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陈洪君 《珠海城市职业技术学院学报》2010,(1):88-93
教育对中华民族实现伟大复兴的优先地位和战略作用垛庸置疑,而民办教育作为整个教育体系的一支生力军,也肩负着光荣和神圣的历史使命。在新的形势下,应在科学发展观的指引下拓宽民办教育新通路、探索民办教育新模式。以校园文化为载体进行党建工作、以市场需求为导向开拓培训项目、以加速发展为目标开展成人教育、以树立形象为宗旨实施特色教育是行之有效的途径。 相似文献
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安徽企业实现自主创新新跨越的突围之策 总被引:2,自引:0,他引:2
陈怀远 《滁州职业技术学院学报》2008,7(2):18-21
党的十七大是我们党在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的大会.大会提出以"提高自主创新能力,建设创新型国家."等八个方面的发展战略部署,来促进我国国民经济又好又快发展.安徽作为发展中的农业大省,现阶段如何响应这一号召,提升企业自主创新能力,奋力实现快速崛起,显得尤为紧迫和重要.本文对安徽企业自主创新现状及自主创新能力的现实进行了分析评价,提出了进一步实现新跨越的突围之策. 相似文献
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王建华 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):1-1
随着2005年钟声的鸣响,历史又迎来了一个新的春天,值此辞旧迎新之际,我谨向全校辛勤耕耘在教育、教学、科研战线上的全体教职工表示节日的祝贺!向关心和支持学校发展的领导和各界人士表示衷心的感谢。2005年是我校发展关键之年,苏州市委、市政府建设苏州学校、整合市属高校教育资源、提升办学层次的战略决策将加快推进。因此,我们要坚持科学发展观,努力工作,大胆创新,开创学校发展的新局面。 相似文献
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於思 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(5)
十届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,把发展教育摆在更突出的战略位置。在新的战略发展机遇期,能否坚持以科学发展观指导学校发展是一个重要课题。一、深刻理解,全面把握发展观是关于发展的本质、目的、要求的总体看法和根本 相似文献
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孙建成 《扬州教育学院学报》2004,22(4):39-41
科学发展观充分反映了人们对发展问题认识的深化,其中值得注意的一个新亮点就是统筹人与自然的和谐发展,坚持可持续发展战略。新型工业化道路则是坚持以人为本,促进全面、协调和可持续发展的科学发展观的具体体现和客观要求。扬州市在发展中要坚持科学发展观,结合市情,扬长避短,坚决同那种以浪费资源、牺牲环境为代价换取工业发展成效的惯性行为彻底"决裂",走出一条"科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子"。 相似文献
10.
李生龙 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
循环经济是转变经济增长方式、建设节约型社会、促进人与自然和谐的必然选择。坚持科学发展观,推进资源节约、综合利用、清洁生产,实现吕梁经济社会的可持续发展。 相似文献
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白雪冰 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):33-36
改革开放,特别是文化体制改革以来,贵州文化产业加快发展。改革开放对于贵州文化产业发展具有重要的特殊意义,要进一步坚持改革开放,将建设文化强省与实施工业强省战略相结合,促进文化产业与其他相关产业融合发展,进一步改善文化产业发展环境,推动文化产业成为贵州国民经济支柱性产业。 相似文献
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周才金 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):1-2
坚持以人为本,这是科学发展观的本质和核心,也是执政党面临的一个重大的理论与实践课题,需要不断探索创新.应该以坚持科学发展观为要求,正确处理党政关系,坚持依法治国,党要管党及治党从严,适应市场经济规律,改革和完善的执政方式. 相似文献
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谢世腰 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(5)
党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对我国经济社会发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。当前,用科学发展观指导教育工作和促进基础教育发展,就是要解决好基础教育整体发展水平不高、发展不平衡、发展不全面的问题。坚持和落实科学发展观,就是要全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,并贯穿于教育改革和发展的各个方面;要把千… 相似文献
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柯健 《大同职业技术学院学报》2009,(6)
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国在社会主义条件下发展市场经济的必然选择,为发展我国社会主义市场经济指明了方向。坚持科学发展观,进一步完善社会主义市场经济,体现了中国共产党对马克思主义经济理论的创新和发展,是我国社会主义经济建设的实践不断推进中国特色社会主义的新发展。 相似文献
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坚持科学发展观,促进大学文化建设 总被引:2,自引:0,他引:2
马乃田 《济宁师范专科学校学报》2006,27(4):27-30
大学文化是人类文化的重要组成部分,包括精神文化、物质文化和制度文化三个基本层面,具有探求真理、追求理想、崇尚学术、严谨求实、富有批判精神的鲜明特征和传承文化、创新文化、研究文化、融合文化之功能。然而,近年来大学的发展却出现了大学文化的衰微现象,在一定程度上失去了大学文化应有的独立品格和价值追求。应以科学发展观为指导,促进大学文化建设。树立新的办学理念;培育新的大学精神;制定新的发展战略;确定新的领导模式;建立新的人力资源管理体制;注重塑造大学形象。 相似文献
16.
汪立琼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):10-12
21世纪的高等教育公平已经突破受教育者的入学机会平等问题,涉及高等教育领域的各种利益关系。21世纪的高等教育公平观应立足于人的可持续发展和高等教育的可持续发展。根据科学发展观,可从市场作为和非市场作为两个方面来提高21世纪的高等教育公平的水平。 相似文献
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杨新科 《天水师范学院学报》2009,29(3):52-55
高等学校要深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求.总结学校在发展过程中取得的成绩和存在的问题,坚持以人为本的发展理念,通过加强以形成优势和特色学科为目标的学科建设、以教师教育改革为中心的质量工程建设、以培养学科梯队为主的师资队伍建设、以拓展办学空间为主要内容的基础设施建设、以思想道德教育为核心的学风建设和以改善教职工生活条件为主要内容的民生工程建设.促进学校各项事业全面协调持续发展。 相似文献
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坚持科学发展观 推进高校基层党建工作创新 总被引:4,自引:0,他引:4
高校党建工作是党的建设重要组成部分,同时它关系到在高等学校如何坚持社会主义的办学方向,如何培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。基层党建工作是高校党建工作这个宏伟工程中最活跃的环节,要"以改革创新精神全面推进高校党的建设",基层党建的探索和实践无疑是最佳的突破口。高校基层党建工作的创新和发展,方法问题是关键因素。科学发展观是指导高校基层党建工作的最新、最实用的方法。 相似文献
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陈伟 《成都体育学院学报》2005,31(1):1-4
剖析了成都体育学院目前发展所面临的机遇,提出了战略机遇期学院进一步发展的几点思考:正确认识新时期的新挑战;全面理解发展内涵,明确学院发展重点;对学院进行科学定位;加强学院校园文化建设,提升学院的软核心竞争力;注重人才培养质量,提升学术水平,提高学院的硬核心竞争力;高度重视师资队伍建设,走人才兴校战略. 相似文献