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天天出版社 《语文世界(高中版)》2010,(1)
很久以前,东胜神洲有一座花果山,花果山山顶上,有一块灵石,从侧面看上去,就像怀胎的母亲隆起的肚子。一天,这块灵石突然晃动起来,发出耀眼的光芒…… 相似文献
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吉安 《初中生学习指导(初三版)》2014,(10):35-39
鲁迅先生在他的《中国小说史略》讲义中把《西游记》归为“神魔小说”,并名列这一章的首篇,可见《西游记》在古代小说发展史中的地位。作为古典四大名著之一的《西游记》,在全日制义务教育《语文课程标准》中也被列为初中生课外阅读的必读作品。 相似文献
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刘成 《初中生学习(中考新概念)》2004,(9)
《西游记》中的孙悟空可是一个响当当的降妖除魔的大英雄。可这老孙也有过真假难分的时候,弄得各路神仙搞不清楚哪个是真哪个是假,只好求助如来佛祖,才将那个假悟空收拾了。其实,单靠悟空自己的本领也是可以打败假悟空的。不信?请听我细细道来。话说,唐僧将悟空赶走后不久,就来了那个假悟空,把唐僧打昏,抢了他们的行李不算,还冒充齐天大圣霸占了花果山。真悟空听说了这个消息,气得抓耳挠腮,火冒三丈,非要找那臭小子报仇不可。悟空一个筋斗翻到了花果山水帘洞的洞口,大声叫阵:“何方妖孽,胆敢变成你孙爷爷的模样?快快出来受死!”假悟空闻声立… 相似文献
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庄华荣 《小学生之友(智力探索版)》2007,(3)
美猴王在花果山种了一片桃树林。夏季,桃子刚刚成熟,馋嘴的猪八戒就跑来向美猴王要桃子吃。美猴王见猪八戒馋嘴样,就笑了笑说:“八戒,要吃桃子也不难,但我必须先考考你。我出一道数学题,如果你做对了,花果山上的桃子任你吃:假如你做不出来,那就请你打道回府。你意下如何?” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
大家一听这个名字,肯定会想起电视剧里有七十二变的孙悟空。其实,我们班也有一个会七十二变的"美猴王"——班长孙进。上课铃刚响,班里就像炸开了锅似的。这 相似文献
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陈益 《东方少年(阳光阅读)》2004,(2)
看见他的许多收藏石头的朋友,聚集在一起,高谈阔论。只见外公兴致勃勃地把石头搬来搬去,左看右看,上看下看,嘴里还念念有词:“嗯,不要看这家伙样子长得难看,心地是善良的,像巴黎圣母院的卡西莫多……这一块,是个喜欢读书的小小少年。小浩,对吧?还有这一块,可以叫它春江水暖,鸭子理着自己的羽毛,多可爱呀!”外公是个退休教师,他总是对程浩说,别看奇石不会说话,却能教给人很多课堂上学不到的知识。除了地理、化学、文学方面的知识,还有怎么做人的知识呢。“灵石斋”的墙壁上挂着这样的一幅对联:“花若解语多节枝,石不能言最可人”,这是他的朋… 相似文献
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王孟霄 《故事作文(高年级版)》2013,(11):65
最近这一周,我们班的语文老师刘老师忙得不可开交。我们班的班主任生病了,五(1)班的语文老师又请假了,所以刘老师既要管我们,又要给五(1)班代语文课,你说刘老师能不忙吗?能不累吗?看着忙碌的刘老师,我心疼极了,心里不由得冒出了一个大胆的想法——如果刘老师能变成美猴王就好了!那样的话,刘老师只需要 相似文献
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这篇课文节选自《西游记》第一回.《西游记》是我国第一部具有高度艺术价值的神魔小说.它是在民间流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧的基础上,由明代吴承恩集大成的巨著.小说运用浪漫主义创作方法,想象丰富,故事奇特,语言诙谐,曲折地反映了社会现实.全书可分两大部分:前七回写孙悟空出世,通过大闹天宫的故事,反映了中国封建社会的人民的反抗;后九十三回,写孙悟空保护唐僧去西天取经,一路上降妖伏怪,勇往直前,历尽艰辛,终于成功.用幻想的形式反映社会矛盾,刻划了孙悟空火眼金睛,明辨敌友,爱憎分明的独特性格,歌颂了他不畏强暴,战胜困难的可贵精神.全书表达了这样一个思想:只有战胜重重艰难险阻,才能实现美好理想.同时,西天取经的故事,通过幻想的情节,在很大程度上,反映了中国人民克服困难勇敢前进的精神,表达了中国人民消除社会上一切邪恶势力以及征服大自然的愿望和信心.但书中又写孙悟空“归正”,宣扬佛教的威力,称颂“贤君”统治,表现出作者的思想局限. 相似文献
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无名氏 《小学生之友(智力探索版)》2007,(12)
《西游记》是一部中国古典神魔小说,为中国"四大名著"之一。它的作者原来认为是明朝的吴承恩,但现在一般认为它是一部群众创作和文人创作相结合的作品,书中讲述唐朝法师西天取经的故事,表现了惩恶扬善的主题。《西游记》成书于16世纪明朝中叶,自问世以来在中国及世界各地广为流传,被翻译成多种语言。 相似文献
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