科研所实行哪一种领导体制好

作者的兴趣不在于为实行所长负责制的必要性作解释,而是根据它的实践,把它和原体制作一比较分析,综合了集体负责制和个人负责制的长处,进而提出两种领导体制模式——由研究所“管理委员会”聘任所长的制度和“一长三师”的领导制度。文章的结论是,科研所的领导制度不要清一色,应允许多模式并存。     

中国科学院关于院属研究所实行所长负责制的暂行规定

一 为加强研究所内部的管理,建立高效能的业务、行政指挥系统,研究所实行所长负责制,由所长全面负责,全权领导研究所的业务、行政工作.二 所长要认真贯彻民主与集中相结合的原则,充分运用各种民主管理形式,接受党组织和群众的监督.三 所长是研究所的法人代表,由院任免,向院     

加强科技管理 促进体制改革

<正> 四川省畜牧兽医研究所,是一所综合性的研究机构,系省农牧厅畜牧系统科技体制改革试点单位,1985年初实行所长负责制。三年多来,通过贯彻中央关于科技体制改革的决定,注意抓科技、行政、生产、经营管理的配套改革,取得了一定的成效。一、改革措施在建立和完善各项管理制度与管理办法方面,采取了以下改革措施: (一)改进领导体制及行政后勤管理 1、实行党政分开:1985年初实行所长负责制后,党政进行了明确分工,实现了党政     

也谈实行所长负责制的几个问题——兼与余根宝同志探讨

文章认为所长负责制的突出优点是:政研分开,所长责任明确、责权一致,有利于统一指挥和决策,有利于科学技术事业的发展;实行所长负责制,不等于一切由所长个人说了算,他既要大胆领导、指挥、决策、又要发挥领导班子的群体作用和职工的智慧,自觉接受党委和群众的监督;实行所长负责制中可能出现的问题不是根本性的;余根宝同志提出的两种领导体制模式,在必要性和可行性方面还是个问题。     

实行所长任期目标责任制的探讨

中共中央关于科技体制改革的决定中明确指出:研究所实行所长负责制。这是研究机构领导体制的重大改革。它有利于科研生产经营开拓工作的集中统一指挥,建立起明确而严格的责任制,是客观规律和社会化大生产的需要。实行所长负责制应当考虑的一个重要问题是所长任期目标责任制。本文就应用开发研究所实行所长任期目标责任制问题进行一些探讨。     

中国科学院研究所所长负责制条例(1988年10月)

第一章 总则第一条 为进一步放开放活研究所,建设符合新体制特点的研究所运行机制,特制定本条例。第二条 研究所实行所长负责制和所长任期目标责任制(条例另定)。所长全面负责领导研究所的业务、行政工作。第三条 所长必须认真贯彻民主化、科学化原则,充分运用各种民主管理形式,搞好工作,所长要支持、关心党委、职工代表大会的工作并接受其监督。     

校本管理与校长负责制的比较研究

校本管理是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种新的教育管理模式。与此同时,我国在许多学校逐步实施了校长负责制。校本管理和校长负责制处于同一时代和国际背景下,表现出了一定的相似性,但由于二者的改革目标和指导理论不同,所以在内涵、特征方面二者表现出很大差异。本文从不同角度对校本管理和校长负责制作一比较研究,找出校本管理的优点和校长负责制的不足,借以进一步完善校长负责制。     

会计委派制是现代科研院所管理体制创新的重要内容

会计委派制是西方主流经济学中的委托代理理论。现代国家科研院所实行会计委派制度 ,有利于完善所长负责制 ,规范研究所法人治理结构 ,有利于建立良好的财务运行秩序 ,提高财政资金的使用效益 ,加强国有资产管理 ,完善现代科研院所的管理体制。     

国家“十一五”科学技术发展规划

(2)建设科学研究与高等教育有机结合的知识创新体系深化科研体制改革,明确不同类型科研机构的职责定位。以建立开放、流动、竞争、协作的运行机制为重点,探索实行理事会制度,完善所长负责制,扩大科研院所的管理自主权,健全科研管理制度规范,建立现代科研院所制度。推进社会公益     

校长负责制的内涵解析

校长负责制是一个单一性的概念,其概念应该是其特有属性的反映。而校长负责制的特有属性也就是校长对外代表学校,对内全面负责学校内部各项工作。至于"三位一体"及"四合一"说中的"上级正确领导、支部保证监督、教工民主管理"这几个方面并不是校长负责制的特有属性,因此不应该出现在其内涵解释中。"上级正确领导、支部保证监督"是校长负责制的外延。但"教工民主管理"仅仅是为完善校长负责制所提出的,它属于学校内部管理体制的内容,而不是校长负责制——学校内部领导体制的内容。     

校长负责制的内涵解析

校长负责制是一个单一性的概念,其概念应该是其特有属性的反映。而校长负责制的特有属性也就是校长对外代表学校,对内全面负责学校内部各项工作。至于“三位一体”及“四合一”说中的“上级正确领导、支部保证监督、教工民主管理”这几个方面并不是校长负责制的特有属性,因此不应该出现在其内涵解释中。“上级正确领导、支部保证监督”是校长负责制的外延。但“教工民主管理”仅仅是为完善校长负责制所提出的,它属于学校内部管理体制的内容,而不是校长负责制——学校内部领导体制的内容。     

校长负责制中的“四化建设”

<正>在我国的中小学中,普遍实行的是校长负责制。校长负责制调动了校长办学的积极性、创造性,理顺了职、权、责的关系,有利于提高学校的管理效率。为了促进校长负责制的"可持续发展",实现"以人为本"的管理理     

有效整合青海科技资源——青海省“帅才科学家负责制”项目

<正>为规范“帅才科学家负责制”项目全流程管理,按照《青海省“帅才科学家负责制”项目管理办法（暂行）》（青科发规[2021]60号）等有关制度,青海省科学技术厅制定青海省“帅才科学家负责制”项目管理细则。作为《青海省“帅才科学家负责制”项目管理办法（暂行）》的配套政策,细则自2022年2月28日起施行,有效期至2024年2月27日。帅才科学家库设立一、青海省科技厅设立帅才科学家库对帅才科学家进行管理。入库帅才科学家应为中华人民共和国公民、无违法记录、无不良信用记录,     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

推行项目经理负责制的探索与实践

随着电力企业体制改革的不断深入,特别是加入WTO以后,这既给电建施工企业带来新的机遇的同时,也带来了新的挑战.施工项目管理经理负责制既是国际上公认的先进施工管理方式,也是建立现代化企业相适应的新型生产经营和管理机制.结合湖北省电力建设第一工程公司的实际,探讨了施工项目管理经理负责制在电建施工企业的应用.     

我国情报事业发展的障碍因素

近年来,在科技体制改革影响带动下,许多情报单位积极行动,进行了一系列的改革措施,如实行岗位责任制、建立和完善规章制度、打破平均主义、实行所长负责制等,为提高工作效率和服务质量,做了不少工作,这种局部的微观的“小改小革”,对于一个具体的情报单位来说,可能会收到一定的效果。但仅仅是这样的改革,或满足于     

新时期实施校长负责制的思考

随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制已成为中小学内部管理体制改革的重要环节。在新的时代背景下,教育改革全面深化,政府职能进一步转变,校长负责制的内涵也随之发生变化。本文试从全面提高校长的综合素质、切实转变校长的角色与功能、进一步加强对校长权力的监督和制约等方面提出了实施校长负责制的思考。     

新时期实施校长负责制的思考

随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制已成为中小学内部管理体制改革的重要环节。在新的时代背景下,教育改革全面深化,政府职能进一步转变,校长负责制的内涵也随之发生变化。本文试从全面提高校长的综合素质、切实转变校长的角色与功能、进一步加强对校长权力的监督和制约等方面提出了实施校长负责制的思考。     

浅析高等院校科研项目资金管理法人负责制的构建

从国家科研项目资金管理从课题制到科研项目承担单位法人负责制的转变入手,揭示高等院校构建科研项目资金管理法人负责制应结合高校自身特点,加强科研资金监管以及相关制度的建设。