注重学生心理，让学生在快乐中成长

浙江省湖州市南浔区千金小学是一所规模中等的农村小学,现系湖州市一级小学。学校以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”为办学宗旨,多年来,以“打造书香校园”作为突破口,引导学生好读书,读好书。同时,学校以剪纸教学为办学特色,形成了“人人有剪刀,人人会剪纸,人人有     

以校本课程为平台 促学校师生同发展

近两年的实践使我们充分认识到,校本美术作文课程已成为了学校、师生共同发展的平台,它对于创建学校的办学特色、转变学生的学习方式以及教师的教育观念都具有重要意义。一、校本美术作文课程是学校特色发展的载体1.开发校本美术作文课程,提升学校的办学特色。“以人为本,着眼发展,创建特色”是我校的办学思想。学校要发展,就必须创特色。学校要办出特色,校本课程就是一个很好的平台。一直以来,重视作文教学是我校的一大优良传统,创新作文教学是我校多年来在教学改革中的一大举措。因此,我们着眼于培养学生的兴趣、需要和特长,关注学生的个…     

凤栖梧桐 影像城北——浙江桐乡市实验小学教育集团城北小学学生美术作品选登

桐乡市实验小学教育集团城北小学，又名徐肖冰侯波少儿摄影艺术学校，曾先后获得全国小学作文教育示范校、省科研兴校百强校、省文明单位等荣誉称号20多项。学校秉承“崇实、笃行、尚美、厚学”的校训。努力践行“内涵发展、特色发展、高位发展”的办学思路，润泽风雅文化，开设了“多彩影像”、“尚美书画”、“非常器乐”、“小百灵合唱团”等18个学生社团，着力打造。影像城北”，构建具有丰富人文底蕴的校园特色文化体系。     

规范办学 科研办学 活跃办学 特色办学 北京市新源里第四小学

北京市新源里第四小学是一所发展中的老校。学校办学目标明确,构建了“规范办学、科研办学、活跃办学、特色办学”四位一体的办学模式,抓班子、带队伍、兴科研、创特色,全方位进行教学改革,全面提高学生素质。学生在创新中思考,在活动中感悟,在实践中成长,真正成为学习的主人。     

走进新课程 迎接新挑战——广州市海珠区红棉小学

红棉小学是广州市一级学校，学校遵循德育为先、教学为主、素质为重、育人为本的办学宗旨。确立了“让学生积极参与，自主发展”的办学理念，深化教育教学改革，全面实施素质教育，形成了“注重素质，拓展个性，强化英语，深造棋艺”的办学特色，积极开展区级科研课题“积极参加，自主学习”的研究。     

构建信息化、学习型、人文化的农村现代化校园

北京市怀柔区渤海镇中心小学位于逶迤磅礴、秀美壮丽的慕田峪长城脚下,是一所具有浓郁现代化教育气息的农村小学。学校树立“稳定、质量、特色、发展”的办学理念,以“建设信息化校园,学习型校园、人文化校园、全面构建现代化学校”为办学重点,突出“信息技术教育、书画艺术教育、科技教育”的办学特色,努力实现“让每一个学生享受到优质教育,得到最大发展”的办学目标。     

探索农村小学特色教育途径培养新型人才

几年来，我乡小学在出色地完成“普九”工作的基础上，不断更新观念，深化教学改革。在“学校，常规加特色；教师，达标加专长；学生，合格加特长”的办学思路指导下．积极探索农村小学特色教育途径，注重新型人才培养，广泛深入地开展了特色教育工作，取得了可喜的成果。     

实施主体教育 培育跨世纪高素质人才

新华小学始建于1958年,是省政府和省教委首批认定验收的“双全先进学校”和“标准化合格”学校。建校40多年来,学校始终坚持正确的办学方向,努力培养合格加特长的小学毕业生,使学校的办学信誉稳步提高,成为省市较有名望的热点学校之一。“实施主体教育,创建特色学校,培育跨世纪高素质人才”是新华小学的办学宗旨。1987年9月,针对当时作文教学费时多、成绩差,师生怕上作文课等情况,新华小学率先在全区进行了作文教学整体改革,此举改出了名堂,改出了名气,改出了新天地。1991年8月黑龙江省作文训练序列实验开始后,新华小学的作文实验被纳入实验轨道,在解决让学生有内容可写和让学     

建设书香校园促进师生和谐发展

丹东市六纬路小学有教学班43个，学生2700余名，教师106名。多年来，学校坚持以人为本．不拘一格育人才．在新课程改革的背景下，走上了一条以打造“书香校园”为目标的特色发展之路。近年来，这所校园处处洋溢的书卷气息和文化氛围，促进了师生和谐发展．促进了学校整体办学水平的提高。     

不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香——东台市实验小学简介

东台市实验小学创建于1911年，是一所几近于百年的老校。长期的办学历史，鲜明的办学特色，学校先后获得了“中国特色学校”、“全国魅力校园”、“江苏省名小学”等多项殊荣。进入新时期以来，学校在科学发展观的指引下，以“办人民满意的学校、做人民满意的教师、育人民满意的人才”为宗旨，遵循“管理有思路就有出路、建设有个性就有灵性、科研有眼界就有境界、培训有作为就有地位、改革有力度就有深度、发展有实力就有魅力”的办学理念，大力实施“质量求生存、科研促发展、创新显特色”办学方略，     

练内功大面积提高教学质量

水口中学是一所农村中学，百分之百面向本镇各小学招生，近年来办学规模不断扩大，是首批惠州市一级学校。学校以校园美、校风正、纪律严、管理细、质量高的办学特色，赢得社会各界的好评，多年坚持“以人为本，促进学生可持续发展”的办学理念，以教书育人，服务育人，管理育人为宗旨，     

深圳市福华小学

深圳市福田区福华小学，是广东省一级学校。在多年的办学实践中，“诗书教育”成功学校鲜明的办学特色。福华小学将“诗书教育”当作人精神的延伸和发展。鼓励师生诵诗写字，倡导，“腹有诗书气自华”。校园里处处飘洒着浓浓的诗韵和墨香，朝气蓬勃，生机盎然。     

“四川省小学教育教学改革研究共同体”成立

“四川省小学教育教学改革研究共同体”由《教育科学论坛》杂志社和省内部分知名小学共同组建，其目的在于充分发挥《教育科学论坛》的学术交流阵地与平台的优势，交流办学经验和优秀教学改革实践成果，开展教学观摩和研讨活动，增进和加强各学校间的沟通和交流，促进学校教师的专业发展，深化学校的教育教学改革，提升学校的办学水平，增强学校的内涵发展，打造学校的办学特色，形成学校的办学品牌。     

“协同教育”理念引领数字校园实施

学校办学理念和特色北京房山区良乡小学是一所百年老校,至今已有160余年的历史,具有深厚的文化底蕴,形成了"和谐发展,崇尚一流"的办学理念。"协同教育"成为学校办学特色。图1良乡小学校园根据当前中小学信息化建设的发展趋势,结合专家的建议,从信息化建设的长远发展考虑,良乡小学在学校原有教育教学系统、网络管理的基础上,重新规划、调整运行环境和机制,打造以"协同教育"为建设理念的数字校园。良乡小学数字校园建设,以服务学生、服务教师为出发点,通过学     

拨动学生爱好作文的心弦

拨动学生爱好作文的心弦江苏东台市后港镇沈波小学黄智森随着教学改革的深入，小学作文教学的质量有了提高。然而，就广大的农村学校而言，教改的步子迈得不快，教学质量不高。究其主要原因是学生缺乏作文的兴趣。那么，怎样才能拨动学生爱好作文的心弦，把“要我写”变为...     

济南市大明湖路小学

济南市大明湖路小学位于风景秀丽的大明湖畔，1952年被定为省级重点学校。学校以“承传统，出特色，创品牌”为办学宗旨，以“精心教育，文化滋养”为办学理念，形成了“教育教学见长，师资队伍一流”的办学特色，赢得了社会的普遍赞誉。学校先后被评为“省教育工作先进单位”、“省电教示范学校”、“省艺术教育示范学校”、“省普通话校园语言示范学校”、“市文明单位”。     

桃红柳绿艳浔州——桂平市逸夫实验小学掠影

桂平市逸夫实验小学是桂平市教育局直属的一所公办小学，1997年秋季学期开始招生。学校面积30398平方米，30个教学班，教师88人，学生1862人。几年来，学校本着“规范化、高质量、有特色”的办学宗旨，朝着“依法治校，科研兴校，质量扬校，特色强校”的办学思路不断努力，取得了显著的办学效益。学校有一个团结进取的领导班子，     

西宁市五四小学

西宁市五四小学创建于1934年，是一所历史悠久、具有良好社会声誉的学校。学校现占地面积14762平方米，体育运动场面积5826平方米，校舍建筑总面积7856平方米。现有在籍学生1698名，设29个教学班，拥有90名教职员工。学校始终坚持“依法办学、以德治校、科研兴教、质量强校、特色立校”的办学理念。将“为教师的发展铺路，为学生的成功奠基”作为学校教育教学工作的重心所在。“诵读国学经典、书香浸润校园”特色教育日益凸显。     

凤城市东方红小学

凤城市东方红小学创建于1908年，1978年被确定为辽宁省重点办好的小学之一。学校现有44个教学班，2665名学生，在职教职工136人，其中有3人为辽宁省特级教师。近年来，学校与时俱进，开拓创新，取得了突出的办学成绩，先后荣获“辽宁省模范学校”、“辽宁省绿色学校”、“辽宁省优秀家长学校”、“基础教育课程改革先进单位”等多项荣誉称号。1981年，东方红小学大胆改革作文教学，创立了小学作文循序训练体系，编写了一至六年12册作文教材，大面积提高了小学生作文水平。2000年，学校被中央教科所评为“全国农村小学作文教学实验研究先进单…     

晋水流长 光华璀璨

正福建省泉州市晋光小学创办于1928年,是福建省内一所办学理念先进、校园环境幽雅、教学设施完善、师资力量雄厚、办学特色鲜明的示范小学。学校在"以人为本、关爱生命、促进发展、培育个性"的办学理念指导下,坚持"为每个学生的终身发展奠基,为每个学生的健康成长服务"的宗旨,落实"文化立校、依法治教、科研兴校、特色强校"的治校方略,深化素质教育,走内涵发展之路,努力把学校办成智慧化书香校园、园林化绿色校园、数字化信息校园、秩序化平安校园、人文化和谐校园,形成了书香校园品位独特、科技教育蓬勃开展、家校联系互动密切、自编文集成效显著的特色办学