唐宋间"四书"的升格过程

汉唐儒家以治“六经”为主，宋代儒家却多治“四书”，唐宋间存在着“四书”升格的趋向。中唐时，韩愈创儒学道统之说，以孔孟为正宗。皮日休承其说而复推之。李翱著《复性书》三篇，启后世儒者畅谈心性的旨趣。北宋初年，当政者以实际行动来推广“四书”。北宋中叶，荆公新学虽以《三经新义》为本，但扬《论》、《孟》之意颇浓；张载关学以《中庸》为体，以孔、孟为法；二程洛学明确将“四书”并行推举。南宋朱熹将“四书”并行出版，意味着“四书”升格运动的最后完成。     

博采·求精·珍贵——喜读《苏区教育史》

读《苏区教育史》(下称《教史》),感到真切,实在,有新鲜感。这在于《教史》是植根于苏区革命根据地的社会生活土壤之中,是从苏区教育实践活动出发,从其产生、发展的客观进程中,抽绎出合乎历史演进的逻辑结论的。作者广集博采、深究求精的研究方法,使《教史》不失为一本珍贵的苏区教育史专论。正如著名教育家潘懋元所说:迄今“全面系统地专门论述土地革命时期教育的专书尚未见到。……《苏区教育史》这本专著,付之出版,这实在是一件有意义的工作。”(见本书《序》)这就是笔者喜读《苏区教育史》的缘由。细读《教史》,它具有如下几个鲜明的特点。     

关于汉语语法学史研究的再思考

我们曾经在《关于汉语语法学史研究的思考》一文中列举过汉语语法学史专著中存在的一些问题①。自那时以来的两年多的时间里，又有一些想法，构拟成本篇。目的仍同《关于汉语语法学史研究的思考》一样，参与如何研究汉语语法学史、促进汉语语法学史研究不断深化，共建科学的汉语语法学史体系。一、时序是语法学史科学性的基础“名著·时序”语法学史体系，是以名著或有代表性著作出版时间的先后次序来构筑体系框架，描写语法学的发展过程，揭示语法学的发展规律的。一部“名著·时序”语法学史专著是否有科学性，科学性有多高，首先在于它所…     

一部轰动日本史学界的书——俞辛焞著《九一八事变时期中日外交史研究》评介

中国日本史学会副会长、南开大学历史研究所教授俞辛焞用日文馔写的《九一八事变时期中日外交史研究》一书,于1986年9月由日本东方书店出版。这是继王金林著《日本古代史——以邪马台国为中心》一书在日本出版后,中国日本史学者解放以来在日本出版的第二部史学专著。该书的出版,在日本史学界引起强烈反响,并受到普遍重视,标志着我国的日本史研究达到了一个新水平。该书共42万字,除“序论”外,由10章构成。前3章主要阐述“九一八事变”前的所谓“战前外交”,第4章至第8章阐述“战时外交”,第9、     

博采·求精·珍贵——喜读《苏区教育史》

读《苏区教育史》(下称《教史》),感到真切,实在,有新鲜感。这在于《教史》是植根于苏区革命根据地的社会生活土壤之中,是从苏区教育实践活动出发,从其产生、发展的客观进程中,抽绎出合乎历史演进的逻辑结论的。作者广集博采、深究求精的研究方法,使《教史》不失为一本珍贵的苏区教育史专论。正如著名教育家潘懋元所说:迄今“全面系统地专门论述土地革命时期教育的专书尚未见到。……《苏区教育史》这本专著,付之出版,这实在是一件有意义的工作。”(见本书《序》)这就是笔者喜读《苏区     

明代四书学研究综述

随着学术风气及政治环境的变化,明人四书学大致经历了三个时期：明初期固守朱子之《四书》,以程朱理学为官方正统;明中期,四书学因受到阳明学派的影响而产生新的特色;明晚期的四书学则处在儒佛争辩、朱王对峙以及中西方文化的交流与碰撞的复杂学术样态中,有明一代,四书学为之学术根柢。但目前学界对明人“四书学”关注仍有不足：关于明代《四书》研究的专著还很少,缺少对明代《四书》的整体把握与梳理;对于四书学的研究多依附于理学、心学,关注较多的是四书学的义理、诠释方面,对于文献整理方面存在明显不足;对明代“四书学”缺少全面性、系统性的“四书学史”研究。     

《辩证法史论稿》序

《辩证法史论稿》序何祚庥我很乐意为《辩证法史论稿》做一点介绍，因为这是一本为研究生学习和研究用的专著性教材。作者本着“贯通古今，融汇中西，史论结合，虚实并举”的思路，写出了一本可读性较强，而又比较完整地介绍辩证法史的著作。这对于年青学者的学习科研究是...     

一部从文化层面研究出版史的佳作

2002年1月，北京华文出版社出版了章宏伟先生的《出版文化史论》。这是一部从文化层面研究出版史的专著，具有较高的学术价值和史料价值，下面略评一二。     

返本开新其功渐著--读朱志荣教授的《中国审美理论》

继《古近代西方文艺理论》、《商代审美意识研究》出版之后,朱志荣教授的又一力作《中国审美理论》（北京大学出版社博雅文库）于近日面世。作为自觉从事中国审美理论建构的学术专著,这恐怕是目前美学界最为系统、最为完善的一本。许多年以来,关于中国的美学理论教程（用朱教授的话当称之为中国审美理论）始终是一个空白,许多美学家往往怀着审慎的态度从“作史”的角度“绕道”进行研究,     

陶行知研究的世纪总结——《二十世纪陶行知研究》读后

长期以来，陶行知研究史一直没有受到应有的重视，研究者寥寥，研究成果不显，正如中国陶研会会长方明先生所说：“陶行知研究史这个领域基本上还是一块尚未开垦的园地”。这未尝不是陶研界的一大憾事。最近，我读到一本由华东师范大学博士生导师金林祥教授主编，屠棠先生、冯鸿甲先生副主编的学术专著《二十世纪陶行知研究》（上海教育出版社2005年3月出版），可以说这个尴尬的局面终于被打破了。[第一段]     

厚重的历史感──评古远清新著《台湾当代文学理论批评史》

大陆研究台港文学的专家，有两位姓古的先生：一位是北京“中国社会科学院”的古继堂研究员，另一位是武汉“中南财经大学”的古远清教授。这“南北二古”，均先后出版了台湾文学理论批评的专著，其中古继堂先生的为《台湾新文学理论批评史》（沈阳，春风文艺出版社1992年版），古远清先生的（台湾当代文学理论批评史》（武汉出版社1994年8月版）。‘’北古”的书时间跨度长从“五四”写到当代，计37万字；“南古”的书只限于“当代”，从光复后写到1992牟，总计68万字，大有后来居上之势。这两本著作各有千秋，资料来源不完全一样，所评论…     

苏联史研究的重要贡献

1996年3月,首都师范大学出版社出版了《苏联史研究》一书,计21余万字,是由广州师范学院历史系李冠乾先生著述的。该书内容丰富,史料翔实,论史结合紧密,有许多独辟的见解和创新。该书的出版,是对前苏联史研究的重要贡献。 《苏联史研究》的第一个特点是体现作者勇于探索的精神。长期以来,在我国由于“左”的思想的影响,出版苏联史专著十分困难,加上资料缺乏,对这个领域的研究相当薄弱,出版的专著更是寥若晨星,而且一些观点也有失偏颇。李先生多年从事世界现代史和苏联史的教学和研究工作,积十余年的辛勤笔耕心得,合十九篇专题研究论文,辑成苏联史研究专集。     

周史研究的突破——简评《周人秘史》

陕西历史博物馆史学专家杨东晨先生数十年来致力于中国古代史的研究,立志完成周、秦汉、唐历史系列专著的撰写工作。他凭借陕西得天独厚的优越条件,辛勤笔耕,孜孜不倦,甘于淡泊,不受当今世俗的干扰,坚定自己的奋斗目标,现在《周人秘史》、《秦人秘史》、《汉人秘史》均已出版问世,《唐人秘史》亦写作之中,相信不久这一系列专著将成为轰动史学界的“完璧”之作。 《周人秘史》是一部以纪传体形式写成的周史专著,分先周、东周2编凡18章,系统记述了上自后稷,下迄东周分崩瓦解约2050年的历史,可以说是一本十分完整的周朝断代史。此书出版后,受到史学界的普遍好评。美国的顾静宇先生称此书是“目前世界上少有的全面研究周史的高水平的学术专著”,我国著名历史、考古学家石兴邦、陈全方、何清谷等也予以高度评价,认为是一部填补周史研究空白,具有开创性的学术价值的著作。通读全书,便知以上评论决非溢美之辞,确为切中肯綮之论。     

蒋风和他的《儿童文学概论》

蒋风在儿童文学理论园地里辛勤笔耕已三十多年了。他悉心研究儿童文学,并于八二年出版了专著《儿童文学概论》。这部书出版后,受到了国内外学者的好评,被称为“这是解放后第一本系统的儿童文学专著”,它“填补了我国儿童文学理论研究和教材的一个空白”。有些国外学术研究机构及作家也纷纷通过有关部门来函要求寄赠。有的大专院校把《儿童文学概论》作为教材或列入主要参考书目。《儿童文学概论》曾获得一九七八——一九八二年浙江省社会科学优秀成果专著一等奖。本文试就蒋风和他的《儿童文学概论》作一些分析和研究。     

培育智慧、唤起灵性是第一位的——与王立根老师谈作文

袁 王老师，最近海峡文艺出版社出版了您的40多万字的专著《作文智慧》。钱梦龙老师在序言中说：“智慧”二字确实搭准了作文教学的“脉搏”，符合学生提高作文能力的客观规律。他还说您这本书，“凡是关乎‘作文智慧’的话题，方方面面。林林总总，都有所涉及。这对丰富学生的整体素养、拓宽学生的视野。从而获得作文大智慧，肯定是很有裨益的”。我想请您先谈谈您写这本书的缘由。     

新颖的思路 精深的阐发——评《二十世纪中国文学主潮》

文学思潮史隶属文学史之范畴。自20世纪80年代中后期学术界倡导“重写文学史”以来，对“思潮史”以及与之相关的“文艺理论史”或“文学批评史”的重写已然成为其中的热点。2002年，张俊才、李扬两先生合作推出了一部新专著——《二十世纪中国文学主潮》(河北教育出版社2002年8月出版，以下简称《主潮》。与同类研究成果相比。该著以其     

在比较中研究马克思主义──评《西方“马克思学”研究》

在比较中研究马克思主义──评《西方“马克思学”研究》李海洋叶卫平同志的新著（西方“马克思学”研究）１９９５年已经由北京出版社出版，它是一本系统地研究西方“马克思学”的理论专著。西方“马克思学”是用资产阶级或小资产阶级的立场、观点、方法研究马克思恩格斯...     

十年一剑——《汉语语法研究史》读后

朱林清先生的《汉语语法研究史》给人以耳目一新之感，该书以史为线，以论为点，“历时”与“共时”融合混成，形成多维立体的研究体系；既是语法研究史，又是对语法研究史之再研究；既是语法研究史的专著，又是一本极有实用价值的工具书。     

语文教育随想录

江苏母语课程教材研究所与南京大学等单位合作，承担了全国教育科学规划“九五”“十五”重点课题，先后出版了五卷本《中外母语教材比较研究》（2000年版）、《外国当代语文课程教材评介》（2004年版）、十卷本《母语教材研究》（2007年版），共16卷凡800余万字。 十卷本《母语教材研究》是洪宗礼主持的全国教育科学规划“九五”“十五”重点课题的终结性成果、国家“十一五”规划出版的重点图书、江苏省精品图书工程重大项目。它历经12年的艰难研究，终于面世。全书共分为“回顾与总结”“译评与借鉴”“比较与创新”三个部分十个专题。 该丛书集中了160余位知名专家、学者（含中外54所高校的教授）的智慧，研究了中国百年和世界40多个国家、地区当代的母语课程教材（涉及8大语系20多个语种），是迄今参与人数最多、研究范围最广、成果最为卓著的多卷本母语教材研究专著。该著作由洪宗礼、柳士镇、倪文锦主编，顾明远、朱慕菊、袁振国、钟启泉等为顾问，江苏教育出版社2007年出版。 本刊从本期起全文连载洪宗礼先生撰写的《母语教材研究·跋》——“语文教育随想录”。     

党的思想政治工作史研究的新成果──评《中国共产党思想政治工作史论》

张耀灿主编、王树荫、曾长秋副主编的《中国共产党思想政治工作史论》（以下简称《史论》），由高等教育出版社作为面向２１世纪课程教材于１９９９年７月出版，这是普通高等教育“九五”教育部重点教材，也是社会科学研究与思想政治工作司组编的该学科第一本研究生统编教材。《史论》从体例、观点到材料，都有新颖可取之处。同以往出版的中国共产党思想政治教育（工作）史相比，《史论》的一大特色是采取史论结合的专题形式，“以论为主、以论带史”，而非“以史为主、寓论于史”。《史论》根据党的思想政治工作历史上的重要问题及目前的研…