科学饮水要做到八点

<正>水是人类实现可持续发展,包括保护我们的自然环境和减轻贫困与饥饿的关键。水对人类健康和社会发展是必不可少的。     

科学教学要做到“四要”

科学课是以科学探究为主体的课程,但在实际教学中,常常是教师主动性过多,学生主动探究的权利被剥削,学生只是处在一种"被学习"的状态。如何改变这一现象?教师一方面要吃透教材,另一方面要改善课堂氛围,促成良好的师生关系,还要给学生学习探究的主权,从而达到训练学生思维,培养学生科学素养的目的。     

备课要做到“八备”

备课是教学全过程的基础．它是教师职业中最习以为常的,然而又是最为重要的工作．教学是一门科学．也是一门艺术,教学的对象千变万化．要把教材中的知识变为学生的财富．使学生喜欢你讲的课,把知识转化为能力．需要教师在上课之前做认真的准备——即备课。备好课是上好课的关键．备课要认真做到“八备”,即备教学大纲、备教材、备学生、备教学方法、备教学手段、备课堂提问、备板书设计。教师要不断提高教学质量．如果说上课是关键,那么备课是基础。怎样备好课是教师必须具备的基本功．是一个值得我们不断深入研究的课题。     

课堂教学要做到“八有”

课堂教学要做到“八有”封俊楼，张天忠要提高教学质量，加强课堂教学是关键。向课堂４５分钟要质量，不能只是一句干巴巴的口号，而应该有具体的内容和要求。我们学校经过多年的探索实践，总结提出了加强课堂教学的“八有”原则，即：有教有学，有声有色，有情有意，有智...     

良好家庭教育要做到三点

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1．家庭;2．学校;3．儿童所在的集体;4．儿童本人;5．书籍;6．偶然出现的因素。从排列顺序上看．家庭被列在首位。孩子良好行为习惯的形成,必须是良好的家庭教育与良好的学校教育密切配合的结果。然而,教育工作者常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,     

良好家庭教育要做到三点

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位。孩子良好行为习惯的形成,必须是良好的家     

备体育课应做到“八要”

一次完整的课包括课前、课中和课后三个环节。其中,课前准备是上好课的前提和关键。只有课前充分准备,课中才能做到调控自如,才能取得比较理想的教学效果。为此,备课时应做到“八要”:一要:心中有纲“纲”指的是国家教育委员会制订的《全日制小学体育教学大纲》,体育教师必须认真学习,深刻领会,了然于心。只有这样,才能确切了解各年级各项教材的分布情况,时数比重,教学时才能一步一步卓有成效地     

初中物理教师要做到“八知”

针对如何适应初中物理教学的不断改革,提高物理教育教学质量。本文从知识所处位置、学生认知过程、知识应用范围、知识拓展空间、学习过程难易、学生掌握情况、如何弥补不足、如何点面结合等八个方面总结了教师应具备的能力。     

就业指导课要做到“八个结合”

《大学生就业指导》课是一门适应我国社会主义市场经济体制的发展要求和高校毕业生就业制度改革的需要而开设的新课程。近年来,笔者在该门课程讲授的实践中体会到,要使《大学生就业指导》课受到学生的欢迎,取得良好的教学效果,就必须做到“八个结合”。     

科学饮水

早上入园时经常听到家长反复叮嘱:"宝贝,多喝水。""老师,今天我儿子有点上火,请给他多喝点水。"由此看出,饮水对于幼儿身体健康的重要性,也是家长、教师共同关注的话题之一。然而,目前在     

科学饮水

水是生命物质的溶剂,也是生命的营养物质,正常人每天需要2.5升水。不过,要注意的是,并非饮水越多越好,饮水过量对身体有害。     

科学饮水“四要”和“四不要”

一、要适量饮水,不要暴饮一个人每天的饮水量,应该视气候、温度、身体状况和工作条件而定。在一般情况下,一个人每天要从体内排出约2.5千克的水,绝大部分需要通过喝水和吃食物来补充。因此,一个人每天要喝2000毫升以上的水才能保持体内水分的平衡。暴饮会加重心、肺、胃肠的负担,从而引发消化不良和胃下垂,甚至会引发心衰竭和肺衰竭。     

科学课堂教学要做到“三个突出”

科学课程标准指出“:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课上要营造出学生自行探究的浓厚氛围,就应力求做到实、新、活“三个突出”,使课堂教学实惠、有特色、有创新。一、突出一个“实”字科学课教学要面向全体学生,学习科学应是学生主动参与和能动的过程。因此,教师上课要实在,不要让形式冲淡内容。一节课下来,应该能够促进学生各方面都有所发展,也就是让学生有所收获,一课多得,起码一课一得;或是获得了知识技能,或是掌握了规律方法,或是增进了交流体验,或是拓展…     

科学课堂教学要做到"三个突出"

科学课程标准指出:"探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径."科学课上要营造出学生自行探究的浓厚氛围,就应力求做到实、新、活"三个突出",使课堂教学实惠、有特色、有创新.     

走出饮水误区引导科学饮水

今年夏天,饮用水问题格外引人关注.为了对饮用水问题进行一个全面而深入的探讨,从提高我国人口身体素质,促进经济社会可持续发展的角度建言献策,全国政协人口资源环境委员会日前召开了"饮用水与健康棗现状、问题、原因及对策研讨会".     

饮水的科学

<正> 人不吃食物可活一个月,但不喝水却只能活一周;大地无水就缺少绿色,留给人的只有贫困和愚昧。人类对水的需求,是任何物质都无法替代的。而目前,世界上有近20亿人口生活在缺水环境中,水危机正给全球政治、经济、和平发展等方面带来巨大的挑战。联合国环境规划署确定2003年“6·5”世界     

饮水的科学

水是人体不可缺少的重要物质,约占体重的60—70%.水是细胞的主要组成成分,人体各种生理活动都离不开水.饮水不足时,人体各种生理活动不能正常进行,各种养分不能正常运输,废物不能及时排出体外.饮水过量,大量水进入血液,血容量增加,加重了心脏负担;饭后大量饮水,冲淡了消化液,致使消化液与食物分离,造成消化不良,导致胃病.因此饮水也要讲究科学.     

要学生做到的,教师要首先做到

那是初一下学期的事了。我板书好思考题,回转身来,发现赵军的位子空着。朝窗外一瞥,只见一个少年正和他说得眉飞色舞哩。这个赵军,全班就数他散漫了,常常是打了上课铃才慢悠悠地晃进教室。几次批评他,他总要申辩几句,什么上厕所啦,没听到铃声啦……把老师的批评当成耳旁风。这回可好,正在上课竟敢溜出教室与人谈笑去了,这还成何体统!趁学生思考问题,我心里气鼓鼓地盘算着。     

初入职场，进入角色要做到四点

一些毕业生在职业生涯的初期,一般从事基层工作,属于“蓝领”阶层。具有平凡、琐碎、枯燥、重复性劳动等特点,与当“灰领”甚至“白领”的期望有所偏差,尽管练就了很多职业技能,但由于心态问题,无法适应企业。因此,对于初入职场的毕业生来说,具备较强的承受压力的能力显得尤为重要。下面就是一位走过蓝领道路的前辈给出的四点建议,