不能因噎废食

我听说有个小学的学生,在上学来去的路上,摘生产队的山芋藤子拿到学校当绳子跳,生产队干部向学校提了意见,教师便向学生进行了教育,但是第二天,同样的事件又发生了。于是教师发了脾气,就下了一道命令:禁止跳绳游戏,而且要求学生尽可能地不沿山芋地边经过。这件事使我感到:在培养学生道德品质的方法上,的确存在着因噎废食的情况。譬如说,怕学生淹水,就不准学生学游泳;怕小学生跌倒,就不许奔跑;怕学生玩弹弓误打了人,就缴他们的“槭”,等等。总之,他们     

不能因噎废食

笔者在教学视导过程中发现学校体育工作“因噎废食”的作法极为普遍。 前几年,为使“普九”工作顺利达标,中小学都加强了体育硬件建设,体育教学的条件得到了彻底改善,体育教学质量也得到明显地提高。然而,随着体育活动内容的增多,学生安全事故也就相应增多了。上课时,有学生摔成骨     

切莫因噎废食

“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”丽日蓝天、泛舟湖面、碧波荡漾、绿树红墙,孩子们的欢声笑语在空中飘扬。这样的场景如今只能够从电影电视中欣     

教育切莫因噎废食

笔者是位初中教师,多年担任班主任。在实际的教学工作中,深感教育初中生之苦。对于违纪学生总感觉没有太好的办法,与小学段高中段相比,小学生由于年龄小,毕竟不会出大的纪律问题,高中不是义务教育,也可以拿出开除学籍的杀手锏。初中生受社会以及影视作品等等的影响,各种问题多多,教师稍加管束,就抗议教师惩罚或变相惩罚学生,老师们也是一筹莫展。教育真的不需要必要的惩戒吗?惩戒的度又该怎样把握呢?听过这样一个故事:一个母亲带孩子到百货商店,经过玩具部,看见一匹木马,孩子一跃而上,前摇后摆,再也不肯下来。可那木马不是为了出售,只是商店…     

育人不能因噎废食

近来,一则“女教师向学生下跪道歉后疯了”的新闻引起了人们的广泛关注。先不说事件本身的是是非非,就让教师下跪道歉的做法令许多人愤慨不已。教师的人格何在？教师的尊严何在？让教师以后还怎么教育学生？     

因噎废食不可取

带学生出门,自然面临一定的危险,何况,如今的学生自我保护意识实在不敢高估!不出门,让学生闷在学校那巴掌大的地方,怎么开阔眼界,锻炼多方面的能力?鱼与熊掌,可能兼得?不能因噎废食,不能斩脚趾避沙虫,不能把学生关在“笼子”里……显然,支持出门的呼声更高一些。那么,安全隐患如何消除?出门前要做哪些长期和短期的准备?龚希修、许春良二位老师支了高招。而谢留娟老师的“山不过来,我就过去”则运用了逆向思维:人不出门心出门也是出门!办法总是人想出来的!总之,尽可能地创造条件放飞学生,家庭、学校和社会责无旁贷。不经历风雨,怎能见彩虹?因为,危险与安全永远相伴存在。     

课堂安全不能因噎废食

近年来学生安全事故时有发生,令家长和老师们不免担心,安全教育成了刻不容缓的任务。专家表示,对学生进行形式多样的安全教育,有利于安全意识的培养,将能有效地把事故隐患降到最低。但一些家长和老师对孩子采取过度保护措施并不足取,安全教育不能因噎废食,让孩子学会自我保护应该成为安全教育的第一课。青少年是一个特殊的社会群体,在一定程度上独立参与社会活动的机会少,社会阅历浅,生理、心理发育不够成熟,辨别是非的能力比较弱,自我保护的能力也比较差。所以安全教育要从小抓起,不仅要使青少年知道什么是安全的,什么是危险的,培养必要的…     

“因噎废食”弊大于利

刊登在《幼儿教育》征稿启示中一案例写到,年轻的M老师带着一条漂亮的水晶手链,孩子们都说好看。在指导孩子进行教学活动时,手链勾到孩子衣服的扣子,“拍”的一声线断了,任凭M老师大声提示“安静”、“坐下”也无济于事,教学活动只好草草收场。事后,园长不仅严厉地批评了M老师,还作出一个决定：在幼儿园,     

班干部制度不应因噎废食

近日,＂童话大王＂郑渊洁的一条微博引起了广大市民的热议。郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸,建议取消班干部制度,并列举汉奸的三个特点：1.强权效力;2.告密;3.奴役同胞。有＂小学生＂给郑渊洁公开写信反击,称他＂刺痛了班干部的心＂。（据中国广播网）     

不能“因噎废食”

幼儿天生活泼好动,本来教室里就够热闹的了,再到户外活动,就难免会出现一些意外的事故。为此,有的老师想出一种办法:尽量减少幼儿的户外活动,让幼儿整日坐在教室里与板凳与伴。以为这样就比较安全了。     

体育设施开放不能因噎废食

＂想带儿子到学校操场上打打球,却不允许,放假了,难道操场也要放假吗？＂近日,一海口市民向媒体反映：琼山三小的体育资源不对外开放。该校门卫称,之前学校发生过打球的人打架的事件,学校为了加强管理,假期就干脆不让人进入。（2014年7月15日《海南日报》）     

改革奖励制度不必因噎废食

<正>3月5日,国务院总理李克强在做政府工作报告时,提出要"改革科技评价、职称评定和国家奖励制度"。曾为第八届全国政协委员,第九届、十届、十二届全国政协常委的老委员,中国科学院院士程津培发现,此前政府工作报告在提及科技评价和奖励机制时,前面所用的动词更多的是"完善",如今,这个词变成了"改革"。一直备受公众关注的国家科技奖励制度再次成为今年两会科技界代表委员关注的热点。     

不能“因噎废食”

江都县高庄小学在上学期添置运动器具,买了台球桌、跷跷板、双杠、单杠等,但只愿添置,却不注意安全设备和运动的指导。有一天,上美术课时,学生高乃舫溜出去玩单杠,一不小心,翻落下来,因为下面未设沙坑,跌断了腿,这一来教师大为吃惊,送到县卫生院医治,半年后才治好。本学期,该校教师为了不蹈‘覆辙’,砌厕所时将单杠拆掉作厕所柱子,将双杠拆掉作厕所踏板,将跷跷板锯掉作厕所坐柜,将台球桌锯掉作厕所的隔间墙,运动器具统统取消。我们去视导时,该校校长满意地说:‘这一来我们不会有危险事件发生了!’学生背后苦着脸说:‘我们没得玩了!’     

高考改革不该因噎废食

在全面推进素质教育的路上,无论是对传统应试教育理念的诟病,还是对功利主义人才观的反思,拨开纠结丛生的线索,最终的矛头往往都会指向以考试评价制度为核心的教育评价制度。在关乎素质教育实施的诸多因素中,考试评价制度改革无疑是关键性的,但也面临着来自各方面的挑战。考试评价制度该不该改?该怎样改?面对这样的疑问,总有着不同的回答。似乎考试评价制度改革的每一步前行,都将是一次艰难的"破冰"之旅。     

安全管理忌因噎废食

一次到一所学校去听课,看到下午两节课后一放学,有的学生背着书包回家,有的学生留下来做值日,更多学生则在操场上或打篮球,或打乒乓球,或跳皮筋,或做游戏。约二十分钟左右,学校负责安全的一位老师便逐楼逐教室去催促学生赶快做完值日回家。随后那位老师来到操场,学生一见,有的说：“张老师来了,我们赶紧回家。”有的则求情：“张老师,让我们玩一会儿吧!”“不行。”     

春游不能“因噎废食”

近年来,由于安全、收费等诸多因素,大部分中小学不再组织学生春游,广大学生户外实践的机会近乎为零,我们的孩子成为了课堂教育、书本教育、应试教育的单一产物。越来越多的孩子不会与人协作,越来越多的孩子面对问题只会动嘴不会动手,陷入了眼高手低的怪圈。笔者认为这种“因噎废食”的做法实不可取。春游是学校教育的户外延伸,是基础教育不可缺少的部分,它充满了生机、活力,具有向心力和凝聚力,有利于师生、生生     

禁止家长辅导实乃因噎废食

日前，上海某学校发布《告家长书》，要求家长不要辅导孩子功课。一纸“禁令”引来各方热议。该校校长认为，家长辅导作业弊大于利，其中最大的问题是，“全对”作业无法真实反映课堂教学情况。该校拒绝家长代劳的行为当然无可厚非，但是一纸禁令就切断了家庭教育这一个环节，笔者认为这样的行为有失偏颇，甚至有因噎废食之嫌。     

学生社会实践 不能因噎废食

近年来,只要一谈起学生春游秋游,从学校到有关教育行政部门,无不“谈虎色变”,缘何如此?原因很简单:为了安全。由学校组织学生出游而引发的伤害事故时有发生,学校、老师往往引来一系列的大小麻烦。有的经由多方调解,学校仍难得到解脱;有的诉诸法律,学校屡屡败诉,正常的教学秩序也因此而受到干扰。目前由于害怕事故发生,学校有点因噎废食的趋向,它严重地束缚了师生的手脚,把一个充满生机的校园窒息得有点死气沉沉。我们一方面提倡学校加强素质教育,多让学生接触自然、接触社会,学会生存、学会健体、学会求知、学会做人,一方面又受“安全”制约。倘若如此,能真正实施素质教育吗?组织学生社会实践,只要是对学生有益的、学生喜欢的活动,学校是可以组织的,也是能组织好的。组织学生集体外出活动要实行申报审批制度,全校性的活动,要上报相关教育行政部门,班级或年级组织的活动要向学校申报,由学校主管领导审批后方可进行。每次活动都要有安全、意外事故的应急预案。组织活动前,要对活动的内容充分了解,将可能出现的安全问题告诉学生和家长,也可以通过广播、晨会、班会等形式做好宣传、动员工作,强化安全教育,增强自我保护意识。租用的车辆必须要有正规的营运执照客车校方与公交...