来稿摘编

一、对称排比句对称排比句是将对称句与排比句综合运用的一种句式。通常的对称句,是指整句,它强调的是结构的对称美,常见的有对偶句。对称排比句因极为简洁,概括力较强,所以能够很好地反映学生对语言的驾驭能力。在文章中运用对比句,整散结合,能使文章语言跌宕优美,从而博得阅卷教师的青睐。来稿摘编@筱菀     

政论文中排比句翻译策略研究——以《十七大报告》及英译本为例

分析《十七大报告》中的排比句翻译并根据程镇球先生的政论翻译理论和部分英汉对比理论提出政论文中排比句的翻译策略,以期于更好地指导政论文翻译。     

英汉语言差异视角下排比句英译技巧探析——以张培基《英译中国现代散文选》（第一、二册）为例

排比句是汉语句式中较典型且运用较多的句式之一,在行文中有增强气势,加强感情色彩,为文章增添华彩的重要作用。基于英汉语言差异,选取《英译中国现代散文选》（第一、二册）,对张培基英译文中排比句的翻译及翻译技巧进行解析,以加深读者对排比句及五四时期散文的理解,提高排比句的翻译水平,同时希望引起国内学者对排比句英译的重视,以促进排比句英译研究。     

刹刹“硬凑排比句”的官场文风

66岁的政协委员张维庆在接受媒体采访时批评“硬凑排比句”的官场文风：现在的讲话咬文嚼字，硬凑排比句，谁能记住这么多排比句？     

考场作文精华撷英

排比句是一道亮丽的风景无论是哪种文体,恰当地运用排比句,可以使文势增强,如骏马走坂,读来酣畅淋漓,神盈气足。今年高考中有不少佳作,都注意用好排比句,有的甚至是全篇缀满排比,给人以一种力扛千钧、风卷残云之感。例如:     

例谈排比句式在议论文写作中的妙用

排比句式在议论文写作中有着诸多妙用。恰当运用排比句式既可以展露文采,也可以在具体写作中制造亮点,在对议论文话题的阐述、论点的提出、论据的分析、结构的营设等方面都有着不可或缺的作用。本文结合具体作品谈谈如何在议论文写作中恰当运用排比句式。一、诠释话题,内涵深刻在议论文写作中,开头部分属于破题阶段。破题,即对文章话题进行诠释说明,界定其内涵和外延。而排比句式往往由三个以上句子组成,能更加丰富、准确深刻地揭示话题的内涵。如以《论磨难》为例,作者在开头是这样诠释话题的:磨难是前进路途中的绊脚石,磨难是天空中阻碍飞翔的风雨,磨难是集体大合唱时的不和谐音符……然而,面对人生中遇     

浅述学生在作文中运用排比句的技巧

<正>初中阶段的学生,写作中存在以下问题:其一,语言平淡生硬,错别字、语病较多,不能正确地运用修辞手法表情达意;其二,内容空洞,选材面狭窄,文章缺少个性化的创造和深入思考。因此,语文教师应让学生在作文中恰当运用排比句,以提高作文水平。一、运用排比句的意义在写作中,运用排比句可展现丰富的语境,深刻的内涵。巧用排比,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓。排比句句式工整,语气连贯,增添语言     

就这样爱上了排比句——一节习作课片断与评析

小学四年级学生习作中存在着这样的通病:语言平淡,缺乏感染力。怎么办?排比句来帮忙!排比句读起来朗朗上口,似一股强大的力量,可以增强文章的表达效果,可谓是一种极富感染力的修辞方式。学生如能学会用排比句准确而生     

英语"排比"美之赏析

英语的排比句结构匀称，富有表现力，具有形式和气势的美．使人得到强烈的感染，阅读排比句能够给人美的感受。     

巧用排比 为作文添彩

正为了让学生的作文增添文采,作文指导时,我向他们介绍了多种排比句,包括因果排比、比喻排比、转折排比、疑问排比、顶真格排比、引用排比。下面分别举例介绍。1.因果排比句。因果排比句既有排比句的气势,又能强调事物发展的因果关系,从而起到警醒提示的作用。例如:"因为你羞愧,使你失去了展示才华的机会;也因为你羞愧,使你失去了让别人发现的机会;更因为你羞愧,使你可能永远问心有愧,愧对自己,愧对长辈,愧对集体,愧对国家。所以,朋     

生活、自然、诗化的个性语言——以《陈应松文集》为例

陈应松以其“荆楚”尤其是“神农架系列”小说的独特的语言个性,正在逐步形成自己的艺术风格,且语言个性愈来愈鲜明。小说较多地使用方言俚语和“四字句”。动词的应用是写作者“匠心独运”的结果。诗化语言、诗意盎然的文本意境、散文笔法、排比句式、快节奏的叙事技巧等都构成了小说不可忽视的个性特点。     

例说仿写秘诀

我们先来看一道例题:仿照下面的比喻形式,另写一组句子。(要求选择新的本体和喻体,意思完整。)海是水的一部字典浪花是部首涛声是音序鱼虾、海鸥是海的文字为了使写出来的仿句符合要求,我们可以从以下十个方面入手进行仿写。1.从话题入手话题,一是指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索向。例如:仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。什么样的…     

利用典型例句练写排比句

[案例一]我在教学《桂林山水》一课第二段“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块元瑕的翡翠”一句时,先让学生反复品读句子,在得出初步感知后,简单介绍排比句句式,最后进行仿写排比句练习,让学生初步掌握排比句的句式特点。     

语言资源观视域下的陈述语气与民族生存智慧

本文拟对英、维吾尔两种语言陈述语气范畴进行对比分析研究,力图揭示出其在语义结构、文化内涵等方面的异同,从维吾尔语陈述语气体现行为的＂我方＂与＂他方＂的行为观念中去认识维吾尔人＂以行追责＂的思维方式和行为模式,由此还可以体会到维吾尔人的生存理念。     

《潜夫论》词语考释五则

本文利用修辞特征考辨了《潜夫论》5条词语，对汪继培笺和彭铎校正提出己见，从而解决对文、排比句中异词同义和双音词内部关系的问题以及脱文、衍文、误字等问题。     

排比句和对偶句差异小议

在汉语修辞知识中,排比句和对偶句很相近,都是属于把结构相同、意义相关的词组或句子排列在一起的修辞方式。尽管排比句和对偶句很相近,但同中有异,因此在教学中,应采用比较的方法,引导学生从相似中寻求不同,找出二者的差异,从而加以区别。     

仍从"滥用排比句"说起

我在<老老实实去写>(本刊2009年第10期)一文中批评过滥用排比句的现象,有老师来信,认为我这样说有可能会让学生失去学习积极修辞的热情.我想,这种担忧是不必要的.学生如果只会以滥用排比句来对付作文,那么语文学习就会成为多余的东西,他将不会正常表达,无法正常写作:如果在生活中,一个人认为排比句是语言精华,那就更可笑.     

《数学课程标准》《数学教学大纲》具体目标陈述方式的比较

一、《标准》陈述方式变化的特点下表是２０００年九年义务教育全日制小学《数学教学大纲》（以下简称《大纲》）与全日制义务教育《数学课程标准》（以下简称《标准》）部分内容陈述方式对比表，从这些部分目标的对比中，我们不难发现《标准》的目标陈述方式已经有了较大的调整，而这种调整又与教学观的转变有着密切的联系。２０００年《大纲》与《标准》部分内容陈述方式对比表本次课程改革，力图通过制定课程标准的形式，将知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个维度融合在一起，强调每一门课程对学生终身学习与发展的价值，关…     

合唱艺术与钢琴伴奏之间的关系研究分析

在合唱艺术中,钢琴伴奏所表现的并不是从属于合唱的单一地位和作用,而是扮演着和声衬托、复调性副旋律对比、并置性主题对比以及前奏、间奏、尾奏的陈述甚至是主题旋律的陈述等多重角色,合唱艺术中钢琴伴奏的地位和作用是丰富而多元化的.     

中西方英文个人陈述的对比研究——从体裁分析看文化差异

尽管个人陈述在学生申请留学的过程中扮演着重要角色,却很少受到关注。为探讨中西方英文个人陈述的差异,运用体裁分析理论,对中国学生和英语本族语学生的英文个人陈述进行对比分析,发现两者在语步结构和语言特征两方面存在有明显的文化差异。旨在帮助中国学生进一步了解个人陈述的体裁特征,写出更加地道的英文个人陈述。