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王立 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(6):126-129
释义,是辞书释文的主体部分,释义的质量决定辞书的优劣。引证同样是辞书的重要组成部分,它可以佐证释义,补充释文的不足,证明释义是信而有据的。新版《辞源》部分词条释义及引证似有不足。笔者试予指出并以诸多实例分别予以证明。 相似文献
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《辞源》，百年历程，嘉惠学林，功德无量。但由于多方面的原因，离既定的编纂目标还有一定的差距。今考释了《朱子语类》中的四个词语，并补正了《辞源》在释义时存在的遗漏。‘ 相似文献
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创新创业教育的历史由来与释义 总被引：1，自引：0，他引：1
创新创业教育是2010年由教育部文件正式使用的新概念,由于在此之前已经有创新教育和创业教育两个概念存在并得到广泛运用,造成一些人对创新创业教育概念的错误认识和理解,有的认为创新创业教育就是创新教育或创业教育,三者没有什么区别;有的认为创新创业教育就是创新教育加上创业教育,是二者的集合;有的认为创新创业教育要重点强调创业教育,与创新教育关系不大。为了澄清这些模糊甚至是错误认识,对创新创业教育概念产生之前已经存在的创造教育、创新教育、创业教育在纵向上进行了系统梳理并制作了“概念演进图”,以此来加深对创新创业教育作为全新教育理念和模式的深刻理解。 相似文献
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吴义江 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(5):111-113
《辞源》词条释义中比喻义的释解存在一些问题。从《辞源》第一册来看,主要表现在将谚语肢解为比喻义、将词的基本义释为比喻义以及错将语素义当做比喻义等三个方面。 相似文献
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肖绍喜 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5)
苏教版语文教材（2008年第5版）必修一《师说》一文,对“师道之不传也久矣!”中“师道”的释义为：“【师道】从师求学的道理。”《辞海》对此“师道”的解释与教材同。《辞源》于【师道】下有一义项为“求师从师之道。”所举之例是“呜呼,师道之不复可知矣!”但没有对“求师从师之道”的“道”做进一步解释。笔者认为教材及《辞海》的解... 相似文献
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兰小云 《荆州师范学院学报》2012,(8):70-71
《辞源》中“ ”字cong音下辖有疾容切、疾用切两个不辨义古音。借助《广韵》、《经典释文》对“使”字cong音的注音、释义,能证明《辞源》中“使”字cong音下的疾容切与疾用切是有区别意义作用的两古音,不应处理为不辨义,也不应与zong音似用切简单归并在一起。 相似文献
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文化与教育：两者关系的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
文化与教育层层相因，袭袭相联。从词源与语义上，两者就是紧密联系在一起的．文化决定教育，教育是一定人类文化的表现：教育作为文化形式，会反作用于文化整体，使自身体现出深刻的文化意义。 相似文献
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修订本重排版《辞源》在注音释义等方面有了很大的改善,但仍然存在若干问题。论文以邑部字为例,从五个方面梳理了其在注音过程中存在的问题,并结合实例进行了分析,以期有助于《辞源》的再次修订和更好地发挥《辞源》作为工具书的作用。 相似文献
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《辞源》等辞书在溯源方面是比较好的,然而,其中仍存在一些问题。现以这些辞书引证为参考,对“一切众生”八条成语源流进行考辨。 相似文献
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修订本重排版《辞源》在注音释义等方面有了很大的改善,但仍然存在若干问题。论文以邑部字为例,从五个方面梳理了其在注音过程中存在的问题,并结合实例进行了分析,以期有助于《辞源》的再次修订和更好地发挥《辞源》作为工具书的作用。 相似文献
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在辞源学语境中探析法律的蕴涵有利于人们加深对它的理解：对它进行哲学审视有助于从思维的原点上到思想的高度上提升对它的多维认识：凭依实现法意考论与价值思辨的有机统一．从而助成人们对它的亲近和信仰。法律是调整社会有序运行的行为规范;法是一个过程,它是运动的、变化的和发展的：它是辩证统一的、是可知的;它是真理与谬误、良法与恶法的对奕;是理论型塑与实践证成的融贯,两者为辅成关系。 相似文献
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释义题是要求学生用简短精练的语句对与史实有关的文字、图片、表格等材料进行注疏、辨伪、概述、阐释乃至评价等的一种题型。作为简释题的一种，释义题是改错、名词解释、列举、简答、识图等在史料运用基础上的新发展。释义题的基本特征是：情景与设问小巧灵活；作答内容简洁明了，方式以“释”为主，灵活多样；在测量功能上，能兼顾命题的史学特点和学生的心理特点，有利于学生个性和创造性的发挥。这些特征使释义题既提高了原有的考查记忆水平的效度，也考查了较高层次的理解和应用能力。而且相对于大型供答型试题而言，评分信度要高得多。由是，释义题作为历史学科学业评价领域中新涌起的一朵奇葩，不仅为学业测量和教学改革注入了新鲜血液，而且收到了良好的测评与教育效果，受到了广大师生的好评。因释义题的出现与开拓以上海市的历史高考命题为主，故被誉为“海派特色”。 相似文献
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孙晓坤 《语文学刊:高等教育版》2013,(2):34-35
作为一部大型辞书,《辞源》无疑给语文工作者带来了诸多便利,但其中也有不少错误之处等待人们修订,许多人也发文参与了《辞源》修订工作。本文从《辞源》错误类型入手,以《辞源》修订本·建国六十周年纪念版为主要参考,举出了部份《辞源》中出现的错误及学者对这些错误的修订,以窥探《辞源》错误类型及修订意见。 相似文献
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释义教学是训练和培养学生的理解能力和表达能力的有效手段之一,被广泛地运用在各个层次的英语教学活动中,尤其是专业英语教学．本文尝试运用系统功能语言学的语域理论探析释义与语城之间的相互关系,进而探讨实际释义教学中存在的问题．文章指出教师在释义教学中注重词汇、句法等语言知识的讲解和传授,忽略文化、语域等非语言知识的在释义中的制约作用,从而导致学生语域意识薄弱,语用能力欠缺． 相似文献