高校体育教学资源信息化建设的思考

在目前高校的体育教学中,为了使有限的教学资源得到充分利用,必须借助网络信息技术,实现高校体育教学资源信息化。针对网上体育教学资源匮乏的现状,在做好网络信息共享的同时,努力开发网上高校体育教学资源,促进高校体育教学的发展。     

合理开发资源,优化初中体育课堂教学

<正>在新课程的实施过程中需要很多其他课程的融入,但并不是什么课程都可以被融入,真正需要被重视的课程需要人们的多方位了解和审视。体育课程资源是一股不容小觑的力量,经过人们的开发、利用,它成为新课程的一个重要里程碑。一线初中体育教师应该努力在现有资源的基础上开发体育教学资源,充分发挥现有体育教学资源的重要作用,然后切实利用能够利用的体育教学资源,体现体育课程资源的价值。因此,如何开发和利用各种体育教学资源是体育教师值得探讨     

教育资源的开发与高校体育教学改革探讨

教学资源利用需要坚定使用原则,在原则指引下开发高校资源,实现资源充分利用。文章分析了教育资源开发和高校体育教学改革探究。     

新形势下高校体育教学资源利用及影响因素分析

体育场馆作为高校体育教学体系中最为重要的教学资源,其利用效率会对高校体育教学质量产生直接影响,所以各高校必须提高其利用效率,使体育场馆等教学资源可以更好地服务于体育教学实践。本文就普通高校体育场馆等体育教学资源的利用情况进行分析,并对影响高校体育教学资源利用情况的因素进行探析。     

高职院校体育教学资源的运用

正教学资源是教学中的有机组成部分,更在整个教学中发挥着基础性的作用。尤其是作为高职体育教学来说,其涉及到教学资源类型较多,对教学资源依赖程度也更大。如何对现有资源进行高效的运用,又如何积极开发各种新的资源,就成为了提高高职院校体育教学质量的关键所在。故本文从什么是体育教学资源谈起,就当前教学资源利用方面存在的问题进     

探析教学资源在体育课中的利用

在新课改实施的过程中,体育课堂教学中可利用、开发的教学资源很多,而体育教师如何充分利用这些教学资源是当前新课致的一个重要问题.为此,体育教师应充分利用和开发教学案例资源、潜在的课程资源、多媒体教学资源、课外体育活动资源等,以提高课堂教学质量.     

构建黑龙江省高校区域体育教学联盟的影响因素分析

构建高校区域体育教学联盟,是整合高校体育教学资源,推动高校区域体育教学健康发展的创新举措.运用文献综述法对影响黑龙江省高校区域体育教学联盟构建的相关因素进行全面的解析,提出有针对性的发展策略.旨在为提高黑龙江省高校区域体育教学联盟的构建效果,实现黑龙江省高校区域性体育教学资源的有效开发与整合,提供必要的借鉴与参考.     

浅谈高中体育资源的开发和利用

高中体育资源的开发与利用对于服务于体育教学有非常重要的地位,文章介绍了课程教学资源开发的作用与意义,并详细论述了体育课程教学资源的开发与利用的途径,希望给广大老师起到抛砖引玉的作用。     

吉林省农村体育教学资源开发与利用的原则与途径

探讨了吉林省农村学校体育教学资源开发与利用的基本原则,并从规划农村体育资源、教师培训、体育场地设施、发挥人力资源的合力、利用体育信息等方面论述了我省体育教学资源开发利用的方法和途径.以其为提高教学资源开发与利用水平,推动农村基础教育教学改革提供参考.     

对开发高校体育资源的几点思考

本文对高校体育资源及开发前景进行了分析研究,探讨了我国高校体育资源与社会共享的对策及其如何把高校体育资源逐步推向社会、推向市场,使高校体育资源的开发与利用步入良性发展的轨道。     

高中体育教学中师生资源开发策略的构建

《体育新课程标准》重视教学资源的开发与利用,并指出合理开发包括教师和学生在内的教学资源是推进体育教学改革,提高体育教学质量的重要保证。教师资源和学生资源动态反映着体育教学的发展过程,因此,开发好具有生命特征、具有主观能动特征的教学主导和学习主体资源意义重大。     

高校思政课本土教学资源开发逻辑探讨

本土资源蕴含着丰富的思政课教学素材,要遵循思政课教育教学规律,充分开发与思政课各门课程相匹配的本土教学资源。开发思政课本土教学资源是实现思政课价值功能的现实需求,体现了培育时代新人的内在要求,是落实立德树人根本任务的客观要求。基于对开发什么类型的本土教学资源、如何开发本土教学资源、如何激发本土资源实效性等问题的思考,要确定开发本土教学资源的类型,明确本土教学资源开发原则,不断激发本土教学资源效力。开发本土教学资源蕴含的思政课教学素材,发挥高校思政课育人功能,需要搭建资源共享平台以系统推进、建立体制机制以有效推进、发挥教师主体性以主动推进。促进资源开发,实现本土教学资源功能化,推进高校思政课改革。     

开发本土化特色咎育资源的研究

在实行新的体育课程标准的同时，回想体育课程改革走过的历程，为我们提供了许多宝贵的经验，其中有一条重要的经验就是学校能因陋就简、因地制宜地利用有限的体育设施以产生最大的教育效果。而新的体育课程在现有条件下如何进行体育教学资源的开发呢？如何努力挖掘地方乡土和校内的体育资源，是国家体育课程标准提出的目标要求。通过对开发本土化校园特色体育资源的实践探索，笔者感到，校本课程就在我们身边。     

吉林省农村体育教学资源开发与利用的必经之路

通过挖掘乡土体育资源的健身性、加强体育课程内容的多样性、提高传统体育项目的实用性、提炼体育课题单元的针对性等方面论述了体育教学资源开发利用的范围与水平．同时也对吉林省农村体育教学资源的开发和利用应注意的相关问题进行了探讨．     

建立高校网络教学协作平台 促进教学信息资源的开发和利用

文章针对目前高校网络教学资源相对匮乏的问题,通过分析当前高校网络教学资源利用的现状、存在的问题以及与国外高校的差距,提出通过建设网络协作教学平台,开发与利用高校教学信息资源的思路与对策。     

基于公共体育课教学质量提高的教学团队建设与实践

建设高水平的师资队伍始终是高校改革创新发展的永恒主题。按照一定的年龄、学历、职称组成优秀体育教师教学团队,以目标考核、过程管理来增强教师的岗位职业精神。以团队合力开发教学资源与利用,提高体育课程的教学质量;以项目建设促教师教学科研能力的提高;以团队优势积极参加社会体育服务,实现学校体育工作效率的明显提高。     

高校体育教学资源的现状及对策

文章通过对高校体育教学的人力资源、物力资源、财力资源和信息资源的现状分析,指出了高校连续扩招对体育教学资源造成的影响,并提出了目前高校体育教学资源优化配置的对策.     

高校可利用体育资源开展有偿服务

正高校的体育资源是群众体育事业的重要组成部分,如何缓解社会体育资源不足与高校体育资源过剩的矛盾,如何利用好高校的这些优质资源,不仅是学校体育学者一直在探讨的热点问题,国家和政府的职能部门也在研究制定相应政策,来更好地开发学校的资源,服务社会大众。一高校利用体育资源开展有偿服务之原因1缓解社会体育资源不足与高校体育资源过剩的矛盾随着人们的生活水平的不断提高,特别是北京成功举办奥运会以来,健康越来越受到重视,群众的健身意识明显增     

高校体育教学内容资源的开发研究

文章针对高校体育教学中教学内容项目不丰富和脱离实际的问题,就如何对竞技运动、民族民间体育活动、现代新兴运动项目和教材内容本身进行改造,从而利用和开发高校体育教学内容资源进行了探讨,为高校体育教师开发有效资源、丰富和建构教学内容,更好地实现教学目标提供了一些启示.     

运动生理学课程立体化教学资源的整合与利用

随着网络技术的不断发展创新,极大提高了人们工作生活品位.运动生理学这门课程在高校体育专业教学中,普遍效果不理想.通过网络技术,可以实现该门课程的立体化教学资源的整合与利用,通过纸质教材、网络资源、媒体材料等等资源的整合与利用,提高教学效果.本文对该门课程的立体化教学资源的整合与利用进行简单阐述,为高校进行立体化教学资源建设提供参考.