基于社会网络理论的微博学习系统初探

作为新兴社会性软件和Web 2.0的典型应用,微博在我国发展迅速,已经拥有了一定的社会认可度和使用率。从社会网络的理论基础和主要法则以及微博本身的特征出发,分析利用微博中存在的＂强链接＂和＂弱链接＂进行知识的共享、学习和讨论,可以勾勒出微博学习系统的轮廓。     

党政干部微博管理课程的教学实践探索

通过分析＂党政干部微博管理＂教学中存在的问题,设计一种以实践案例设计与实践为导向,实践能力培养为目标,在＂做中学＂的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综合教学考核等方法,对＂党政干部微博管理＂课程教学进行改革创新。实践证明,这种教学方法有利于学员对微博管理课程基本理论的理解和掌握,有利于其在实践操作中发现问题、分析问题、解决问题,有效提高学习能力、运用能力和团队协作能力,使干部信息素养明显提升。     

旅游城市微博营销

近年来,随着微博用户多元化发展,很多城市旅游组织、旅游景点也进驻微博,进行微博宣传,但其微博影响力却很有限。与此同时,人们的旅行正在发生着变化,单一的景点式旅游不足以吸引众多的游客,新型的＂无景点旅游＂日益受追捧。文章侧重＂无景点旅游＂中的城市部分,界定了＂城市旅行＂这一新概念,并详细分析了旅游城市在进行微博营销时应怎样对微博进行定位,最后介绍了在开展微博营销时应注意的一些问题。在无序的旅游市场中,旅游城市合理地定位微博营销,必将在竞争中抢占先机。     

创新社会管理视角下微博治理问题与对策

＂微博问政＂在社会政治生活中的地位已显得越来越重要。事实证明,政府只要合理利用微博,是有利于创新社会管理的。但是,当下政府在管理微博过程中还存在一些不足,具体表现为：管理过程缺乏法律规范;治理措施相对滞后;对微博的利用率还比较低等等。因此,政府需要合理地利用和管理微博,以更好地传播其＂为人民服务＂的执政理念,促进和谐社会的构建。     

落实“以人为本”的管理理念,促进高职院校学生管理创新

我国倡导将＂以人为本＂管理理念引入高校学生管理工作已经有多年,但在贯彻落实过程中却面临着很多现实的问题。只有切实解决这些问题,真正将＂以人为本＂落实到实处,才能真正提高我国高职院校学生管理的水平。     

中学生“微博控”现象的调适分析

微博是现代社会重要的信息交流和传播工具,颇受中学生喜爱,但部分中学生过度迷恋微博,形成＂微博控＂症状。本文在分析中学生＂微博控＂现象的基础上,提出了化解中学生＂微博控＂的办法：一是以微博为平台,帮助中学生＂控微博＂;二是构建良好氛围,吸引学生回归现实生活。     

高校微博与大学生思想政治教育

微博,作为时下最为火热的网络新媒体,具备门槛低、易互动、及时、真实等优点。目前不少国内高校开通了自己的官方微博,但其思想政治教育功能还未被充分开发利用。因此,高校须对微博进行合理规划和管理,利用其培养并管理＂学生粉丝＂、积极与学生互动、组织话题讨论和各种创意活动,使其成为思想政治教育工作的新阵地。     

从“动新闻事件”浅议新闻编辑的基本原则

＂动新闻＂主要是以精细的3D动画形式再现暴力凶杀等新闻事件,标榜以全新的写实动漫方式呈现新闻的一种样式,它具有膻色腥的特点。因其挑战新闻真实性的底线、逾越新闻伦理、侵犯个人隐私和肖像权、对当事人造成＂二次伤害＂等而激起了令人震惊的＂动新闻事件＂。这一事件启示我们新闻编辑应坚守真实性原则、伦理性原则、创新性原则、选择性原则。唯其如此,新闻编辑过程才能充满远见卓识和理性精神,新闻媒体才能担当起＂社会公器＂的重任,新闻事业也才能健康有序地发展。     

“教学有法,教无定法”新解

目前在教学领域中人们对＂教学有法,教无定法＂的理解仍停留在旧的认知基础上,影响了教育教学的效果。因此,有必要厘清＂教学有法＂的理念,对＂教学有法,教无定法＂进行新的解读。＂教学有法＂既指在教学中存在一种稳定的具体的方法、手段,又可以理解为教学中存在着一种教学原则、教学规律,也即在教学实施过程中教学方法的选择和运用必须遵循的基本规范法则;＂教无定法＂指的是在教学活动过程中不存在一种固定不变的方法与途径,教师可以自由选择运用适合自己的教学方法,但＂教无定法＂建立在＂教学有法＂的前提下,教师只有遵循一定的教学法则和教学规律,才能根据自身教学需要自由灵活地选择和运用教学方法。     

鱼和熊掌可以兼得——关于非虚构性文学的真实性与文学性

自从＂非虚构文学＂登陆中国文坛,真实性与文学性孰轻孰重,＂真＂的程度,＂真＂＂假＂的界限等争论都如影相随。是不是必须一丝虚构和想象的成分都不能有才能算得上非虚构文学？本文也就这一老问题进行初步的探讨。     

“以人为本”在教育管理中的策略分析

教育是一种特殊的生产部门,教师是特殊的生产者。学校管理中,＂人本管理＂已成为管理观的一种新的表述,但在实际工作中,有为数不少的管理者仅仅是在认识层面上接受＂人本管理＂,而没有在实践层面上予以落实。文章围绕＂教师管理中应如何以人为本＂这个问题进行了理论思考和实践探索,阐明了在现代学校管理中只有实行以人为本才能促进学校快速发展的科学道理。     

我国微博问政论略

微博问政作为网络问政的一种方式近年来在我国快速发展,在反映社情民意、丰富信息内容、进行舆论监督等方面发挥了重要作用。但目前我国微博问政中存在一些问题,主要是微博网民的视野狭窄、微博问政的热情不高、微博问政盲目性较大、微博问政客观性不足。要解决这些问题,就要加大微博问政宣传力度、加大微博问政引导力度、加大微博问政监督力度、加大网络道德建设力度。只有这样,才能完善我国的微博问政,充分发挥微博问政的积极作用。     

发挥政务微博在舆情引导中的主体地位与作用

政务微博作为网络问政的平台之一近年来得到了迅速发展,微博具有内容短小精悍、反应及时、传播快和范围广的特点,这决定了政务微博不能涵盖太多内容,但可以快速引导舆情的发展,各级党政机构应充分认识微博的特点,正确地管理和使用,才能有效发挥政务微博在舆情引导中的主体地位与作用。     

大脑争夺战——电视频道定位的十条法则

本文利用媒体管理研究的＂话语平移＂方法,参照定位理论总结出彼此关联的电视频道定位的十条法则。1、观念竞争法则。2、概念竞争法则。3、市场领先法则。4、产品创新法则。5、内容一致法则。6、有所牺牲法则。7、商标扩展法则。8、驾驭趋势法则。9、深入人心法则。10、财力支持法则。     

科学发展观指导下的高校时间管理研究——从学生层面出发

高校的教育发展,离不开科学的时间管理。高校必须在科学发展观的指导下,实现时间管理的全面发展、协调发展和可持续发展。高校学生时间管理必须遵循珍惜法则、规划法则、坚持法则、因材施教法则和前瞻法则．才能实现时间管理的科学配置与长足发展。学生遵循自主原则．实现大学时间的自主支配,制定个性化目标．合理进行时间管理,才能实现全面发展。     

微博反腐“热”的“冷”思考

近年来,微博作为反腐的新形式越来越受到政府、媒体和学者们的密切关注.正是因为微博自身特殊的运行机理以及民众对于腐败行为零容忍造就了当前微博反腐的激亢.然而究其本质,“微博反腐”不过是“反腐微博”,微博反腐具有偶发性、挂一漏万,反腐信息同样适用丛林法则.隐私权和知情权的博弈是微博反腐的致命伤,被誉为“反腐利器”的微博并没有媒体宣传那般神奇.只有弱化举报的不实追究,强化调查结果公开,让渡官员的隐私权,保障民众的监督权,推进财产公示制度,治腐才能真正提速.     

荀子“群”本位思想刍析

荀子所处的时代是战国末年,其时社会处于失序状态中,荀子思想宗旨就是重整社会秩序。重整社会秩序的理论前提是＂天人相分＂,通过＂明分＂方法,从＂天道＂回归＂人道＂。＂人道＂包含着两个序列：第一序列是人类社会＂原发阶段＂。此阶段人类面临与动物间的赤裸裸的＂欲＂之博弈,而博弈法则就是＂群＂,人类集合成＂群＂,才能脱颖而出,战胜其他动物。第二序列是人类社会＂后发阶段＂。此阶段所面临的问题是如何维系＂群＂。荀子之方式是＂化性起伪＂,使人迁恶趋善,从而使社会摆脱混乱,臻于安宁协和的境地。因此,不论是在第一序列,还是在第二序列,＂群＂均是其博弈法则。在此意义上,荀子是＂群＂本位者。     

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理葛宝祥，裴玉学习英语最大的障碍来自母语──汉语的干扰。如何有效地摆脱英语教学中汉语的干扰？本文认为关键在于大学英语语言教学的真实性，即语言材料的真实性和语言环境的真实性。这里所说的语言材料的真实性是指英语国家ｎａ...     

《尚书》中的思维法则观念

《尚书》中提出了＂法＂、＂则＂概念，并在同一法则、矛盾法则、充足理由法则诸方面表现了思维法则观念的运用。辩证思维观念则体现于法则标准演变、中和思想、五行说之中。     

基于“微博”平台下的高校就业工作探析

本文通过对＂微博＂概念、特点以及微博在就业工作领域的应用现状的介绍,分析了微博应用于高校就业工作的价值、问题以及解决策略,从而总结出其对创新高校就业工作模式的重大意义。