回归日常生活世界的高校思想政治教育:以学生社区建设为例

本文针对当前高校思想政治教育脱离现实生活,存在教条化、空心化、形式化的问题,探讨了大学生思想政治教育回归日常生活的特殊重要意义和相应内涵,并从学生社区建设为具体切入点和突破口,藉以深入探寻大学生思想政治教育回归日常生活的实施路径。     

浅谈企业文化在高校思想政治教育中的应用

高校思想政治教育作为我国德育体系的重要组成部分,随着经济的发展、时代的变迁,思想政治教育逐渐显现出了教条化、形式化、实效性差等问题,令其出现被边缘化的危机.而从上个世纪80年代以来,随着企业文化理论的不断发展,优秀的企业文化对企业的发展有着非常关键的作用,因此,充分发挥企业文化所具有的体系性优势,完善高校思想政治教育体系,树立大学生正确的三观认识、培养其自主创新精神等方面,具有十分重要的理论价值与现实意义.     

探析思想政治教育生活化的路径

<正>长期以来,思想政治教育工作在我国备受重视。但是,传统的思想政治教育工作过于注重理论而缺乏实践,忽视人的整体价值,逐步与生活实际脱节,变得形式化、教条化,教学效果不佳,学生逐渐失去兴趣。究其根本,思想政治教育是一种社会实践活动,可以提升人的品德和觉悟,思想政治教育源于生活,要想取得预期的教育效果就必须立足学生的生活世界,尽最大努力满足学生的生活需求。《思想政治教育的生     

浅谈高校思想政治教育中的以人为本

科学发展观强调以人为本,这对我们高校思想政治教育提出了更高的要求。高校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,凸显“以人为本”理念,就能够为学生的成才与发展提供良好的条件。本文正是基于此,对如何在高校思想政治教育工作中做到以人为本进行了分析与阐述。     

高校思想政治教育必须坚持“以人为本”的价值理念

高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念,旨在强调高校思想政治教育要以促进大学生个体的全面发展为根本,充分尊重思想政治教育对象的差异性,为每个大学生的健康成长提供支持、关心和帮助。高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念有利于提高实效,有利于促进自身的发展,有利于探索科学的路径。高校思想政治教育坚持＂以人为本＂的价值理念,应从四个方面入手：建立平等、互信、互动、互助的师生关系,构建＂以学生为中心＂的思想政治教育模式,建设一支＂以学生发展为本＂的思想政治工作队伍,积极建构＂以人为本＂的校园文化。     

高校思想政治教育“生活化”

高校思想政治教育要立足学生实际,以生活实践为出发点和归宿,从教育对象、教育内容、教育手段和教育方法等方面入手进行改革,改变长期以来高校思想政治教育存在的泛政治化、教条化等问题,实现高校思想政治教育的"生活化"。     

围绕素质教育 推进高校学生思想政治教育工作

高校学生思想政治教育必须适应时代发展的要求,克服传统教育过程中过于政治化、教条化、单一化、形式化等弊端,以大学生全面发展为目标,围绕素质教育,促进学生全面发展,健康成长。     

论以人为本与高校家庭经济困难学生的思想政治教育

坚持以人为本是高校学生思想政治教育的必然选择。反观当下,许多高校未能充分认识到思想政治教育所蕴含的人本价值,直接制约着思想政治教育强大育人功能的发挥。据此,笔者从以人为本的视角出发,探索高校对家庭经济困难学生思想政治教育的可行路径。     

论思想政治教育对大学生个性发展的关注和引导

高校思想政治教育应在学生全面发展的前提下,关注他们的个性发展,始终尊重他们的自由思想、独立人格、价值追求和生命尊严。但当前一些学生对个性发展缺乏正确的认识,高校在教育引导方面也存在不尽如人意之处,这都影响了大学生个性的健康发展。高校思想政治教育工作应当以人为本,积极正面地引导大学生的个性发展。     

以人为本在高校思想政治教育中的应用

以人为本是构建社会主义和谐社会的最终价值取向。在高校中,坚持以人为本就是要落实以学生为本,这是以人为本在高校思想政治工作中的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育"以学生为本",就是要根据大学生身心发展特点,培养其健康人格,让所有学生得到全面、和谐、健康、主动的发展。     

以人为本 加强大学生思想政治工作

以人为本,既是科学发展观的核心,也是高校思想政治理论教育必须牢固确立的价值取向,在高校思想政治教育中落实以人为本,最根本的就是要坚持以育人为本,以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。本文从在实际工作中体现关心人、体贴人的理念,是思想政治教育的前提和基础;体现对人的尊重,是思想政治教育取得实效的关键;以创新的形式吸引人,是思想政治教育构建和谐校园的目标三个方面阐述加强和改进大学生思想政治工作。     

以人为本在高校思想政治教育中的应用

以人为本是构建社会主义和谐社会的最终价值取向。在高校中,坚持以人为本就是要落实以学生为本,这是以人为本在高校思想政治工作中的具体体现,也是新时期高等学校思想政治教育的正确价值取向、目标选择和实现路径。高等学校思想政治教育“以学生为本”,就是要根据大学生身心发展特点,培养其健康人格,让所有学生得到全面、和谐、健康、主动的发展。     

"以人为本"背景下高校思想政治教育的教学与实践思考

科学发展观的基本价值取向是以人为本,落实到高等教育中,就是要以学生为中心,按照大学人才培养的目标与要求,提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式,时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点,打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。     

近三年以人为本与思想政治教育关系研究综述

三年来,以人为本与思想政治教育的关系问题成为思想政治教育界研究的热点问题。对以人为本与思想政治教育的关系的研究进行梳理,研究的视域主要表现在以下方面:一、以人为本在思想政治教育中的内涵;二、以人为本在思想政治教育中的价值目标是实现人的全面发展;三、以人为本与牺牲奉献的关系;四、以人为本与高校思想政治教育的关系。     

高校思想政治教育的科学维度与价值维度

科学维度与价值维度是我们认识世界、改造世界的最基本的两个维度,加强高校思想政治教育,必须坚持科学维度与价值维度的双重契合。从科学维度看,加强高校思想政治教育必须遵循社会发展规律、高校教育发展规律、学生个人发展规律;从价值维度看,加强高校思想政治教育必须坚持以人为本,既要符合社会发展的需要,也要尊重每一个学生的权利和自由,为他们的全面自由发展创造条件。     

“以人为本”与大学生思想政治教育

文章以高校思想政治教育以人为本价值取向这一前提性、根本性问题为研究对象,通过对以往思想政治教育价值取向的分析、反思,有利于启发高校思想政治教育自身价值选择的自觉性.文章旨在探索出一条“以人为本”为主线的大学生思想政治教育的新道路,结合时代背景和时代要求,塑造出具有时代精神风貌的新一代大学生.“以人为本”是一个新的要求,也是符合时代发展规律的要求.在当代大学生的思想政治教育中,学生工作者应该坚决秉承“以人为本”的理念,启发学生们的自觉性,使学生在情感和思想上产生强烈的归属感,自觉地,而不是被动地接受教育,并能将其内化为自己的观念,外化为自己的行动,只有这样,才能达到思政教育的目的.通过对“以人为本”的追求和内化,使学生树立正确的人生观,从而成为适应新时期发展、为社会进步做出贡献的大学生.     

基于以人为本理念下的高校思政教育

以人为本理念作为高校思想政治教育工作的原则,不单单是创新高校思想政治的理念与教学模式,同时也是对马克思主义中国化的成功进行发扬与宣传。基于以人为本理念下的高校思想政治教育工作与马克思主义中关于人的需求发展理论是一致的。因此,在高校思想政治教育过程中,应该切实做到以人为本,全面为学生的发展考虑。文章主要就基于以人为本理念下的高校思政教育工作进行探析。     

以人为本的高校思想政治教育机制探究

高校的思想政治工作以学生的培养为根本,由此在具体教学过程中,也应坚持以人为本,通过高校人为本思想政治教育中的问题探究,明确了高校思想政治教育中以人为本思想贯彻的必要性,并且建立了以人为本的思想政治教育教学机制。并在具体的思想政治教育过程中不断改进,促进学生各方面的发展和提高。     

基于以人为本理念下的高校思政教育

近些年来,在国家教育机制不断创新与改革的背景下,各大高校的教育机制和教育手段也在不断地改革与创新。在对高校大学生进行思想政治教育时不仅仅是要培养高校大学生们的各种能力,也要对大学生们的思想进行正确地引导和教育,并在以人为本的教育理念下开展各类思想政治教育工作。本文主要对以人为本教育理念下的高校思想政治教育进行研究分析,旨在提出有效的思政教育措施来提升学生们的思想政治素质和水平。     

“以人为本”理念下高校思想政治教育协同创新研究

当下,贯彻"以人为本"的思想不仅是中国特色社会主义的理论指导,而且是中国治国安邦的原则,为此,我国的高校思想政治教育有着极大提升与发展空间。改善目前高校思想政治教育质量水准,使其更好地满足社会对高等教育人才的需求,不仅可以打破目前高校思想政治的教育瓶颈,也可以发扬社会主义核心价值观,促进高校培养的高等教育人才更好、更全面发展。本文从高校思想政治教育以人为本构建原则、当下高校思想政治教育的问题表征、以人为本理念下高校思想政治教育创新途径着手,进行"以人为本"理念下高校思想政治教育协同创新研究,分别对"以人为本"理念下高校思想政治教育是什么、为什么、如何做进行阐述。