新民街小学配备体育教师有新招——专职、兼职、业余教师一齐上

<正> 目前,小学教师编制紧张,体育师资奇缺。如何解决好这一棘手问题,把小学体育工作搞上去呢?近年来,湖北省鄂州市新民街小学充分利用校内外一切可以利用的力量,建立了一支专职、兼职和业余教师相结合的体育教师队伍,保证了学校体育工作的顺利进行。新民街小学是鄂州市的一所重点小学,同时也是全省体育传统项目学校。全校有教学班22个。1979年以前,这所小学没有专职体育教师。那时,主要是把那些爱好体育,有一定专长的教师组织起来,开展学生体育活动。在实践中,他们认识到,搞好学校体育工作,如果缺乏一支有一定数量、质量的体育教师队伍是不行的。1980年,新民街小学让两名中师毕业生担任专职体育教师,又请六名教师担任相对     

齐心协力抓体育

<正> 君山小学是一所农村小学,1000多名学生,只有2名专职体育教师。教师少,力量单薄,而学校的体育工作却是一派生机。那么,他们是如何搞好学校体育工作的呢? 一、校长主抓体育,教师齐心协力自1986年以来,每学期的开学前夕,由校长召开一次全校教师参加的关于学校体育工作的专题座谈会,制定本学期的体育工作计划,落实“保证学生每天不少于2小时体育活动时间”的措施。发动全校教师督促学生参加体育活动,协助体育教师开展各项活动。     

抓基础建设不松懈 促学校体育上台阶

抓基础建设不松懈促学校体育上台阶●钟胜利湖北省现有各类学校３７６３９所，在其中的３３１８３所中小学校中，农村学校占８０％以上。全省的１３０９４名专职体育教师中，有１０６１５名教师在中小学任教，还有２３８６０名兼职体育教师，他们共同承担着中小学校的体育...     

班主任代体育课好

<正> 我镇有小学20所,86个教学班,3200名学生,过去仅有5名体育教师,所以上体育课不是走步做操就是自由活动。同学们说:“体育课和早操没有什么两样。”一九八六年初,临汾市教育局、体委联合下达了《关于当前学校体育工作的现状和对今后学校体育工作的实施意见》,经我镇教育办公室全体同志学习讨论,一致认为实施意见切实可行。它可以在不增加编制的情况下,解决农村小学缺乏体育教师的问题,有     

常德市中小学体育教师队伍的现状与建设

用分层随机抽样的方法对常德市中小学体育教师队伍的现状进行了问卷调查。结果显示：常德市乡镇中小学兼课体育教师过多(占20．21％)；学生与专职体育教师的人数比(375：1)过大；体育教师性别比(男：女：6．36：1)不当；青年教师较多，乡镇中学20～29岁的教师占53．33％；教师学历和专业技术职务较低。尤其是乡镇中小学。提出：制定教师队伍建设规划；完善规章制度，开展多种形式的继续教育；改善体育教师的工作、生活条件，稳定教师队伍；改革学校人事制度，建立优胜劣汰机制；加强体育师范教育，深化教学改革，培养合格体育教育人才等对策。     

加强体育教研网络建设

<正> 我县共有中、小学540所(其中高中12所、初中69所),在校学生达十一万五千四百余人。目前,有专职体育教师139人,而从体育院校毕业的专职教师仅37人,他们分布在全县26所高,初中和5所小学里。全县除11所学校有2名以上的专职体育教师外,绝大多数学校都只有1名专职或几名兼职体育教师。由于专职师资缺额较大、质量不高,而且多数处于“单干户”状态,平时又缺乏业务上的交流,因此,导致一些教师在工作和教学中,不同程度地存在着自满、自傲和自卑的思想情绪,对自己工作和教学中的优缺     

从我区的小学体育教学看师资培训的必要性

我区小学体育教师自然情况我区现有小学53所,体育教师135名,学过体育专业的包括“文大”前体校毕业和“文大”后师范学校体育班毕业的共16名,只占总数的11.9％,余下的119名均为未学过体育专业的教师,占总人数的88.1％。按国家教育部对今后的要求:小学教师在近几年内要达到中师以上专业水平。这样,我区目前小学师资的情况远没有达到这样的要求。还有很大差距。     

我们是怎样开展“三操”活动的

<正> 我们学校是一所十年一贯制的学校,有17个中学班和15个小学班,由5名体育教师担任全校1,700名学生的体育课、课间操和课外活动。由于十年内乱,使学校体育工作受到了严重的破坏,学生体质普遍     

试论提高体育教师的业务水平

<正> 提高体育教师的业务水平,是提高学校体育工作的关键。没有一支一定数量和质量的多能全面的、有革命事业心和工作责任感的体育师资队伍,是不可能搞好学校体育工作的。本文借以提高体育教师的业务水平为主的有关问题进行初步的探讨。一、体育教师队伍的现状与当前形势发展的要求不相适应建国以来,在党和政府的关怀下,体育师资队伍有了很大的发展。许多体育教师勤勤恳恳地献身于体育事业,取得了一定成绩,做出了一定的贡献。但由于历史的原因,体育师资队伍的现状同当前教育形势的发展和四化建设的要求还不相适应,距“面向现代化,面向未来,面向世界”的要求相差很远,而且与体育运动本身迅猛发展的要求也不相适应。全国目前在校学生共1亿8千多万人,现有体育教师25万多名。师生比例约为1:720,而且只有10％左右的体育教师受过高等专业教育。又经1984年调查统计,我省在校中、小学     

根据山区特点抓好学校体育

<正> 一平垣乡位于临汾市的西北角。全乡有164个自然村、81所小学、1539名学生。大部分学校分布在山庄窝铺,村庄分散,没有条件配备专职体育教师,直接影响着学校体育工作的开展。1986年临汾市教育局作出决定,农村小学由班主任兼上体育课。然而,大部分班主任缺乏体育专业知识,怎么上好体育课呢?市教育局又进一步采取措施,每个乡镇教育办公室配备了一名专职体育辅导员,负责各校的体育工作。我们的具体做法是: 一、健全组织,加强培训山区学校分散,一名辅导员要负责八十多所学校的体育工作是很     

西北地区体育教育专业培养目标改革刍议

西北地区经济发展相对缓慢 ,教育发展较落后 ,不适应西部大开发的要求。本文对现行体育教育专业培养目标和中小学体育教育的实际需要进行调研 ,以求为西部地区体育教育专业培养目标的改革提供依据。调查对象涉及西北地区１５６所中小学 ,农村学校占６６．６７ % ,城市学校占３３．３３ % ,对近两年毕业的在职体育教师进行问卷调查 ,其中城市中小学任教的占１５ % ,农村任教的占８５ %。共调查了６５６位教师。１ 中小学体育师资现状中小学体育师资学历总体水平还不够高 ,城市中学基本能满足学校的教学需求 ,小学中专学历的教师占９０ %以上…     

加强我省中小学体育教师队伍建设的几点意见

不言而喻,加强体育教师队伍的建设,增加体育师资的来源及提高其知识结构水平,对搞好学校体育工作攸关重要。然而,由于种种原因,目前我省体育教师队伍的建设尚远远跟不上学校体育工作发展的需要。据八四年底的不完全统计:我省共有中学体育教师七千三百八十七人,小学体育教师七千六百六十人,全省有中学(包括普通中学,农业中学和职业中学)四千三百四十三所,共五万零九百一十九个教学班;有小学二万九千七百七十八所,共二十三万六千九百九十四个教学班。若按数理推算,全省平均每所中学只有1.7个体育教师,平均每3.9所小学才有一个     

对锦洲高校体育教师现状的分析与建议

1.锦洲市高校体育教师现状分析锦洲市现有3所大学,2所大专,共71名体育教师,承担着11000学生、227个教学班的教学和课外体育活动工作,80％以上的教师还担任着各校代表队的训练任务。在近几年省内大专院校体育比赛中,成绩比较突出,较好地完成了高校体育的工作任务。但     

对学校体育工作改革的一点看法

建国以来,阜阳地区学校体育工作,在党和人民政府的关怀下,有了很大发展,学生健康状况也有了很大改善,但与我省先进地市相比,各方面还有很大差距,还存在许多问题,其中最根本而又亟待解决的,是我区体育教师队伍的建设问题。以下是现状与分析一、全区中、小学体育教师在教师总数中所占比例情况阜阳地区中、小学教师共有82124人,其中中学22886人,小学教师59238人,这当中体育教师共有594人,占教师总数的0.72%;中学体育教师397人,占中学教师的1.7%;小学体育教师有197人,占小学教师的0.33%。     

定州市中、小学体育教师队伍状况的调查报告

<正> 我们中央机关讲师团赴河北省定州市分队体育组,从去年九月开始,对定州市中、小学体育教师队伍的状况做了较为系统的调查。我们欣喜地看到,近年来,定州市体育教师队伍的建设,迈出了可喜的步子,但还有如下问题: 一、体育教师的数量不足定州市有36123名中学生,646个教学班(平均每班学生56名,最多达80名,最少50名左右),82名体育教师,平均每个教师负责8个班。根据《中小学体育工作暂行规定》试行草案要求,如果以6个班配备一名体育教师计算,定州市还缺26名中学体育教师,约占总需数量的24.1％。定州市共有122767名小学生,3113个教学班(平均每班40名学生),体育教师仅有163人(其中还有20％的兼职体育教师),平均每个教师负责19个班。根据《暂     

女性体育教师——发挥自身优势,展现个人魅力

从现今学校体育工作现状和以后的发展趋势来看,女性体育教师在教师结构框架中所占的比例将越来越大。在学校体育工作中,女性体育教师不仅完全有能力完成体育教学科研工作,更重要的是,女性体育教师因为其独有的性别优势,在教学工作的过程中,她们更易与学生沟通,有助于提高学生对于体育锻炼的兴趣和参与程度。不仅基层女性体育教师是学校体育工作中的一面旗帜,从国家到各省市(区)、学校的各级女性学校体育工作者都十分关心和重视学校体育工作的开展,关心学生的健康成长和综合发展,都在为学校体育事业默默地付出着、辛劳着。值此"三八"国际劳动妇女节来临之际,编辑部策划了本期的"三八"国际劳动妇女节专题,采访了多位在各个层面工作的女性学校体育工作者,请她们谈谈作为一名女性学校体育工作者,在工作过程中的经验和体会,感受她们对学校体育工作的热情和孜孜不倦、乐此不疲的敬业精神。     

培养小学体育教师是当务之急

体育教师是学校体育工作的具体执行者,又是搞好学校体育工作的组织者,领导者和参加者。体育教师的数量和质量如何,体育教师的体育基础知识、技能、技术水平以业务能力如何,都将是搞好和完成学校各项体育工作的关键。小学体育是学生体育的起步是基础”,受到小学体育教师的数量和素质的直接影响。因此,通过贯彻《两个暂行规定》的大检查中和各种体育工作会议上,所反映出来的情况来看,当前学校体育     

提高体育教学质量需更新教师业务

<正>体育教师的业务是提高教学质量的关键。业务是"个人的或某个机构的专业工作"[1]。体育教师的业务就是从事学校体育教学的专业工作。如果体育教师的业务不能与时俱进,所进行体育教学的质量就不可能高。要落实"强化体育课和课外锻炼"的精神,有效实施课程标准,提高教学质量,就必须更新教师的业务。一、体育教师业务存在的问题(一)体育教师业务的错位1.错位的现象:用培育运动员的业务代替发展学生身体的教育     

从小学复式班体育教学现状--------谈体育教学改革设想

延庆县小学复式班的现状是:一无正规专业体育师资,二缺少体育器材,三无正规场地设施。小学共有教学班1144个、复式班343个,占所有教学班的30％。任8节体育课的专职教师130名,绝大多数分布在小学中心校任单式班的体育课。任复式班体育课的教师124名,占任单式班专职体育教师总数的94％,任课者多数均是班主任全包     

阳高县小学高年级开展课外体育活动现状调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计分析法对阳高县八所小学高年级学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:阳高县小学高年级课外体育活动内容比较完善,但组织和指导单调,学生参与性和积极性不高;体育教师结构合理,专业能力较好;学校重视度不够;体育场地相对狭小,体育经费不足,设备器材缺乏;开展课外活动效果不高,因此健康开展青少年的课外活动就显得尤为重要。