儿童歌曲创作中的“情”与“趣”

儿童歌曲是歌曲创作中的一个独特而重要的品种。一般称呼儿童歌曲只是泛指,是指专门写给少年儿童们演唱的歌曲,是专为适应儿童的心理素质和声音条件而创作的。作为一种艺术体裁,它在我国现代歌曲发展的过程当中占有比较重要的地位。儿童歌曲是儿童生活中最常见的艺术形式,从广义上看,它包括幼儿歌曲、儿童歌曲、少年歌曲三个部分。它是通过歌词与曲调的完美结合,对儿童进行审美教育的。本文拟就其"情"与"趣"进行探讨。     

新疆当代儿童歌曲的文化特性

儿童歌曲承载着重要的文化与教育意义。新疆特殊的地域民族环境孕育出具有鲜明特点的儿童歌曲,并在音乐文化中得以体现。本文在搜集和整理新疆当代儿童歌曲的基础上,从文化视野反观新疆当代儿童歌曲,对其文化特性做出阐述。     

贺绿汀儿童歌曲浅析

贺绿汀是我国音乐界中享有崇高威望的著名作曲家,他的音乐创作涉猎广泛,包括多部合唱作品、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲,大部分作品至今仍被广为流传,尤其声乐作品题材的多样性,令后人起敬。其中,他的儿童歌曲创作,更是对我国儿童音乐的发展起到了重要的推动作用。本文主要将贺绿汀的儿童歌曲根据题材内容的不同归纳整理,选取其中较有代表性的作品进行分析,使读者能够从多方面,多角度了解贺绿汀的儿童歌曲。     

西方儿童歌曲的“重复性”及其他创作特点分析——以五十首英文儿童歌曲为例

近年来,西方儿童歌曲在国内大受欢迎。但与之相反的是中国儿童歌曲所出现的"低迷"现象。为了洞悉这种现象的原因所在,本文以五十首西方儿童歌曲为研究对象,运用文献研究、音乐分析等研究方法从音乐形态学的角度着重分析了其"重复性"创作特点,并兼论西方儿童歌曲的拟人性、参与性、创造性等特点。本文通过对以上创作特点的分析总结,为国内儿童歌曲的创作提供了借鉴与参考的经验。     

文化视野中的新疆当代儿童歌曲

新疆地处亚欧大陆交汇处,拥有三山两盆,这样的环境孕育的儿童歌曲具有浓郁的地域特点,并在音乐文化中得以体现。本文在搜集和整理新疆当代儿童歌曲的基础上,从文化视野反观新疆当代儿童歌曲,对其文化特性做出阐述。     

“永葆童心”——鲍勃·迪伦歌曲绘本儿童伦理教育价值探析

媒介融合背景下,适当选用歌曲和绘本有益于儿童初步塑造道德品质、探索伦理身份。诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦的歌曲Forever Young表达了关于儿童养成友善、平等和诚挚道德品质的期望。该歌曲配套绘本将音乐、绘画、歌词有机融合,不仅能使儿童在接受绘画艺术熏陶时同步感受歌曲传递的伦理价值观念,还能凸显儿童伦理身份重要性。绘本主要展现儿童伦理身份的构建过程,引导儿童思考何为社会伦理身份,并帮助儿童调整伦理身份定位。“因时、因地制宜”运用该歌曲绘本,有助于儿童对各类伦理品质的理解由语音层面提升至语义层面,再逐渐内化到观念层面,从而引导他们永葆纯洁善良的“童心”,为其成年后步入社会奠定良好基础。     

优美的“边区儿童团”歌

小朋友们!作曲家王莘爷爷不但写出了著名的、传唱了半个世纪的歌曲《歌唱祖国》,他还写了歌剧、大合唱,许多群众歌曲、独唱歌曲和少年儿童歌曲。他一直是关心全国少年儿童的学习、健康成长和音乐生活的。在1940年,王莘爷爷写过一部《晋察冀儿童合唱》,这首《边区儿童团》就是其中的一首。歌曲写出来之后,很快就在边区的少年儿童中间广泛流传开了。     

幼儿园音乐教育对外国儿童歌曲的关注与吸收

随着中外文化交流的深入,我国幼儿园音乐教学也不断地关注和吸收外国儿童歌曲。本文从多元文化教育视角阐述了学习外国儿童歌曲的发展意义,从儿童发展理论视角总结了外国儿童歌曲的独有特质,从音乐学视角分析了外国儿童歌曲的审美价值,并在此基础上对如何在我国幼儿园音乐教育中运用和开发外国儿童歌曲提出了可行性建议。     

对高职学前教育专业儿童歌曲弹唱课的教学反思

儿童歌曲弹唱课是高职学前教育专业的必修课,弹唱在幼儿园实践教学中作用十分突出。因此,如何更有效地提高高职学前教育专业儿童歌曲弹唱课的有效性显得尤为重要。作者结合自己亲身教学实践经验和体会,对高职学前教育专业儿童歌曲弹唱课进行教学反思,提自己的建议。     

关于儿童歌曲创作的几点意见(下)

儿童歌曲可以有很多种分类,现仅从教育性儿童歌曲和情趣性儿童歌曲这两方面浅谈一下这个问题(当然,很多歌曲都是融教育性和情趣性为一体的,以哪方面为主我就称其为××性儿童歌曲,暂且粗略划分吧)。     

儿童歌曲创作谈（七）——儿童歌曲的主要结构形式

儿童歌曲中，以旋律不同，时值的停顿划分出不同的组成部分，称之为歌曲的结构形式。歌曲完整的结构形式称为曲式。儿童歌曲的章法、句法、发展逻辑、调性展开、对比统一以及高潮的布局等，都与曲式结构有着密不可分的关系。因此，当我们开始为儿童歌词创作音乐时，除了对歌曲的体裁、表现手段及音域进行确定之外，还要对歌曲的曲式结构做合理安排，这样才能使音乐发展的目标更明确，落笔更从容。     

祖国的花朵在歌声中成长——儿童歌曲赏析(二)

在"五四"新文化运动的影响下,我国现代音乐教育及专业音乐创作有了初步的发展。儿童歌曲创作在经历了学堂乐歌的雏鸟初啼之后,也转入专业创作时期,音乐家用自己良好的音乐笔触和技法开始创作儿童歌曲。这一时期为儿童音乐的发展作出贡献的音乐家主要有萧友梅、赵元任、黎锦晖、黄自等。黎锦晖最早开创了以培养儿童审美认知能力为主的儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧。他先后创作了24首优秀儿童歌舞表演曲和11部儿童歌舞剧等,如《可怜     

儿童歌曲创作谈(三)——歌词的声韵对旋律的影响

儿童歌曲,是儿童音乐与文学相结合的综合艺术形式。扣人心弦的旋律,富有诗情的歌词,是一首优秀的儿童歌曲必须具备的两种基本要素。把语言艺术和音乐艺术融为一体时,歌词才能更生动地言其志、咏其声、抒其情。以歌词内容为核心,充分运用音乐艺术手段,准确而深刻地表达歌词的思想、意境、情感等内容,从而构成完美的歌曲艺术,这是儿童歌曲作者需要刻意追     

浅谈小学英语歌曲教学的呈现方式

儿童获得语言的关键时期是在他的小学阶段,小学阶段也是学生开始学习英语的阶段,这一阶段至关重要。学习英语的成效如何在很大程度上取决于他们对英语产生的兴趣程度。英语歌曲具有内容简洁、音律优美、朗朗上口等优点,深受学生的喜欢。我们教师在教学中要充分发挥英语歌曲的作用,使英语歌曲为教学服务,实现课堂的最优化。     

中国少儿歌曲的发展沿革及特点

优秀的儿童歌曲能培养孩子的情感,对孩子的成长有显著的影响。少儿歌曲作为儿童歌曲的主要内容,符合儿童歌曲的审美趣味。本文详细介绍了我国少儿歌曲上百年的发展沿革,以及每一个时期少儿歌曲的发展特点,针对目前少儿歌曲匮乏,流行歌曲侵蚀儿童的现象,对少儿歌曲的发展提出了建议。     

浅谈校外教育机构在儿童声乐教学中所起到的作用

孩子们大致在4～12岁的儿童时期是节奏感、美感自然发展的重要时期,此时如果对其进行音乐素质的开发,可以达到事半功倍的效果.但是我国儿童声乐的现状却不容乐观,他们所唱的大部分歌曲被成人歌曲所代替.幸好在国家和社会的大力支持下,大量的校外教育场所纷纷建立起来,他们弥补了学校声乐教育的不足,在系统的儿童声乐教育中起到了重要作用.     

中西方儿童歌曲歌词内容比较分析——以百首中英文儿童歌曲为例

儿童歌曲是孩子们的精神食粮,是最亲密的心灵伙伴。但近年来儿童歌曲却出现了低迷的现象。为了洞悉这一现象背后的原因,本文主要以中西方百首儿童歌曲为研究对象,从歌词内容、功能取向、社会文化背景三个角度进行了深入的比较分析,并得出52%的中文儿童歌曲以道德教育为主,重视音乐的社会控制及整合等功能。这与中国伦理型文化有关。而西方儿童歌曲中64%的作品是叙述事件情景或与游戏活动相关,重视音乐的审美、娱乐和交流表达等功能。这些特点与西方实证科学型文化密不可分。另外在文章结论与讨论部分指出中国儿童歌曲出现低迷现象的原因所在。     

让孩子在音乐声中成长

目前,美国的一些家长们越来越意识到儿童时期音乐教育的重要性。为此,美国著名的儿童歌曲专家汤姆·格拉泽先生建议家长们,在儿童音乐教育工作中要注意如下几点: 首先,对歌曲的选择,要尽量选择一些简单明快,适合儿童特点的歌曲,不能选择那些难度较高的成人歌曲。儿童歌曲是儿童生活本身的缩影,儿童对这些既简单又有幽默感,并且又容易记住的曲调有兴趣。这样才能使儿童对这些歌曲产生出真正的乐趣和爱好,起到丰富他们知识,发展他们智力的作用。其次,选择出来的歌曲,尽可能由家长自己来演唱给孩子们听。格拉泽先生说:“大多数人认为,只有对音乐有天赋的人,才能够从事音乐。其实这     

对当前儿童歌曲创作现状分析及对策

一首优秀的儿童歌曲能帮助儿童认知事物,教育儿童勤劳善良的传统美德,引导儿童树立正确的审美观。建议应该从歌曲题材形式上不断创新;促进儿童歌曲创作商业化与精品化的和谐统一以及加强宣传力度、拓展推广渠道等方面解决当前儿童歌曲创作的现状．创作出更多适合儿童歌唱的、格调积极向上的优秀作品。     

现代城市民谣隐喻认知分析——以赵雷歌曲中的歌词为例

自2011年一首名叫《南方姑娘》的歌曲被广泛翻唱以来,赵雷就以民谣歌手的身份走入了大众的视野,近几年来他更是频频出入各类综艺节目及音乐盛典,随着其歌曲的传唱度较高,民谣也逐渐被大众所认识与喜爱,自此掀起了一番民谣热。本文就将从认知隐喻中概念隐喻的角度出发对赵雷歌曲中的歌词进行分析,在进入正文之前,我先介绍一下本文所要探究的问题:(1)赵雷歌曲中的歌词都有哪些始源域出现?(2)歌曲是如何通过概念隐喻来传递作者的思想感情的?(3)为什么他的歌曲会受到大众的喜爱?本文对赵雷的歌曲进行分类,按照始源域将其划分为人体、动植物、旅行、具体事物、天气五类。接下来再根据具体类别来对其中歌词所要表达的内容进行探究。