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《中国职业技术教育》2005,(15)
国家重点职业学校宝钢工业技术学校是一所具有23年职业教育历史的由世界500强企业上海宝钢集团公司主办的全日制中等职业技术学校,是上海市职业教育先进单位、全国教育科学规划重点课题“宽基础、活模块”模式的参研单位和全国职教师资专业技能培训示范单位。学校机电技术应用专业是全国中等职业教育示范专业、上海市中等职业学校重点专业;电气运行与控制专业是上海市中等职业学校第一批重点专业。学校常设专业有:机电技术应用、冶金机械、电气运行与控制、自动化仪表、钢铁冶金、轧钢、焊接等。学校师资力量雄厚,拥有一支有丰富教学经验和… 相似文献
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《农村教育》2004,(10):7-8
进一步扩大中等职业教育招生规模,使中等职业教育与普通高中教育的比例保持大体相当。在有条件的地方,职业教育所占比例应该更高一些;在高等教育中,高等职业教育招生规模应占一半以上。中等职业学校不再升格为高等职业院校或并入高等学校,专科层次的职业院校不再升格为本科院校。高等职业教育基本学制逐步以二年制为主,中等职业教育基本学制以三年制为主。高等职业教育专业实训时间应不少于半年,中等职业教育应为半年至一年。每个县要重点办好一所中等职业技术学校或职业教育中心,并把县级中等职业技术学校或职业教育中心建设放到与普通高中学校建设同等重要的位置;每个市(地)原则上要重点办好一所高等职业技术院校和若干所中等职业技术学校。认真实施教育部等六部门推进的”职业院校制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”。认真实施(2003-2010年全国农民工培训规划》、“农村劳动力转移培训阳光工程”和“农村劳动力转移培训计划”充分发挥职业院校在实施职业资格证书制度中的作用,积极推进职业院校学生职业资格认证工作。力争到2007年,分期分批在重点专业领域建成一批条件较好、专业种类齐全、适应技能人才培养需要的实训基地。各级政府要在发展职业教育中继续发挥主导作用,努力办好公办职业院校。民办职业教育应该成为我国职业教育体系的重要组成部分。逐步建立政府、受教育者、用人单位和社会共同分担、多种所有制并存和多渠道增加职业教育经费投入的新机制。县级以上地方人民政府也要建立相应的职业教育部门联席会议制度,形成有关部门分工协作、齐抓共管的工作机制。 相似文献
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近几年来,茂名市在"普九"和示范性高中建设跻身全省、全国先进行列的同时,中等职业技术教育也呈跨越式发展态势。目前,全市有中等职业技术学校35所,其中国家级重点职校5所,省级重点职校6所,另有9所中等职业技术学校被列为省首批骨干示范建设项目学校。在校生5万多人(未含技工学校,下同)。全市有省级中等职业教育实训中心6个,占全省1/10;有省级示范性乡镇成人文化技术学校42所,占全省1/4;2006年中等职业学校招生22262人,招生总人数排全省第二位。茂名市职业教育近年来取得了显 相似文献
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一、我国职业教育的现状 近十年来,我国的职业技术教育取得的成绩是非常显著的,概括起来有以下几方面: 1.职业教育事业有很大的发展。近10年来,我国职业教育的发展速度是各类教育中最快的。根据1989年的统计,全国中等职业技术学校已达17259所,其中中专3984所、技工学校4102所、职业中学9173所(含1500所职业初中)。在校生6267200人,其中中专2177500人、技工学校1267000人、职业中学2822700 相似文献
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最近召开的全国教育工作会议强调指出,要“把提高劳动者素质,大力发展职业教育,摆在突出的位置”。我们必须进一步认识发展职业教育的重要性、紧迫性,使职业教育迈上一个新的台阶。 目前,威海市职业教育的形势,总的看是好的。全市共有各类中等职业教育学校60所;开设专业40多个,各类中等职业技术学校在校生达到2.36万人,是普通高中的1.3倍,教育结构不合理现象得到根本改变。各类职业学校通过校外基地、校办产业的建设,大大增强了自我发展能力,成为教育与经济最直接、最有效的结 相似文献
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10月9日,江苏省召开全省职业教育工作会议,贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到2005年,江苏省职业教育发展的总体目标是:从现在起中等职业教育每年增招7万人,到2005年,中等职业教育年招生数达到50万人左右,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当;重点建设100所在校生规模3500人以上的示范性中等职业学校;建设300个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到50万人左右;重点建设30所职业技术学院;创办10所高级技工学校;建设6… 相似文献
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近几年来,茂名市在“普九”和示范性高中建设跻身全省、全国先进行列的同时,中等职业技术教育也呈跨越式发展态势。目前,全市有中等职业技术学校35所,其中国家级重点职校5所.省级重点职校6所.另有9所中等职业技术学校被列为省首批骨干示范建设项目学校。在校生5万多人(未含技工学校,下同)。全市有省级中等职业教育实训中心6个,占全省1/10:有省级示范性乡镇成人文化技术学校42所.占全省1/4:2006年中等职业学校招生22262人.招生总人数排全省第二位。 相似文献
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杨静 《中国职业技术教育》2003,(14):47-47
具有23年办学历史的全国烹饪专业示范学校——广西烹饪学校,与广西烹饪旅游高级技术学校是“一套班子,两块牌子”,是国家职业技能鉴定所、全国重点技工学校,是2002年全国职业教育先进单位,是全国中等职业教育首批(烹饪)专业示范学校。 学校设有烹饪、饭店服务与管理、糕点面包烘焙、导游等专业,其中烹饪专业开办时间最长,教学实力最雄厚,为社会培养了大批中高级人才。在桂 相似文献
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浅析我国高等职业技术师范教育 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高等职业技术师范教育是在党的十一届三中全会以后产生与发展起来的。至1988年,全国各类全日制中等职业技术学校(中等专业学校、技工学校、职业中学)有16970所,在校学生数达606.55万人。其中职业中学8954所,比1981年增加3倍;在校学生数增长了6倍。初中毕业生升入中等职业技术学校与升入普通高中的人数之比为44∶56;东部沿海地区发展的速度和教育质量都高于内地。据1987年统计,上海地区有三类职业技术学校550所,另有200所普通中学和3所职业技术教育中心附设职业班,在校学生数16.6万人。中等职业技术学校招生数与普通高中比为58.3∶41.7。上海的职业技术教育发展速度居全国首位。1980年至1987年,全国三类职业技术学校为城乡 相似文献
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近年来,我国职业教育发展很快,尤其是中等职业教育发展迅速。到1995年,高中阶段职业学校在校生已占整个高中阶段学生数的57%,招生人数占58.3%,中等教育结构有了较为明显地变化,全国各类中等职业学校中的省级重点学校已将近2000所。全社会各类中等职业教育的观念有一定程度的改善。简言之,全国职业教育的总体形势是比较好的。1996年9月1日开始实施的《职业教育法》,使职业教育的发展有了法律的保证。 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(29):7
"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校延吉市职业高级中学成立于1999年,是延边州一所具有鲜明民族特色的综合性中等职业技术学校。现占地面积89650m2,建筑面积85100m2,拥有在校生4100人,专任教师230人,开设17个专业,近120个教学班。学校先后被确立为国家重点中等职业学校(职高)、国家重点技工学校,多次获得省、州、市职业教育先进单位、精神文明建设工作先进单位、勤工俭学劳动实践场所建设先进单位、延边州中等职业教育技能大赛基地学校等荣誉。2009年被人力资源和社会保障部门、教育部门授予"全国教育系统先进集体"光荣称号。近几 相似文献
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王明达 《中国职业技术教育》1995,(8)
在苏南现代职业教育制度研讨会上的讲话(摘要)王明达一、总结经验,逐步规范,建立制度,是当前大力发展职业教育,提高职业教育水平的一项重要任务我国职业教育的现状是,中等职业教育持续发展,短期培训更为普遍,高等职业教育开始起步,各类中等职业技术学校发展迅速... 相似文献
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发展西藏高等职业教育的战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、西藏职业教育的发展现状 西藏和平解放后,逐步发展了一批专业技术学校,开办了各类职业教育和以继续教育为主的岗位培训。职业教育,尤其是中等职业教育像雨后春笋般地蓬勃发展。 中等专业学校多年来是西藏职业教育的主体和骨干。从1961年开始,西藏首先积极培养小学师资,1979年以来又先后建立了 相似文献