关于业余钢琴考级制度的思考和建议

业余钢琴考级制度在我国已发展了二十多年,逐渐暴露出一些问题,这其中有教师的原因、也有家长和考级机构的原因。本文通过对这些原因的分析和思考,从克服家长和教师急功近利的思想、修订更合理的考级教材、派遣更权威的评委队伍等方面提出了一些进一步规范考级制度的建议,旨在使业余钢琴考级和业余钢琴教育向着健康的方向发展。     

浅谈“业余钢琴考级”需要注意的问题

随着现代社会的进步,人们的物质生活和精神生活在不断地提高,钢琴这一乐器之王也越来越被人们所接受和喜爱。如今,钢琴学习的队伍在不断地扩大,钢琴考级这一社会音乐教育水平评价方式也被引进了我国,大大地推动了我国钢琴教育的普及和发展。业余钢琴考级给我们带来的利益是毋庸置疑的,但是,也出现了远离初衷的负面效应。本文在业余钢琴的考级现状和社会各界对业余钢琴考级的态度进行了较详细的分析,旨在启示教师、学生、家长能够正确地看待考级并共同努力使我国业余钢琴教学能够向积极的方向发展,让钢琴教学更加规范。     

论声乐考级

全国钢琴业余考级已开展几年了,颇有声色,参加者多为青少年,它明显地促进了社会业余钢琴教学的规范化,科学化.在这种形势下,声乐考级的问题也已提到日程上来,而且声乐考级不应限制在社会业余教育的范围内,学校声乐教育,特别是师范声乐教育也要进行声乐考级.声乐考级实际上是歌唱考级,是对歌唱技能技巧及音乐表现能力做级别化的考核,也是对歌唱训练成果和质量的科学考查.一些热心的同行和专家,开始酝酿、设计声乐考级的圭臬.国家教委艺教委,中国音协音教委有关领导也一再催促,但据笔者所知,到目前为止全国还没有一个切实可行的方案,因此声乐考级尚未付诸实践.确定一个科学可行的方案是目前的当务之急.人们在思考声乐考级方案时很自然要借鉴钢琴考级的经验,但几乎同时,人们又发现完全按钢琴考级办法行事,有许多问题无法解决,这恐怕是一些方案酝酿而又未能出台的主要原因.     

探讨“业余钢琴考级”需要注意的问题

上世纪末以来,业余音乐考级被创设出来,普及音乐教育。在这一时段内,更多人倾向去学琴,练习业余钢琴。采纳业余考级,钢琴日渐被广泛接纳,融入平常生活,推进了长久的考级进步。但与此同时,仍没能创设最完备的机制,出于功利考量,业余考级渐渐被异化,脱离根本指引。为此,有必要解析钢琴业余考级之中的疑难;在这种基础上,摸索化解思路。     

尽快走出钢琴业余音乐考级的误区

钢琴业余音乐考级活动在我国开展十余年来，对家庭和社会音乐教育起到了一定的推动和规范作用，但随之也出现了一些误区。笔者认为，考级一定要在政府文化部门的严格管理下开展活动。同时，希望人们对待考级都应有一个正确的认识和心态，注重过程，量力考级，尽快走出钢琴业余音乐考级的各种误区。     

与学生家长谈钢琴考级

近年来,钢琴学习的热潮有增无减,这是值得庆幸的事,一方面可以提高下一代的音乐及文化素质,另一方面对开发智力、丰富课余文化生活,对现在和将来培养跨世纪的人才,都起到积极的作用。目前,我国钢琴业余考级制度的建立,大大地促进了钢琴业余教育的发展,在一定程度上起到了规范与指导钢琴业余教学的作用。然而,任何新生事物都不可能一开始便十全十美,必然会出现这样或那样的问题,钢琴业余考级也不例外。从近几年钢琴考级中所反映出的问题,可以看出不少家长和学生对考级的目的和意义还存在各种模糊的认识,我认为如不及时予以引导,则考级活动的…     

关于业余钢琴考级的思考

我国业余钢琴考级始于上世纪90年代,本世纪初在全国范围内广泛展开。它反映了我国人民在物质生活极大改善之后,对提高音乐素养的追求,对培养音乐人才的渴望。十几年来的业余钢琴考级无疑为培养和造就大批音乐人才,提高全民族的音乐素养起到了不可估量的积极作用。我国的钢琴事业蓬勃发展,成就斐然,盛况空前。     

父母辛苦为哪般

七月,是莘莘学子久盼的季节,它意味着可以放下沉沉的书卷,去体味自然,体味悠闲。然而,一年一度的四川省、成都市业余乐器演奏考级的紧张气氛,却使一批中小学生没有感受到假日的轻松。此时的四川音乐学院,是人来人往,川流不息,一幅沸沸扬扬的热闹场面。音协举办业余乐器演奏考级,是为了培养     

对于业余钢琴考级的几点看法

我国业余钢琴考级活动不仅推动了全国业余钢琴教育事业的发展，还丰富了社会文化生活。但是，在这10多年的考级活动中也存在着种种问题，文章就此展开论述，并提出个人观点。     

业余音乐考级断想

自上世纪八十年代末兴起的业余音乐考级，历经风风雨雨，现已呈浩荡之势，燎原之火已燃遍全国。业余音乐考级对普及、规范业余教育，提高音乐爱好者的音乐素质，开发少年儿童智力，推动乐器制造工业，音像、书谱印刷发行行业的经济发展都起到了极大的推动作用。每年业余音乐考级在经过七、八两个月之后，就陆续地落下帷幕。但树欲静而风不止，有关业余考级的得失利弊，仍然值得我们思考。一、考级推动了音乐教育的发展毋庸置疑，业余音乐考级的开展，对普及音乐艺术，提高广大青少年的艺术素养，起到了极大的推动作用。在全国涌现的管弦乐队…     

试探钢琴业余考级中的问题——以吉林省延吉市钢琴考级为主

钢琴业余考级自1993年在延吉开办以来,也确实对延吉市业余钢琴教育事业的发展和普及起到了极大的推动作用。但是,任何事物正面发展的背后里都隐藏着某种负面的因素。钢琴考级活动虽然使业余钢琴教学的方方面面得到了规范化和系统化,但是因受到了当今社会的某些负面因素的干扰,也出现了一些消极的因素。     

浅析钢琴考级

钢琴考级在我国已经普及多年,它对于规范我国业余钢琴学习,激发学生钢琴学习兴趣,提供了实践锻炼交流的平台,在推动我国的钢琴事业发展等方面起到了非常重要的作用。但近几年的钢琴考级中也不断出现一些令人质疑的问题,远离了考级的初衷,这不得不引起我们的反思。     

在我们喜欢《小提琴考级教程》的同时——写给业余考级负责人及小提琴考级评委专家的信

尊敬的业余考级各级领导及小提琴业余考级专家叔叔、阿姨们:你们好,辛苦了!如今的音乐考级,像一片熊熊烈火,即将烧向辽阔的荒漠高原,像汨汨清泉向我们喷洒。好啊!多么美好的时代,我们边远地区的中小学生们也能走向为高雅音乐而拼搏的艺术领域,我们多么幸福、多么自豪!     

引导业余音乐教育健康发展我省今夏开始进行乐器演奏考级

目前,少年儿童学习乐器已形成热潮,省内有上百万学生在家长带领下利用课余时间投入。如何引导、促进业余音乐教育的健康发展,已成为一项迫切的工作。国际、国内对此所采取的方法和经验证明,进行业余乐器考级,是行之有效的手段。四川省业余(课余)乐器考级委员会已正式成立,并开始工作运行。钢琴、小提琴、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、电子琴七个门类的乐器考级标准已制定和公布,成都地区乐器考级由省市联办,六月报名,七月中旬开考。省内各地的考级可望今夏铺开。     

"钢琴考级"中的误区及儿童钢琴教学的思考

我国业余钢琴考级活动已经如火如茶地开展了20余年,期间关于考级的话题喜优参半,许多家长和琴童对考级存在着诸多疑惑.为此,本文就钢琴考级对儿童钢琴学习的影响、儿童钢琴考级的误区以及该如何走出误区进行了反思,旨在对当前的儿童钢琴教学有所启示.     

对钢琴考级有关问题的思考

钢琴考级的目的主要是为了促进业余钢琴教学的科学化和规范化。业余学钢琴虽然不像专业学习要求那么严格,但要注重给孩子们打一个好的基础,它不应该仅仅是学习手指动作,而且是一个全面的音乐教育。我们的目的应该是通过学钢琴让学生学到音乐知识、体会音乐、感受音乐、热爱音乐,从而用表现音乐来培养他们的创造能力。通过考级活动,由一个具有权威性的专家班子对考生进行客观的评估,对学琴孩子钢琴演奏技能的测试,给学生的阶段学习一个评价,以便进入下一个阶段的学习。它有助于鼓励促进琴童们琴技的正确发展和不断提高,使考生及家长知道自己…     

对业余钢琴考级的思考

业余钢琴考级目的是将业余钢琴学习引导到更为科学、规范、健康的道路。各级程度是有关专家精心研究设定的。它体现出业余钢琴学习的一种循序渐进的客观规律性。但由于受到相互攀比、浮夸风气等不良因素的影响或为了升学加分等目的,抱着“试试看,碰碰运气”的侥幸心理而盲目越级报考者有逐年增多的苗头,并影响着     

中国大陆音乐考级的历史回顾与思考

在中国大陆地区,最早的音乐考级应是1987年岁末以广州钢琴学会的名义进行的全国钢琴考级活动。随后较早举办音乐考级的城市依次为上海、杭州、北京等地。音乐考级带来了我国社会音乐生活及业余音乐教育的繁荣与兴盛,促进了我国大众的音乐欣赏及表演水平的提高与音乐学术的繁荣,还带来了乐器及出版市场的发展。但其间也曾出现过不少问题,如青少年自身心理发展特点被忽视、学生的学习负担未轻反重尤其是心理负担过重、考级价值观出现偏离、考级教材及评判标准混乱等。     

微言评语，系琴童情怀：－关于手风琴考级评定工作的几点看法

手风琴（业余）考级评定工作在我国开展六年有余，鉴于各评委的音乐素养、学术业余、音乐审美观的不同，在执行考级评定工作中出现了一些误区。笔者认为：评语应规范，具有指导意义，评委需把握住每级通过的基本要求和标准，评语应是考生们的良师益友，评委应自觉塑造专业形象和个人形象，借考级这小小窗口，把音乐普及工作做得更完善。     

如何正确对待钢琴考级

钢琴考级的开展,极大地推动了业余钢琴教学的普及性.钢琴考级对于考核学生的能力,激发学生的学习兴趣是很有帮助的.因此,如何正确看待考级,使之发挥应有的作用,是尤为必要的.