对网络教育教学中服务与发展相关问题的思考

以网络学历教育、普通高等教育和现代远程教育的特点为切入点,结合办学实际,论述了网络学历教育的教学管理与服务问题。提出网络教育校外学习中心在教学管理中应该处理好中心与学生、教务人员与学生、班主任与学生的关系;切实完善教学服务,不断提高远程教育教学质量,促进网络教育事业的长足发展。     

加强精品课建设 提高大学物理实验教学质量

精品课就是具有一流的教学团队、教学内容、教学方法和教学管理模式等特点的示范性课程。我院精品课建设主要分为制定精品课建设规划、建设精品授课团队、改革教学内容和教学方法、完善教学管理模式。精品课建设应处理好精品课与教学内容、教材、教学方法等方面的关系。     

高职院系二级教学管理工作模式探讨

高职院校办学规模扩大及系（部）建制完善，使院系二级教学管理工作模式的建立必要而迫切。为此，必须了解院校二级教学管理的内涵及其基本特点，合理配置资源，完善管理制度，提高管理人员素质，运用信息技术优化管理。同时，要处理好宏观调控与部分赋权、责任与权益、持续发展与局部利益、规模发展与内涵建设等方面的关系。     

新形势下做好高校教学管理工作的思考北大核心

当前我国高校教学管理工作面临新的形势,高等教育的时代特征更加明显,学生差异突出,环境影响因素复杂。教学管理工作者要立足岗位特点,处理好教务管理和学生管理的关系,发挥好育人职能;处理好与任课老师的关系,发挥好服务职能。把促进学生全面发展作为教学管理的主旋律,把创设良好环境作为教学管理的总要求,不断探索新理念新思路新措施,推进高校内涵发展。     

浅谈新时期如何做好初中班主任工作

班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态,而班主任作为教学管理工作前线的先行者,其工作质量与学校教育的成败关系重大,因此班主任的教学管理工作应当得到足够的重视。在新时期,我国教育模式在逐渐转变,而农村地区的班级教学管理工作也应当与时俱进,积极探寻有效的教育策略与途径,以实现学生的综合素质得到有效提升。本文从农村地区初中教育的特点出发,以实际情况为依据,从班主任的语言、行为、管理方式等方面进行分析,进一步阐述初中班主任工作中的管理和教育艺术。     

以创新精神推进教学管理改革

教学管理是高等学校教育管理的一项核心内容。改革与创新教学管理工作刻不容缓,势在必行,要从教学管理思想、教学管理制度、教学管理模式、教学管理手段等方面进行改革与创新;要处理好刚性管理和柔性管理、学术管理和行政管理、管理者与被管理者三个关系。     

浅析完善初中教学管理的有效策略

初中教学管理工作具有较强的复杂性。初中是学生成长中变化最大的时期,其中包含学习内容以及生理与心理的变化,因此,初中阶段的教学管理工作需具备全面性多元性,除重视学生的学习情况外,还需关注学生的身心变化以及性格发展。简单分析初中教学管理的完善策略。     

刍议加强初中教学管理的几个途径

初中阶段,是接受正规教育的基础阶段,初中教学管理工作对学生的未来成长意义重大。因此,加强初中教学管理工作,能够提高初中生的学习效率,也能够激发教师的教学热情,有效提高初中教学工作的整体质量。笔者对初中教学管理模式进行审视,寻找其中的不足,并探讨了完善教学管理工作的途径。     

深化教学管理改革 全面提高教学质量

最近 ,我校被命名为上海市首批素质教育实验学校。学校在创建和发展办学特色的过程中 ,始终把教学工作放在突出的位置 ,通过不断完善教学管理制度 ,不断提升教学科研水平 ,使学校的教学质量不断提高。一、完善管理 ,强化常规管理1、完善教学管理系统 ,加强常规制度建设。在教学管理系统中 ,我校处理好教学管理过程中纵向和横向两方面的众多关系。从纵向方面看 ,要处理好教学管理系统中各个层次的关系。学校教学管理系统中可分为校级、中层、教研组三个层次。各层次的职责、任务、作用不同 ,尽可能充分发挥各层次的作用 ,协调相互间的关系 ,…     

新课标下初中信息技术课堂教学管理问题分析

信息技术课程的独特学科特点,对课堂管理也提出了更高的要求,因此,在初中信息技术课堂教学中,教师如何组织好课堂纪律,实现有效的教学管理,直接关系到教学效率与教学效果的提升,也是值得初中信息技术教师关注并探讨的重要问题。     

中学教学管理的措施

学生从小学升到中学,心智还没有成熟,容易产生叛逆、焦躁等心理问题,因此初中班级教学管理工作的运作模式能够直接关系到初中教育功能的发挥。本文对我国初中学校教学管理模式进行了探讨,提出了一些新时期的策略与思考。     

我国初中学校教学管理模式探讨

学生从小学升到中学,心智还没有成熟,容易产生叛逆、焦躁等心理问题,因此初中班级教学管理工作的运作模式能够直接关系到初中教育功能的发挥。本文对我国初中学校教学管理模式进行了探讨,提出了一些新时期的策略与思考。     

辽宁省农村初中办学模式研究

1.农村经济与社会的发展,要求农村初中必须加大服务的力度。(1)要求农村初中尤其是边远地区农村初中,要充分发挥其在智力与信息方面的优势,一是打破农村初中封闭式的办学模式,开“办学之渠,引科技之水”,做好试验、示范和推广工作,以“灌农业之田”;二是依据农村对人才的需要,加大学校改革力度,做好初、中级人才的培养。(2)为农村劳动力的有效分流做好职业素质准备。一是为增强毕业生工作适应性和工作的选择面     

探析完善初中教学管理的有效策略

初中是我国义务教育的第二阶段,每个阶段的教学活动都离不开教学管理,初中自然也不例外。教学是我国初中学校培养人才最简单有效的方式,而合理的教学方案不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,同时还能提高整个教学活动的质量。主要从我国初中教学管理的方向入手,给出完善初中教学管理的有效措施。     

初中数学教学需要处理好三个关系

在初中数学教学中怎样正确处理好数学与其他学科、数学与生活的关系一直困扰着广大数学教师。初中数学课程标准要求:处理好数学本身知识与知识之间的关系、知识与能力的关系、知识与生活的关系,可见在数学教学中处理好这几个关系,不仅是教学的内容,也是教学的需求。大多数人在走完求学之路,步入社会之后,如果不是从事数学专业方面的工作,就会把所学的数学知识渐渐淡忘,但如果处理好数学和生活的关系将会对他以后的工作与学习发挥重要作用。那么如何处理好这些关系呢?文章将详细论述。     

地方院校应用型法学人才培养模式探索与实践

地方院校法学本科人才培养要实事求是确立培养目标;课程设置要从学生就业出发注重其实用性;培养能力要注重实践环节,把实践环节落到实处;教学管理要抓关键,处理好系统化教学与司法考试的关系,处理好毕业论文与考研、考公务员的关系。     

努力处理好教学管理工作中的十个关系

教学管理需要处理的问题很多。从我校近十年来本科教学管理的实践看,我们认为处理好以下十个关系对搞好教学管理工作至关重要。 一、在专业建设上处理好保持特色与扩大服务面的关系 北航是航空工业总公司所属的具有明显行业特色的学校。在面向社会自主办学过程中,学校明确提出了“三部一市两面向”(三部:航空、航天、民航;一市:北京;两面向:国内、国外)的发展战略。在保持特色的前提下,将军工专业由原来     

思政元素融入初中生物学教学的实践探索

初中生物学课程中蕴含着多种多样的思政元素,深度挖掘并积极推动这些思政元素融入初中生物学课堂,才能做到知识技能传授和学科育人的有机统一。本文在总结归纳初中生物学课程中蕴含的思政元素的基础上,阐述了如何在课程设计理念上处理好学科性与思政性相统一的关系,在课程内容讲授上处理好统一性与多样性、主导性和主体性相统一的关系,在课堂目标实现上处理好思想性和实践性相统一的关系,引导学生树立正确的人生观和价值观,真正做到教书育人、立德树人。     

浅谈高职院校选修课教学管理的问题及对策

选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,也是高职院校人才培养计划的重要组成部分,对实现职业教育的培养目标、促进学生的全面发展重要意义,就选修课教学管理中存在的问题,本文从明确课程定位、完善选课机制、改革考核方法、强化教学监管、扩大师资队伍等方面着着手,处理好多种关系,做到通专结合、质量统一、刚柔相济等强化选修课的教学管理。     

新时代背景下高校教学督导工作的几点思考

在高等教育大众化的时代背景下,教学督导工作作为高校教学质量保障体系的重要组成部分,必须予以加强和完善。健全组织机构,加强队伍建设,构建全方位工作体系则是加强高校教学督导工作的重要途径。在教学督导工作实践中,还要处理好教学管理与教学督导,常规督导与重点督导,督导人员与教师、学生之间的关系。