促进高校辅导员思政工作内涵式发展的新思考

高校辅导员作为实现大学生思政工作内涵式发展的重要力量,对于高校思政工作内涵式发展的理解、认同和践行情况直接影响到大学生思政工作的开展情况。因此,对当前高校辅导员开展思政工作面临的新形势和阻碍因素进行分析,并就如何促进高校辅导员思政工作内涵式发展提出一些建议,进而促进高校辅导员思政工作取得更好成效。     

基于内涵式发展的高校财务管理创新

高校在经历外延式、规模化发展后,必然需要内涵上的质量回归,这给高校财务管理的变革带来了新的冲击与机遇。高校财务管理面临着严峻的形势,除了社会压力持续增长外,高校内部财务管理发展进程中也沉积了多元利益冲突和不少发展问题,思考和探索高校财务新的发展思路和空间,从财务本质上寻找突破口,以改革推动发展,提升财务管理水平,走内涵式发展建设道路,成为当前和未来高校财务管理需要解决的迫切问题。     

高校选修课内涵式与跨越式发展的思考

选修课是高校课程体系中举足轻重的组成部分,随着我国高校课程改革的深入,选修课课程已经进入了新的发展阶段,如何把握新阶段,推动课程改革的稳步进行,笔者四个角度对此做出了一些思考。     

对高校贫困学生教育管理工作的思考

高校贫困学生群体是社会各界关注的焦点。贫困学生不仅需要经济资助,其心理健康、人格完善、综合素质发展等问题更需要关注。为此,贫困学生的教育管理工作应遵循资助先行、育人为本的工作思路,给贫困学子更多的关爱,促进贫困学生的和成长成才。     

高校辅导员教育管理工作的起步思考

通过对高校辅导员工作在实际管理中出现的问题分析和研究，认为在新的形势和挑战下，高校辅导员应从纯粹的管理者向导师型的教育、管理者转变。必须做学生的良师益友，确定以人为本的教育管理思想，探讨了导师型辅导员应具备的条件。     

基于内涵式发展的高校薪酬激励机制创新

党的十八大明确指出“推动高等教育内涵式发展”。而内涵式发展的关键因素之一是教师、管理人员以及工勤人员的工作积极性。因此,通过构建高效的激励机制,促进建设一支业务精良的人才队伍,成为高校内涵式发展进程中的重要课题之一。作为稳定和吸引人才重要因素之一的薪酬制度,在提高高校的竞争力、吸引优秀的人才、减少人才的流失、提高教职工的满意度、提升教职工工作的积极性、更好地挖掘教职工的潜力和提高工作绩效以及深化高校人事制度改革等方面都起着非常重要的作用。这些都要求我们对薪酬激励机制进行创新。     

地方应用型本科高校内涵式发展的战略思考

作为我国高等教育体系的重要组成部分,应用型本科教育在实现跨越式发展的同时,也凸显出很多问题,与高素质应用型人才的培养要求还有一定差距。要提高教学质量、坚持内涵式发展,学校就必须要明确其办学定位,深化教育教学改革,创新人才培养模式,完善教学管理,优化专业结构,凝练办学特色并加强师资队伍建设。     

民办高校内涵式发展下的学生教育管理模式研究

高等教育内涵式发展以提高质量为核心,注重特色建设和可持续发展。对民办高校来说机遇与挑战并存,学生教育管理工作是其取得发展与突破的重要途径。在高等教育内涵式发展环境下,民办高校学生教育管理需以马克思的需要理论和马斯洛的需要层次理论为指导,深入调研分析学生的需求,确定教育管理目标和内容,划分阶段层次,设计运用形容词——内涵界定式量表和专家管理模式进行教育评价和质量保障,保证其发展性和科学性。     

高校毕业生流动党员教育管理工作的思考

高校毕业生流动党员是新形势下高校党建遇到的新情况,作为党员管理的特殊群体,数量上有上升的趋势。本文在分析高校毕业生流动党员管理现状的基础上,提出了一系列有效的管理措施。     

高校内涵式发展战略刍议

内涵式发展战略是高校可持续发展之必由之路.文章从高等教育管理的实践出发,提出高校内涵式发展必须抓住四个关键环节,完成三个转变.     

内涵式发展视阈下高校学生党员教育管理路径探析

加强高校学生党员的教育和管理是巩固党的执政基础、增强高校思想政治教育工作实效及满足学生党员自身发展诉求的必然要求.但加强高校学生党员教育管理的应然与实然存在一定差距.本文通过分析内涵式发展模式与当前高校学生党员教育管理需求之间的契合,试图在内涵式发展视阈下对高校学生党员教育管理进行路径探析.     

新时代高校思想政治教育内涵式发展的若干思考

高校思想政治教育内涵式发展是新时代下思想政治教育工作的必由之路。本文在分析当前高校思想政治教育中存在的问题的基础上,提出当下高校思想政治教育过程中必须把握的关键点,最终就高校思想政治教育工作如何走好内涵式发展道路给出相关建议。     

对加强我国高校留学生教育管理工作的思考

我国高校留学生教育管理中存在的问题包括留学生管理体制相对滞后、留学生教育管理功能弱化、学历留学生比例偏低等.为了加强留学生教育管理工作,留学生管理模式的选择应根据各校的具体情况,因地而异,积极创造条件,由差异化管理模式向趋同化管理模式转变.     

对加强我国高校留学生教育管理工作的思考

教育是国家发展的基础,同时也是社会进步的标志。随着我国经济快速发展与进步,我国的教育也取得了巨大的进步。在我国教育发展的过程之中,高校教育改变成为教育改革的重中之重,高校留学生教育管理工作引起了人们不断的重视,本文正是基于此对高校留学生教育管理工作进行了系统的研究,希望可以促进我国高校留学生教育工作的不断进步。     

关于独立学院内涵式发展的思考

独立学院近十年来发展很快,其数量和学生规模都发展到一定的程度,当学生招生数量趋于稳定以后,应注重独立学院的内涵式发展,即由注重"量"的发展到注重"质"的发展的转变,本文就是针对独立学院的内涵式发展,在教学质量、学生工作和师资队伍等方面进行了思考,为独立学院的发展提供参考。     

关于民办高校内涵式发展的思考

内涵式发展是强调以质量为主导的发展。在我国的高等教育进入大众化阶段后,民办高校应实施战略重心的转移,追求“质量立校,人才强校,特色兴校”等办学内涵的教育理念,采取以内涵式发展为主、外延式发展为辅的发展模式,使整体办学水平进一步得到提高和升华。     

新时期高校青年教师党员发展教育管理工作探析

青年教师党员代表着青年教师中思想政治素质过硬、业务能力强的先进分子,他们不仅对推动高校教育事业的前进发挥着巨大的作用,同时也是高校教育事业的接班人,高校青年教师党员发展和教育管理服务科学化水平的高低直接关系到高校教育事业的发展和高校基层党组织的建设。高校基层党组织要坚持以信仰教育为基础,统一思想和行动;坚持以政治学习制度为保障,提高思想政治理论化水平;坚持以科学发展观为指导,抓住时代脉搏不断创新,不断提高高校青年教师党员发展、教育管理服务的科学化水平。     

基于内涵式发展的地方高校协同创新体系构建

高等教育从外延式发展向内涵式发展深入推进过程中,协同创新是提升教育质量、创新人才培养的重要路径。地方高校协同创新体系建设要找准协同定位,建立符合区域经济产业发展的科研体制;面向区域协同,加强科研组织化能力;构建协同的纽带和桥梁,吸引创新资源集聚。