对反思教学的探讨

高校图书馆工作者应积极了解大学生的阅读心理特征,最大限度地满足他们的阅读需要,激发他们的阅读动机,把握他们的阅读倾向.这样,才能有利于提高大学生的阅读兴趣,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能.     

大学生阅读心理浅析

本文从高校图书馆的工作实际,对大学生读者阅读的特点、目的和动机及阅读兴趣、阅读需求进行了分析,对于正确引导大学生读者有效利用图书馆阅读有所裨益。     

高校图书馆阅读疗法与大学生心理健康教育

阅读疗法是以图书作为治疗手段的一种心理治疗方法,高校图书馆开展阅读疗法服务具有重要意义与优势。针对当前大学生心理健康存在的问题,高校图书馆需要结合当代大学生的学习生活实际,通过组建阅读疗法阅览室、成立阅读疗法服务小组等工作,加强大学生心理健康教育。     

心理学与图书馆的读者服务

心理学认为，需要、兴趣、动机、行为之间有着内在、不可分割的联系，人的需要决定动机，动机支配行为。兴趣是在需要的基础上产生的，兴趣反映需要，这是人的心理状态的共同规律。学校图书馆的服务原则，是以研究读者的阅读心理活动，影响读者阅读心理的因素，以及可以提高读者阅读效率的方法等，以解决服务与管理之间的矛盾，提高图书馆的服务艺术和服务质量。研究图书馆读者群的心理特点，应从读者需要、阅读动机、阅读兴趣、阅读行为等几方面入手。 　　分析读者的阅读动机。阅读动机是反映阅读需要，引起阅读行为，满足阅读愿望的内部…     

大学生参与高校社团的动因与期望调查研究

通过对119名大学生的访谈调查,探讨大学生参加社团的动机类型及期望。结果表明,大学生参加社团的动机呈现多元化,内部动机占主要地位,还存在单纯外部力量的推动、由外而内的动机和由内而外的动机等方面。大学生对设置和自行创办高校社团的期待有所差异。大学生期待设置的社团层次化、社团内涵丰富化,并期待社团在原有基础上有所提升;而对于自行创办社团,期待的是兴趣至上、快乐至上和需要至上原则,有的则崇尚无纪律的自由,因此需要调研大学生加入社团的动因,准确把握大学生对社团及其活动的期待,引导大学生既要满足需求,也要追求真善美。     

大学生阅读需求视角下高校图书馆服务提升策略研究——以安徽省高校为例

为响应全民阅读的号召,从阅读数量、阅读时间、阅读工具、阅读类型、阅读动机、阅读质量、阅读影响因素等七个方面探究高校大学生的阅读需求.并基于大学生阅读需求视角,探讨作为文化输出中心的高校图书馆如何提升服务水平,满足大学生的阅读需求,实现高校读者优质化阅读,进而推动书香校园的建设.     

高校图书馆电子阅览室管理初探

高校图书馆电子阅览室是高校教师和大学生利用与检索馆藏文献、电子出版物以及网络信息资源的重要场所,也是教师和大学生开展教学与科研活动的主要阵地。电子阅览室的建立能有效地满足高校师生对电子类文献资源利用的要求,对于丰富师生的知识有极大的作用。但由于管理理念和规范未到位等,存在着一定的消极现象。因此,如何对电子阅览室进行科学管理和服务,已成为高校图书馆必须面临的重要课题。     

高校图书馆电子阅览室现状分析与发展策略

随着网络信息时代和知识经济时代的到来,电子阅览室的出现引领了高校图书馆全新的发展模式..图书馆的网络化、信息数字化和自动化拓展了大学生的阅读途径和空间,满足了他们对丰富知识的需求.本文分析了当前高校图书馆电子阅览室的现状与存在的问题,并提出可持续发展的见解与策略.     

论高校图书馆阅览室环境的优化

高校图书馆是教师和大学生的主要活动场所之一,而图书馆阅览室更是满足了师生教学,学习以及科研的需要。阅览室环境的布局是否合理,室内空间是否优化不仅能有效体现阅览室的作用,还能提高文献资源的利用率。本文从高校图书馆阅览室的环境对读者所产生的影响,分析了如何利用图书馆外、内部环境以及服务环境的优化,更好地提高环境质量。     

掌握大学生阅读动机做好读者导读工作

阅读动机对学生的学习效果有重要的影响,因而高校图书馆应加强对大学生阅读活动的有效引导。本文通过对大学生阅读动机的分析,探索图书馆导读工作的有效途径,以实现图书馆服务育人的职能。     

大学生课外阅读情况调查与研究

很多教育家都认为阅读有利于学生的学习能力的培养和人格的塑造.然而,中国大学生的阅读情况如何,阅读时间与阅读量如何,阅读兴趣怎样,阅读动机是什么,对阅读重要性的认识如何,课外阅读的习惯怎样,影响课外阅读的因素有哪些、如何改善他们的阅读,这都是需要研究的问题.本文作者以南通大学149名学生为调查对象,采用调查问卷和面谈等研究工具,着重分析了学生的课外阅读时间与阅读量、阅读兴趣、阅读动机、对阅读重要性的认识、阅读习惯、影响阅读的因素,并在分析的基础上提出了一些对策.     

英语阅读技巧初探

英语阅读技巧初探刘照惠心理学家认为，任何一种行为都是在一定的动机支配下发生的。激励人们从事阅读行为去达到满足阅读需要这一目的内在原因，或者说出发点，就是阅读动机。它是读者发动和维持阅读行为的一种心理状态，常常以阅读冲动愿望，意向和兴趣等多种形式来表现...     

阅读疗法——大学生读者心灵的净化器

阅读疗法是集预防、治疗和发展多功能于一身的心理治疗方法。本文探讨阅读疗法作用,针对当前大学生心理问题,提出高校图书馆应充分利用馆藏资源,开设"阅读疗法阅览室",创办"书疗小屋"。通过这一系列措施,治疗或预防大学生心理疾病,净化大学生读者心灵。     

高校图书馆应注重学生导读工作

大学生是学校图书馆中一个特殊的读者群，调查了解他们的阅读需求，探索他们阅读特点，对大学生开展文献导读，激发大学生的阅读动机，成为高校图书馆一项重要的工作内容。     

基于大学生心理问题的阅读疗法研究初探

本文分析了大学生心理健康状况,指出高校图书馆开展阅读疗法的必要性,提出开展阅读疗法应采取的措施,包括建立阅读疗法阅览室、构建阅读疗法书目体系、成立阅读疗法工作小组等。     

安徽省部分大学生课外阅读情况调查报告

安徽省部分大学生的课外阅读有待整体加强。高校需加强图书馆与阅览室的硬件与软件建设,充分发挥高校老师的正确引导作用,培养大学生良好的课外阅读习惯,强化大学生终生阅读的意识。     

大学生网络阅读的困惑与图书馆应对策略

阅读是人类获取知识的主要途径,随着网络信息技术的发展与成熟,网络阅读逐渐普及.网络信息纷繁复杂,高校图书馆有责任引导大学生进行正确的网络阅读,电子阅览室在大学生网络阅读良好习惯的培养上有一定优势,要发挥其相应的作用.     

理工科大学生阅读现状调查

本文试通过对理工科大学生阅读现状的调查,对理工科大学生的阅读内容、方式、动机等进行的较为全面的调查描写,并利用阅读的优势作用将其渗透到高校大学生心理健康教育和思想政治教育中去,实现理工科大学生人文素质的全面提升。     

马斯洛需要层次理论对大学英语教学的启示

随着教育改革的不断深入,大学英语教学也在不断地在探索中发展。大学生由于没有升学压力,渐渐对英语学习失去了动力。在现实面前,如何找回大学生丢失了的英语学习兴趣,这就是本文要探索的关键问题。马斯洛需要层次理论正是从人的需要的角度来研究人的积极的动机,当低层次的需要得到满足后,会产生更高层次的需要,以至达到最终人的自我实现。本文试图将马斯洛需要层次理论引进大学英语教学,结合大学生的心理需要特点,通过教学实践,激发并满足学生的学习需要,从而满足时代发展的需要。     

高校图书馆阅读治疗服务初探

阅读治疗服务是图书馆传统服务在新环境下的延伸。本文介绍了阅读疗法的起源和作用,以解决当前高校大学生普遍存在的心理亚健康问题和心理潜能的有效开发为目的,主张在高校图书馆开展阅读疗法服务。并结合图书馆服务形式,提出了以成立有针对性的阅览室为主的高校图书馆阅读治疗服务新模式。