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《中小学心理健康教育》2011,(15):49-F0003
浙江省台州市路桥实验中学创办于1996年,其前身为省重点中学——路桥中学初中部。建校14年来,学校秉承“为学生谋长远发展”的教育理念,取得了累累颂果, 相似文献
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以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。 相似文献
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和谐的课堂氛围,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中,学生的思维处于积极的状态,情绪是高涨的,思维是 相似文献
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家庭是孩子成长的沃土,父母是孩子的第一任老师。作为家长,我们该怎样为孩子创造良好的成长环境呢?
一、家庭要和睦和睦、幸福的家庭,会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围,能让孩子在无忧无虑的环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼的家庭,孩子的心灵必然会受到严重的创伤,心理也不会健康。如果家长不注意家庭中人际关系的建设,不注意情感投入,夫妻争吵甚至动手, 相似文献
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河北省邯郸市临漳县柳园中学创建于1956年,是一所县级寄宿制完全中学。学校占地面积46223.4平方米,建筑面积7891.8平方米;现有24个教学班(18个初中班,6个高中班),学生1706余人,教职工112人,教师学历达标率为100%。 相似文献
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李增群 《中国校外教育(理论)》2007,(6):86
班主任不仅是一个班集体的组织者和指导着,而且在学生全面健康成长中起着十分重要的作用。作为一名基层的教育工作者,长期在教学第一线的班主任更要探求新方法、新路子,尽职尽责、尽心尽力,以人为本,促进学生成长,让每位学生展开理想的翅膀,成为德才兼备的栋梁之材。 相似文献
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班集体是学生在学校生活、学习的主要场所。良好的班风学风对学生的健康成长至关重要。作为班主任,我们有责任为学生营造成一个团结和谐、积极向上的成长乐园。在班级管理中,我们要充分体现“以人为本”的教育思想,发挥学生的主人翁意识,让他们参与管理,进而实现自主管理、相互管理。班主任应积极搭建各种舞台,让学生展示自己,体验到成功的乐趣和成长的快乐。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(7):F0002-F0002
浙江省湖州十二中始建于1901年,是浙江省湖州市内第一所正规学校,由美剧基督教会所办华英学堂和湖郡女塾发展而来,解放后定名湖州市第二中学; 相似文献
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<呼啸山庄>是19世纪著名女作家艾米莉·勃朗特的一部力作,女主角凯瑟琳有着令人扑朔迷离的性格特征.不可否认,这种特征与她本身的野性、自恋情绪以及在成长过程中对文明的排斥有关.一定程度上,也反映了作者对世界、人生的看法,以及成长的无奈、难返儿时乐园的焦灼. 相似文献
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新课改在努力让我们的语文课堂变成乐园.然而任何新事物的诞生,它的影响都是两面的。我们在建造乐园的过程中就必须发扬其正面影响,不断地弱化其负面影响。 相似文献
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宋武霞 《中国基础教育研究》2007,3(5):68-69
在现代化教学中,课堂是教学的基本单位,是师生生命历程的重要组成部分,是其人生充满生命活力的重要里程。在课堂教学中让学生根据自己的兴趣、体验去理解接受知识,去能动的认识和改造知识,去赋予知识个性化的意义,使学生的生命活力在课堂活动中得以充分展现。这样的课堂,知识的学习已不再停留在认知过程上,而是扩展到了人格、情感、审美等育人的领域中来,学生知识增长的同时获得了情感的共鸣,伴随着人格的健全,精神境界的提升。这样,他们的生命价值在课堂中就充分显现出来了。因此,激发学生的求知欲,使课堂焕发活力就成为我课堂教学的目标之一。 相似文献
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侨谊幼儿园在易地建新园的过程中.确立了把幼儿园办成儿童“成长的乐园”的办园理念。在对本团儿童的调查中了解儿童的想法,在新园建设中,通过符合儿童审美特点、顺应儿童游戏天性、关注儿童人际互动、满足儿童自我成长四个方面满足儿童的需求,构建成长的乐园。 相似文献