《牛津小学英语》5A Unit 4 “Halloween”说课

一、说教学内容本课是江苏版《牛津小学英语》5A Unit4“Halloween”A部分的内容。本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作。本部分提供了两个场景,第一个场景在客厅里,Ben一家人在讨论举办万圣节晚会所需的物品;第二个场景在商店里,妈妈带着Ben和Ron购买商定好的物品。二、说     

《牛津小学英语》5A Unit 4“Halloween”说课

一、说教学内容 本课是江苏版《牛津小学英语》5A Unit4“Halloween”A部分的内容。本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作。本部分提供了两个场景，第一个场景在客厅里，Ben一家人在讨论举办万圣节晚会所需的物品；第二个场景在商店里，妈妈带着Ben和Ron购买商定好的物品。     

初中英语学习辅导

Unit 19 第十九单元一、情景。1、说明。衣食住行是人们生活中必要的内容,因而在人们的日常谈话中,有关它们的内容也是很重要的话题,人们常有“出门七件事”的说法,也有“民以食为天”的理论。在本单元中,我们谈论的话题正是这七件事中最重要的一件——“食”,包括食品及饮料的各种表达法,当然也有取     

自然第四册单元教学建议

一、第一单元 水 这部分内容包括第1—3课,主要内容有水的基本物理性质、水流有力量(这两部分是本单元教学的重点)、水的分布及用途。进行本单元教学时应注意以下几个方面: 1.准备观察和实验器材时,应注意典型性,并与本地实际相结合。 本单元的教学以观察和实验为主,课前教师应充分准备好供学生分组观察或实验的器材。所准备的器材应注意典型性,例如出示给学生鉴别的6种     

Unit 5 What Does She Do？《PEP小学英语》（六年级上册）

一、教学内容在上一节课中,学生已经学习了本单元Part A部分的六个表示职业的单词及相关句型,本节课将继续学习本单元Part B Let’s Learn中有关职业的五个名词及相关问句和答语：     

五年级(上)Unit 5 “My New Room”

本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。     

PEP小学英语第五册Unit 5活动课案例设计

一、活动案例设计说明。1．话题：本单元的话题是“My new room”，教学内容都是围绕房间里的物品和摆设展开的，笔者设计的案例是第五单元Part A中“Let’s talk”及“Talk and draw”部分的内容。     

《Do you have a Soccer ball？》教学设计

一、教学任务分析　教学重点：本节课所要讲授的内容选自义务教育课程标准实验教科书《Go for it》七年级上册第五单元的Section A部分,为口语练习课,主要学习部分球类运动的表达方法及学会用hve对物品的所属进行提问与回答.     

五年级（上）——Unit 5 “My New Room”

本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。[第一段]     

记事写人线索清楚

【写作指导】 本单元作文请你以某一物品做标题，并且以这一物品为线索，写一篇写人的记叙文。     

《可能性的大小》教学

【教学内容】《可能性的大小》一课是北师大版教材五年级上册第六单元的起始课内容。本单元的主要内容有:用分数表示可能性大小;按实验所得可能性大小估计具体参与实验的物品数量;按指定的可能性大小设计活动方案。【教学目标】1.从学生熟悉的生活情境入手,引导学生发现问题、探究规律并预测事件发生的可能性的大小。     

Unit 2 Is this your pencil？

单元学习目标及学习指导：Hi！欢迎进入Unit 2！通过本单元的学习，你将：1．能辨认物品的所有者；2．能根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法；3．能写寻物启示和失物招领。4．本单元的重要句型有：     

Unit 13 "What colour is it?"课堂实录与反思

一、教材分析本课选自人教版九年义务教育四年制初中《英语》第一册第13单元49课。这是一节以颜色为主题,实用性、生活性非常强的课。本单元的教学目的是能够"描述物品"。单元中的单词涉及颜色及一些生活中常见的物品。本课出现的生词主要是颜色colour,除这个单词外,还介绍了10     

分一分,找一找

小朋友,请将上面的物品按用途分类:餐具用红色三角形表示,工具用黄色正方形表示,学习用具用绿色梯形表示。目的:培养孩子的观察能力,让孩子了解生活常识,并逐渐积累生活经验。编辑常慧丽小朋友,请将上面两两有关联的物品找出来,在旁边的圆圈里写上同样的编号,并说一说它们是什么关系。目的:培养孩子通过观察找出事物的规律的能力。让孩子认识身边的事物,抓住各自显著的特征,提高总结分析的能力。分一分,找一找@娃娃丫丫     

初中英语学习辅导

一、情景。1.说明。本单元的主要内容是打电话,包括打电话的一般用语,以及电话留言等。随着社会现代化的进展,电话的普及,电话英语在日常生活中日益具有举足轻重的地位,构成英语口语不可缺少的组成部分。电话谈话的开头部分都有比较固定的说法,希望同学们把它们记牢,以便日后使用。另外本单元还有一个重要内容,那就是请求人家帮忙。请求人家帮忙也有     

初中英语学习辅导

一、情景。1.说明。有时得到人家的邀请,而自己却由于某些原因不能接受,因此不得不作个解释,找个借口,那么这个借口该怎么表达呢?如果使用不当的解释或借口,效果很可能适得其反,所以恰当的措辞是非常重要的。本单元解决的就是这个问题,它介绍了一个表示拒绝接受邀请的说法,那就是     

初中第二册第四单元作文教学指要

[单元教学内容] 1.本单元作文范围说明一件物品 2.本单元作文要求抓住特点,用作比较、打比方、列数字等说明方法 3.本单元作文题目①《我喜爱的×××(某种物品)》;②《美观实用的集邮册》;③《三好学生奖章图案说明》等。 4.本单元应用文练习写电报稿 [单元教法设计] 建议教师用“观察分格训练法”的方法指导学生     

初中英语学习辅导

第十单元 Unit Ten一、情景1.说明。本单元的的话题是工作与家庭,那也是生活的基本内容。在第一册中,我们已经学到了工作的一些说法,比如说“是干什么工作的”,“在哪里工作”等。同学们还记得它们在英语中的说法吗?家和房子倒是经常混起来的,家不但包括房子,还包括家中的成员,不过住所是生活中的头等大事,因此也是本单元的重点。请问同学们,你们能利用上一单元中有关方位的表达法说出你们居住的地方吗?     

初中英语学习辅导

一、情景。1.说明。本单元的主要内容有关格林先生的儿子在中国学汉语的一些问题。本单元的对话是个电话录音,其中包含了电话谈话的一些基本格式,以及约定见面时间的基本说法。约定见面时间有个比较固定的程序,也有些较为常用的词汇,希望同学们记住,并在现实生活中加以运用。本单元还开始介绍一种常见的句子结构—宾语从句,它在本单元中主要用于复述     

回顾·梳理·比较·拓展——《分数的意义·分数与除法（复习）》教学与评析

<正>案例背景《分数的意义·分数与除法(复习)》是人教版五年级下册数学教材第四单元的内容,是分数的意义、分数与除法的关系之后的复习课。本节复习课既不同于练习课,也不同于单元的整理与复习课,所复习的只是分数意义这个单元的一部分。因此,复习的内容不多,难度也不大,教师往往把重点放在分数表示数量这一层意义上,而学生对于分数表示两个量之间的关系这一层意义,特别是对部分与部分之间关系的认识还是比较薄弱