试论青年大学生心理健康教育

阐述青年大学生在新形势下所应具备的心理健康标准，论述了进行心理健康教育的有效途径，并指出了当前加强青年大学生心理健康教育应注意的问题。     

青年大学生心理健康成长与教育

青年大学生心理健康成长与教育许素平青年时期是人生最美好的时期，它充满了青春的活力和生机，具有蓬勃向上、积极好学、敢于创新的特点。青年是社会的希望和未来，是社会发展建设的栋梁。青年大学生是青年中的优秀人才，他们的成长与成才是学校、家庭和社会的重要问题。...     

保持心理健康

<正>菁灵姐姐:我们是一群充满活力但又心理多变的女生,我们也知道心理健康很重要,请问如何保持心理健康?青青     

论大学生心理健康教育

本文对我国大学生心理健康教育进行了客观的反思,分析了我国大学生心理健康教育工作存在的问题及原因。在分析问题和原因的基础上,提出了加强我国大学生心理健康教育的对策。     

论大学生心理健康教育

心理健康问题日益成为影响大学生成才的重要因素,心理健康教育是大学生素质教育不可或缺的组成部分,其内容和方法科学与否直接关系到心理健康教育的成败.本文对大学心理健康教育内容和方法进行了探析.     

论大学生心理健康教育

开展心理健康教育是大学生身心健康发展的需要，是为国家输送合格人才的需要，是素质教育的重要内容。本结合当前大学生存在的主要心理问题，探讨了加强心理健康教育的途径。     

论大学生心理健康素质

在我国,青少年的心理健康状况自20世纪80年代以来受到社会的普遍关注。心理健康素质是心理健康的内在条件,是心理素质的重要组成部分。因此,我们要提高大学生的心理健康水平,就必须首先研究心理健康素质。本文从当代大学生的心理健康素质现状入手,分析其成因,并针对大学生的心理健康素质的培养,提出可行方案。     

论大学生心理健康问题

心理健康是大学生成才的基础,心理健康可以促进大学生全面发展,健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥才智,积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人才的培养。     

论大学生心理健康教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》明确指出,要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。国家教委也曾发文要求全国各级各类学校重视并切实开展心理健康教育,并将其纳入整个德育工作范畴。这就为我们高校的思想政治教育工作提出了一项新的重要任务,开辟了一个新的研究领域。本文就大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的问题,作一些初步的探索。     

青年志愿活动促进大学生心理健康教育

大学生参与青年志愿活动有利于促进其个体心理及群体心理的形成与发展。同时,青年志愿活动为大学生提供了与其他志愿者及社会各界人士交流的机会,进而提升了大学生的人际交往能力及团队意识,促进其综合素质的发展,并且在志愿活动的参与过程中找到了成长的方向。可见,青年志愿活动在促进大学生心理健康教育方面具有重要的指导意义。本文简要概述了新时期大学生心理健康教育的现状,着重分析了青年志愿活动促进大学生心理健康教育的有效措施。     

论大学生心理健康的标准

中国大学生的心理健康标准远非仅仅没有心理疾病而已,更重要的是是否能够适应社会并献身社会,能够正确认识自我、接纳自我,创造有价值的人生,建立良好的人际关系。本文就此所谈浅见,尚期同行、专家指教。一、适应社会,献身社会社会作为一个不断演变的文化系统,其存在和发展离不开新一代社会成员继承和发展现有的文化遗产。为此,社会就要使新一代具有接受现有文化并对文化和自身的再创造的能力。大学生要健康地成长,就必须加速自身社会化的过程;而在这个过程中尤其重要的则是对社会的认识、接纳和奉献。     

大学生心理健康教育谫论

一、深刻认识大学生理心健康教育的重要性和紧迫性近年来,学业生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人,给学生家庭带来极大的心灵伤害,在高校和社会上都产生了很大的影响,引起社会的广泛关注和深刻反思。大     

论网络时代大学生心理健康教育

20世纪末特别是进入21世纪以来,科学技术迅猛发展,互联网发展之快,覆盖范围之广,影响之大,前所未有,现代社会了进入网络时代。网络的出现全方位地影响着生活方式,也对大学生心理健康教育产生了深刻影响。正如任何科学技术的发明一样,网络也是一把双刃剑,一方面,它促进了经济发展和社会进步,给人民生活带来了极大的便利,另一方面,也为各种有害信息的制作与传播提供了便利的条件,带来了一些无法回避的负面影响。在这种背景下,大学生心理健康教育也是既面临机遇,也面临挑战,因此,加强网络时代大学生心理健康教育就显得尤为重要。互联网技术犹如…     

大学生心理健康教育三元论

大学生心理健康教育已不再是单一的“教育模式”,而是一种集教育、管理和服务于一体的由学校、家庭和社会共同参与的面向全体大学生进行的素质教育体系.其目标有三:一是解决极少数“问题学生”的心理问题;二是预防部分学生可能出现的心理问题;三是努力提高广大学生的心理素质水平,促进学生心理健康发展.与之相应的是,大学生心理健康教育必须完成三大任务,即心理危机干预、心理问题辅导和心理素质教育.     

论网络时代大学生心理健康教育

信息网络在给大学生带来进步的同时,也带来不少“麻烦”:有的学生因迷恋网站而成绩下降,有的出现精神障碍……因此,学校要认真研究互联网对学生的影响,利用互联网的优势进行交流、心理咨询、心理测量,介绍心理学知识,帮助学生增强自我心理调解能力,缓解紧张心理。     

保持孩子的心理健康

怎样保持孩子的心理健康?这是许多教师和家长关注的问题。回答这个问题之前,先谈谈它的反面,即异常心理。异常心理就是偏离正常的心理,也就是不正常的心理。引起孩子异常心理的主要因素有:一是遗传因素,二是生物因素,三是心理因素,四是社会因素。这就是说,孩子心理异常是由诸多因素引起的,是个比较复杂的问题,我们不能简单地归结为某一点。健康心理的保持是现代人所必须注重的一种教育内     

论大学生心理健康与成才

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的健康成长和成才．我们必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,参与社会交往,加强自我心理调节。     

论大学生心理健康教育工作

大学生心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要内容,是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要体现。它不仅制约着学生的成长成才,更是促进大学生全面发展的重要途径和手段。本文从实际工作出发,在诠释心理健康内涵的基础上,充分论证了加强大学生心理健康教育的重要意义,最后对开展大学生心理健康教育工作提出四点建设性的措施,以期能为提升大学生心理健康教育工作提供有价值的参考和借鉴。     

安徽省大学生心理健康论析

经对安徽省高校大学生心理健康状况进行调查分析,发现该省大学生SCL-90各症状因子均分都高于全国常模,且差异具有高度显著性;有心理反应异常者占被试人数的11.91%;男生优于女生,在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖等6个因子上具有差异高度显著性的特征。指出大学体育教育应系统地加入心理健康教育内容,大力加强宣传力度,提高大学生对体育锻炼促进身、心健康功能的认识,促进学生的全面发展。