如何复习语文

每当期末统考试来临之际,如何做好语文复习,考出最佳成绩,是值得关注的问题.那么,如何复习好语文呢?我认为:做好语文复习应从以下几方面入手:     

我对“导学”的思考

因为教毕业班的缘故,所以上学期考试前,我们进行了更加系统的复习,诸如知识点复习、归类复习、综合复习,知识训练得比较扎实.最后考试结果出来了,语文成绩达到优秀的学生居然有11个(班级总人数29人).面对这样的成绩我有点惊讶,在3个平行班里,我们班中等学生居多.原本成绩中等的学生怎么一下子就上来了?这让我想到是多练的成效.     

细化三十天 气定神闲迎高考

进入五月份,高考也就进入最后的突击阶段。各学校都会渐次停课,让学生有充足的时间和空间自由复习。这一阶段往往成为许多学子成绩进退的分水岭。那么,这一阶段应该如何度过?复习时应该有哪些注意事项呢?我认为,应该做好以下三个方面。     

笃学·勤练·深思——李静访谈录

周:李静同学,你好!首先恭喜你以132分的高考语文成绩,成为许昌市的高考语文状元。你高兴吗?对自己的成绩满意吗?李:谢谢。我还真没想到我会是语文状元。得知这一消息,我当然很高兴。因为我从小就酷爱语文,能取得这样的成绩我很满意,这也要多谢母校老师对我的培养。周:语文被很多同学称为高考复习的死角,面对语文,许多同学感到无所适从。不管它吧,150分呀,这对考生来说可是个“天文数字”;重视它吧,短期内又不可能有显著进步。到底如何才能学好语文呢?能介绍一下你的秘诀吗?李:秘诀谈不上,我可以谈谈我学语文的几点心得。我觉得,要想学好语文…     

语文科中考复习决胜攻略

2011年南宁市中考,我任课的初143班、144班语文科均取得了优异的成绩：初143班获语文科成绩”等级26人,A等51人;初144班A＋等级31人,A等46人。优异成绩的取得,我认为,除了与学生的基础、长期的积累和良好学习习惯等因素有关,更与考前高效的复习攻略有关。下面,笔者以自身实践经历,浅谈语文科中考复习决胜攻略。     

立足课本,对学生进行能力训练——浅谈高三语文复习

高三的语文复习,是让教师和学生都倍感困惑的问题。师生花了很多精力进行专题复习,综合练习,但效果总不如人意。那么,如何克服高三语文复习中存在的误区,在较短的时间内使学生的语文成绩有所提高,达到预期效果呢?我在高三语文教学中做了一些探索: 在我所接触到的学生中,他们对高考语文复习往往存在着这样一些误区:     

教育是个“慢活儿”

某日,一友人向我抱怨,说女儿的学校——山东东营市油田第四小学专门为女孩子开办了“女红”班,学什么绣花,“都啥时代了;让孩子学这些东西有啥用啊!”近日,又接到一小学老师来信:“我们学校开展古诗词诵读活动,我班学生平均背诵了一百多首。可学生语文成绩并没提高多少,写作文也用不上,背古诗词有什么用呢?”     

从虚泛走向实效——三磨“我是‘医生’”

有幸参与了区小学语文复习专题研讨活动,执教的我是‘医生’修改语病一课经历了三次研磨。复习课该走向何处?如何让师生在复习中得以解放?如何在复习课上提高学生的知识运用能力和语文综合素养?种种盲点与疑惑点在一次次的实践反思、梳理修正中逐渐明了,课也从虚泛走向实效。一磨:复习目标走向和谐恰当     

高三语文一轮复习方略

高三语文一轮复习是整个高考复习中耗时最多、复习内容最细的一个阶段,也是整个高三复习备考中最重要的环节。抓好高三语文一轮复习是学生获得较为满意成绩的关键所在。那么如何进行一轮复习呢?一、明确复习目标,拟订复习规划《考试说明》是《考纲》的细化,是高考命题     

浅谈如何以更好的语文成绩应对高考

在学生的高中阶段,语文是学生学习的基础课程也是重要课程,占据学生高考分数的极大百分比。是否能够学好语文,对语文牢牢把握,是影响学生高考成绩的重要因素。但是当代高中生面对语文科目,经常会只取得一个中等的成绩,无法提高。原因是因为找不到好的复习方法,无法顺利提高成绩。作为一名高考复读生,我也曾为如何复习语文、提高语文成绩而发愁,在经过不断的探索和反复思考后,如何以更好的语文成绩应对高考,实现语文成绩的提高。我总结出以下几点建议。     

都是课件“惹”的祸

去年九月,我刚调入现在的学校,校长就安排我承担六0一班的语文教学。我非常愉快地接受了任务,因为这个班的语文成绩特别棒。就在我乐不可支时,从一年级就带这班语文的A老师告诉我：这个班的学生平时都表现得非常好,就是在上公开课的时候,要么全班鸦雀无声,要么就是故意答非所问,弄得老师下不了台。我一听懵了。     

心里装着学生的心

正2011年,我中途接了一个五年级班,这个班学生语文成绩全年级倒数第二——最低分只有7.5分。班里多数学生数学成绩很好;但语文成绩却大多不及格,而且对语文有很强的抵触情绪。数学成绩很好,看来不是学生智力问题,究竟是什么原因学不好语文呢?第一节课,当我问谁的作业没写完时,十几个孩子立刻拿起     

高考语文高效复习策略探讨

正语文是高考的必考科目之一,语文高考成绩的高低直接决定着学生的高考成败。语文高考复习的时间跨度较大,复习效果不像其他学科那样明显,不少学生和教师都感觉到高考的语文复习过程较为艰辛。如何优化高考语文复习策略,突破教学瓶颈,切实提高复习效率,提高语文高考成绩?这都是我们所有高中语文教师非常关心的话题。一、高考语文复习现状分析1.脱离语文教材高考语文试题的目的是为了测试学生综合应用能力,     

教师的感情对作文教学的影响

我担任班主任,同时承担包括本班在内的三个平行班的语文教学任务。在期末测试结束后,我们进行了流水阅卷,之后进行了试卷分析,发现经过一学期的学习,这三个班的语文成绩存在显著差异,尤其是作文成绩,而他们的入学成绩是相差无几的。我自认对三个班授课内容一样,也从未给本班学生开过一次小灶,作文评分我也未参与,原因究竟在哪?我反复考虑,惟一的区别便是我是本班的班主任,而对另两个班来说仅是任课教师。回顾一学期来的班主任工作,我终于找到了几条也许会对语文教学产生影响,并对成绩可资解释的原因:1、感情不同。就班主任而言,我一直是全心…     

差生·冠军·转化与发现

玉娇原是我所教班级中的一名学生,后被县体育学校射击班教练相中,于是转到了体育中学射击班学习。有一次我遇到了这位教练,教练告诉我,玉娇的成绩好极了,训练仅一年,就在我们滨州市第十五届运动会上夺得冠军,将来一定会超过自己。我听了吃惊不小:这位教练是山东省运动会的射击亚军,超过他不就有可能走进国家队了吗?我向学校的其他老师提起这件事,老师们都说玉娇太幸运了。为什么呢?玉娇在我们学校读书时,她的语文、数学几乎每次考试都不及格,体育成绩也一般,她在跑、跳、投掷等田径项目上没有什么过人之处。按照一般的说法,属于“差生”。没想到,在射击班的成绩——按教练的说法——绝对是练射击的好苗子。我国的射击训练水平属于世界前列,过个十年八年的,产生一位邹平籍世界冠军也不是没有可能。而在普通学校,她很难考上高中,一位非常优秀的射击运动员也就会埋没在平庸里。因此我们不能不说玉娇被体校教练遇到,选拔到射击队里,是一件非常幸运的事。     

小小测试作用大——谈小测在语文教学的运用

曾经本人所教班级的语文成绩总不如别的班,学生掌握知识也不牢固。分析原因,我觉得主要原因是学生不能掌握每个知识点的重点。后来我利用小测这个办法,学生的成绩提高很快,所教班级的语文成绩常领先其他班。初二第二学期期末所教班级语文成绩在全区期末统考中综合排名第2。现在本文笔者就按中考题型说说自己是如何做的。     

语文高考复习高效课堂浅议

<正>进入高三以后,我们会看到很多语文老师沉入到编题、选题、做题、讲题的题海之中,大题量的训练对提高语文成绩形成语文能力的确有重要作用,但我们也不难发现,题量与成绩之间有时候并不成正比,甚至还会发现有些学生做过的题目仍然出错。为什么量的积累没有引起相应的质的变化呢?语文高考复习课如何变得高效,我觉得,根据语文     

把握阶段性,迈出整体性自然过渡的第一步

1986年下半年,我首次教三年级语文。我这个班,学生35人,但留过级的有18人,其中读过两次一年级、两次二年级的7人,占全班的五分之一。学期初,学校对三年级两个班进行调研、抽测,我班语文均分为53. 4分;期末,这个班的语文成绩,在全乡名列前茅。“作文”这一项,在全乡儿乎半数不及格的情况下,我班学生不及格的只有1人。全班学生合格率从期初的47%提高到90. 4%,优秀率从     

初三作文复习“三步走”

中考语文中作文分数占据半壁江山,作文的成败,直接关系到语文成绩的高低。在初三总复习中,作文的复习不应忽视。那么如何在短时间内复习好作文呢?写作材料要做到高     

谭星信箱——谭星姐姐主持

多一份宽容和体谅●wuai_1314@126.com:我们班的班风班纪不好,同学之间缺乏友爱,成绩也差。我想转班,可学校不允许。请问我该怎么办?○我们通常都没法选择环