谈培养实用型人才过程中的“四化”

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,职业教育要使学生在掌握必须的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。根据这一要求,培养学生具备较高的实践能力和适应性是培养实用型人才的出发点和落脚点。     

改进教学方法 培养实用型人才

笔者在近几年的药理学教学中，根据我校实际情况，从培养实用型人才出发，改进教学方法，在以下几方面做了些尝试。 一、用临床问题强化基础知识 药理学是一门与临床医学有密切联系的基础医学课程。本课程的主要任务是要求学生掌握药物的作用、临床应用、主要不良反应及药动学的特点等，为临床合理用药奠定基础。因药物的应用涉及到临床知识，而通常情况下药理学课程的开设又是在学生未接触临床课之前。所以，学生对部分内容较难理解，特别是讲到药物的临床应用时，因为不了解疾病的特点，学生只能死记硬背，碰到具体病人时，难以将所学的药…     

创新教学方法培养实用型人才--《酒店管理》教学方法探究

当前,酒店业作为朝阳产业,对人才、尤其是管理人才的需求不断增加,为此许多大学、中职学校都相继开设了酒店管理专业.《酒店管理》课程是酒店管理专业的主要专业课,人性化的、创造性的教学方法可以让学生更好地学习这门课程.     

如何培养实用型中专生

随着医学的迅猛发展，社会对中等职业学校的医学生需求已经由量到质的变化，我们的教育任务就是培养有较强实践能力的实用型人才，那么，作为培养职业中专医学生的教师，如何培养出一名合格的，适应社会的发展的，有素质的中专生，一直是我们面对的问题，现总结这些年来工作经验如下。     

职业院校电子技术课程教学方法探讨

本文针对职业教育的培养模式,结合电子技术的教学特点、发展趋势以及学好电子技术的重要性,对电子技术的教学方法进行探讨。     

浅谈中学语文的教学方法问题

中学语文教学要走出困境，应从语文教学方法上着手，针对语文教学存在的问题，对症下药，解决教学过程中难以解决的问题。     

中学化学教学方法初探

教学方法是完成教学任务的重要手段，是教师传授知识技能、发展学生智力能力、提高学生素质的重要途径。研究教学方法，根据学生的心理、生理特点及其发展规律，因材施教，是促进学生素质提高与潜能发挥的有效措施。     

谈生物课教学方法

文章对生物课的教学方法进行了探讨 ,提出了教学中的八种教学方法     

谈教学方法的合理选择

在教学过程中,教师要依据教学目的、教学内容、学生情况、自身特点和优势合理选择适宜的教学方法,才能取得良好的教学效果.     

旅游地理教学方法谈

旅游地理是中等职业学校旅游服务、汉语导游、外语等专业的一门重要课程，其教学目的是教师引导学生掌握祖围浩繁而精深的自然旅游资源、人旅游资源方面的知识，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情，培养学生献身旅游事业的崇高理想，从而圆满完成旅游地理教学任务。那么，如何做好旅游地理这门课程的教学工作?笔认为应从以下两大方面抓起。     

浅谈中学语文教师应具备的素质

一、正确的审美观,高昂的教学激情语文学科的思想性,决定了语文教师要具有审美情趣,教师应当以正确的审美观去发现美,以美的艺术引导学生进入美的境界,让美去感化学生的思想,净化学生的心灵,对学生进行审美教育,思想教育。美的事物具有很强的感染力,美同时也包括多方面的美。中学语文教材不论是记人叙事、议论抒情,字里行间无不渗透着作者的点点情怀。既有赞美祖国名山大川秀丽风光的,也有讴歌英雄人物高尚情操的。文章以不同的写作方法,不同的写作角度展现了形形色色的语言、环境、自然景物、人物、肖像、细节、行为、心灵的美,为培养学生…     

谈高职电子技术课程教学方法

根据高职电子技术课程所面临的实际情况,从目前学生实际出发,对该课程的教学方法做了有益的探索,教学效果较好。     

探索教学规律 改进教学方法

巧妙导学，变教为学。传统的教学是以教师传授、学生接受知识为特征。教育家陶行知。一针见血地指出：“先生只管教，学生只管受教，好象学的事体，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校，却好象是教校。这都是因为重教太过，     

钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要掌握这项技能并不是件容易的事，如何教好这门专业技能课，应该怎样组织教学？笔者认为应抓住以下六个方面：