“双高计划”背景下高职院校图书馆资源建设研究——以湖南省11所高职院校图书馆为例

通过对湖南省11所入选“双高计划”的高职院校图书馆资源现状的调研,发现高职院校图书馆资源建设存在纸质文献建设滞后、馆藏结构失衡,数字资源偏少、特色资源不足、外文数据资源基本空白等问题。“双高计划”背景下,高职院校图书馆资源建设必须以读者需求为驱动满足用户个性化需求;精确掌握用户需求信息,实现精准化资源建设;以专业群建设为核心,构建具有专业特色的资源服务平台;优化馆藏结构,打造“双高计划”信息资源保障体系。     

高职院校女大学生恋爱观浅析——以南通四所高职院校为例

随着社会和时代的变迁,高职女大学生受社会文化、生理、心理和环境因素交互作用的影响,恋爱观呈现出多元化趋势。文章通过对南通地区高职院校女大学生的抽样问卷调查,归类并分析她们对爱情的认识、恋爱的态度及恋爱行为倾向等恋爱观要素,进而提出加强高职院校女大学生恋爱观教育的路径。     

“互联网+”背景下高职院校学生校园网贷现状分析与对策研究——以佛山地区高校为例

"互联网+"背景下,校园网贷迅速"走红",由此引发的负面新闻报道频发,成为社会关注的焦点。本文通过对佛山地区高校在校大学生进行调查,了解校园网贷的现状,分析其原因,并针对校园网贷存在的风险提出相应的防范措施,有效地加强高职院校学生校园网贷防范意识。     

新媒体背景下的大学生法治思维养成——以襄阳市高校为例

在厘清新媒体和法治思维基本理论的前提下,从法律认知、法治教育方式、法治思维养成、法治思维能力四个维度,实证调查襄阳市高校大学生群体法治思维养成的现状和存在问题,指出大学生法治思维在新媒体背景下的共性特征,分析大学生法治思维养成的常态做法存在的缺陷,探讨新媒体背景下信息技术发展对法治思维养成的"双刃剑"作用,并提出正确运用新媒体构建社会教育、学校教育、家庭教育三位一体的大学生法治思维养成格局。     

关于大学生网络成瘾现象的调查报告——以浙江省高校大学生为例

互联网作为新兴的科技成就,有其突出的作用和价值。但是,随着互联网的快速普及,大学生网络成瘾问题也日渐突出,并成为影响大学生健康成长的重要因素。有效的防治大学生网络成瘾,需要社会、高校、家庭通力合作。具体可以通过净化网络环境,加强网络教育引导,提高学生心理素质,满足大学生精神需求,制定预警机制,营造良好的家庭氛围等措施来化解大学生网络成瘾问题。     

“微时代”下高职院校大学生舆情引导与校园新媒体建设

随着“微时代”的到来,高职院校舆情信息呈现出复杂、多样的特点,不仅增加了舆情引导工作的难度,也影响着校内新媒体建设与发展。随着校园新媒体的发展,信息的搜集和发布途径不断增多,既促进了大学生之间的交流,也给校园舆情引导工作带来了挑战。因此,立足新媒体特点,建立健全工作机制,加强队伍建设,形成各级联动合力,成为校园新媒体建设与发展的新方向。     

当代大学生政治认同调查——以广东省13所高校为例

对中山大学、华南师范大学、广东医学院、韶关学院等13所高校的8550名大学生进行政治认同的调查,广东省大学生政治认同的现状比较乐观,广东省大学生政治认同呈现一些基本特点,结合大学生实际状况应采取措施增强大学生政治认同。     

校园贷视角下大学生金融素养现状研究——以阜阳职业技术学院为例

从校园贷视角考察大学生金融素养具有一定的理论和现实意义。首先结合样本数据和指标对大学生金融素养现状进行分析,分析发现:大学生金融素养普遍不高。为了进一步确认大学生金融素养的影响因素,通过分析得出:学生年龄、性别、父母教育水平、自己知识储备等对大学生金融素养具有影响。     

民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观现状调查报告——以内蒙古自治区高职院校为例

"民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观现状调查与培养途径研究"课题组以内蒙古自治区为例,选取全区13所高职院校的大学生进行调查,以了解这部分大学生群体在宗教价值观、物质价值观、政治价值观、道德价值观等方面的现状,旨在为民族地区高职院校大学生社会主义核心价值观的培育和践行途径提供参考。     

广东大学生职业核心能力调查研究及对策——以广东省两所高职院校为例

职业核心能力相对于专业核心能力,承载着社会和个体更多的价值诉求与目标期待,是学生适应社会并发展个体素质的复合指征。据对广东省两所高职院校学生的调查显示,高职学生对职业核心能力重要性和必要性认知水平较高,但各项能力发展水平并不均衡。在互联网时代,如何借助电子信息媒介,转变传统教育方式提升学生的职业核心能力水平是摆在教育者面前的难点。     

校园乒乓球场地设施标准化探讨——以泉州市5所高职院校为例

通过文献资料法、实地观察法、对比分析法等对泉州市部分高职院校乒乓球馆(室)的场地及配套设施等进行"标准化"程度的调查与分析,认为目前泉州市部分高职院校的乒乓球馆(室)场地在场地材质、场地照明、空间布置、背景颜色使用及相关配套设施建设等方面缺乏具体统一的执行标准。     

大学生智能手机使用特点的调查报告——以合肥市四所高校为例

目的本研究调查了安徽省内高校大学生手机使用的基本特点.方法被试为合肥市四所高校在校大学生,采用自编问卷的形式.结果大学生普遍拥有手机;一半大学生普遍的手机价位区间是在1000-2000元之间;手机的功能用途主要为打电话、发短信、上网、玩游戏和聊天五个方面;大学生手机使用存在一些问题:开机时间过长,频繁查看手机的人数比例较高.     

浅析互联网下高校大学生“校园贷”的防范策略

采用文献资料、逻辑分析等方法,基于近年来我国出现的"校园贷"恶性事件,对其出现的原因进行深入剖析,并在此基础上,提出科学合理的校园贷风险防范措施,以期为规避校园贷风险提供有益启发和思路。     

“双高计划”背景下高职院校高质量发展评价策略研究——以湖北省高职院校为例

从高职院校高质量发展的必要性和可行性研究入手,梳理了高职院校高质量发展评价的目标、原则、主体及流程,从基础保障、核心要素、关键问题、依托载体、成效反馈等五个方面设计高职院校高质量发展评价体系的主要内容,提出高职院校高质量发展评价体系构建的思路、制定高职院校高质量发展评价体系差异化标准、实施高职院校高质量发展评价体系同步性战略等对策建议,旨在为高职院校高质量发展评价提供理论建议和实践指导。     

艺术类大学生思想素质调查与分析——以广东省部分高职院校为例

在问卷调查的基础上,从人生观、价值观、学习观、个体行为、恋爱观和心理素质等方面,对高等职业院校艺术类大学生进行调查和分析,结果显示,高职艺术类大学生的思想素质总体上是积极向上的,但受社会多元化、专业学习特点等因素的影响,在校艺术类大学生的思想素质也出现了一些比较突出和共性的问题,这些问题要求从人才培养的目标出发,加强对高职艺术类大学生的理想信念和组织纪律的教育,重视培养他们的文化素养,关注他们的心理健康。     

金融危机下的大学生就业——以广东省高校毕业生为例

本文结合广东省高校毕业生的就业情况,从经济学视角对大学生就业问题进行了分析,认为当前大学生就业难不仅是因为金融危机冲击造成就业岗位的减少,而且是因为高校毕业生供给数量的激增以及高等教育和人力资源市场的脱节,提出利用社会各方面的力量和智慧,破解大学生就业难题。     

大学生校园语言暴力研究——以云南省昆明市五所高校为例

通过对昆明五所高校大学生校园语言暴力问题进行问卷调查发现:大学男生实施语言暴力的次数、恶劣程度明显高于女生;理工科学生的语言暴力多于文科学生;脾气差的学生、品质不好的学生、话多的学生位居最容易遭受语言暴力的前三位。而教师语言暴力相对较少,情侣间语言暴力较为隐蔽。本文在客观分析调查数据的基础上,从学生自身、家庭、学校和社会四方面,分析了大学生校园语言暴力产生的原因及其可操作性的对策。     

新媒体背景下大学生思想政治教育研究——以微信为例

目前,以微博、微信为代表的新媒体拓宽了大学生信息获取和传播的渠道,使大学生拥有更加广阔的个性化表达空间。但与此同时,新媒体更加复杂、多变的传播方式也影响着高校思想政治教育工作的展开,传统思想政治教育的内容和形式受到冲击。因此,思想政治教育工作一方面要以新媒体为依托,紧随时代的步伐,改革传统的教学方式;另一方面,教育工作者要积极介入新媒体信息平台,以社会主义核心价值观正面、科学地引导学生,有效开展思想政治教育工作。     

高职院校教师内在薪酬激励调查研究——以江苏省、贵州省八所高职院校为例

本研究以贵州和江苏西省八所高职院校为例,以人力资源管理理论和薪酬激励理论为指导,以国内外已有的高校薪酬激励研究成果为基础,根据高职院校教师劳动特点,研究内在薪酬激励问题,提出了高职教师内在薪酬激励模型.通过对八所高职学院232位教师的薪酬调查,展开教师薪酬激励总体指标、激励有效性指标、外在薪酬激励指标、内在薪酬激励指标、权变因素指标等实证分析,得出六个方面的研究结论.据此提出解决高职院校教师内在薪酬激励的对策.     

校园安全背景下的“校园贷”分析及对策

"校园贷",指网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。由于法律法规的滞后及缺少有效监管,"校园贷"引发了一系列恶性案件,造成了严重的社会危害。作为承担着人才培养与教育重任的高等院校,要加大对大学生的金融知识、信用安全教育,培育和树立正确的消费观念,对校园贷有更加充分的认识并学会防范其风险。