提高德育教育的质量和水平。主要分析了中职院校班主任开展德育工作的重要性,阐述了班主任在开展德育工作中的重要地位,针对当前中职院校思想政治教育工作中存在的问题进行了研究。最后,指出班主任应该如何在实践中更好地开展德育工作,达到最佳的德育效果,促进中职院校学生健康向上发展。     

细化德育目标提高德育实效

德育工作是学校教育工作的灵魂,尤其是在小学教育工作中,德育工作起着人生奠基石的重要作用。在德育实践中,学校以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,构建起了“目标引领、方法灵活、评价激励”的德育工作新机制,将德育目标具体化,分层次、分学段进行落实,提高了学校德育工作的针对性和实效性。     

省内短讯

正韩俊兰在全省中小学德育工作会议上强调把社会主义核心价值观教育融入中小学生日常管理和行为规范之中4月1日,2014年全省中小学德育工作会议在石家庄召开。会议总结了2013年中小学德育工作,对2014年工作进行了部署。省委教育工委副书记韩俊兰出席会议并讲话。她强调,要落实深化教育领域综合改革总     

“德育导师制”背景下高中德育工作模式的探索与实践

以德立身,泽己及人;以德施教,利在千秋。高中德育工作的有效落实,有助于学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观,树立远大的理想信念,养成良好的个人品德,是立德树人的重要路径。而“德育导师制”思维在高中德育工作模式的优化中发挥着巨大影响,对高中德育工作的落实有极高促进意义。因而,文章基于“德育导师制”背景,论述探索高中德育实践策略与工作模式,以期使学校和教师正视“德育导师制”优点,用好“德育导师制”,切实完善高中德育工作。     

新时代中小学党建德育工作的新挑战与关键举措

我们党历来重视中小学党建德育工作,特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对落实立德树人根本任务提出了明确要求,为新时代中小学党建德育工作指明了方向。当前,着眼于教育强国建设的战略大局,中小学党建德育工作应将党的建设与德育的日常工作有机融合,深化思政课改革创新,强化社会实践活动育人作用,全面推动党建德育工作高质量发展。