农村中小学学校体育改革的思考和对策

现行中小学校体育流于形式,要么是"放羊式"教学,要么是"一刀切式"的集体授课模式。在深化素质教育的今天,学校体育肩负的"健康第一"的重任,是高效课堂和素质教育的切入点,必须抓好。转变观念,多管齐下,整、改并举,建构体育高效课堂教学模式,使中小学体育适应新的发展需要已势在必行。     

浅谈构建初中语文高效课堂的方略

在全面推进素质教育的今天,如何构建高效课堂模式,是摆在我们每个教育工作者面前的课题,本文从更新教学理念、构建高效课堂及培养学生自主学习能力等方面阐明了高效课堂的构建方略。     

初中数学高效课堂教学方法探究

高效课堂,指的是教师与学生以较高水平、较高效率的形式完成课堂教与学。在素质教育时代,高效课堂受到教师的广泛重视,是各级院校的终极教学目标。作者根据自身教学实践,从"施之以仁"、"授之以渔"、"输之以技"这三个方面阐述了高效课堂的实现途径,论述了高效课堂的主体、客体和中介。希冀抛砖引玉,推动初中数学高效课堂的构建。     

刍议如何打造初中物理高效课堂

随着国家对教育的重视程度愈来愈高,各个学科的课程标准及教学目标都在一定程度上得到完善,越来越能够适应素质教育的推广与实施。在此背景下,初中物理学科也在积极探索着如何达到"高效课堂"这一新高度。然而在实施过程中,由于应试教育的影响,如今的初中物理课堂还达不到"高效课堂"的目标。基于此,将结合高效课堂的内涵来探讨如何有效打造初中物理高效课堂,以促进素质教育的实施。     

关注教学细节构建小学语文高效课堂研究

课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,在今天提倡素质教育的大背景下,既"减负"又"提质"成为社会各界的又一呼声。怎样让课堂的40分钟能在小学生的交互式体验、集体性讨论和思考中获得知识,从而提倡一种开放的、启发式的教学,这是在教学设计细节中所要追求的。在此,笔者想与大家就教学细节对于构建小学语文高效课堂的作用谈谈自己的看法。     

谨防误读“高效课堂”

<正>"高效课堂,有效作业"是新课程对素质教育提出的要求,也是减轻学生课业负担、促进学生全面发展的客观需要。我们通常讲的"高效课堂"就是以最少时间消耗获取最大教学效果的课堂教学。笔者曾参加了一次关于"高效课堂,有效作业"的沙龙活动,认真体会了与会同仁对"高效课堂,有效作业"的诠释和解读,颇有感想。许多发言丝毫没有涉及高效课堂的实质,完全走向高效课堂的对面,这是对高效课堂的误读和曲解。这些误读和曲解必然使"高效课堂,有效作业"趋于形式化,直接导致低效课堂和无效作     

高效课堂之我见

目前,我校在大力推进素质教育的过程中,通过实施"高效课堂"战略深化课堂教学改革,这是学校抓内涵,促发展的核心步骤.那么,究竟什么是高效课堂,又当如何建立高效课堂,本文就此问题谈一些粗浅的看法.     

浅析如何让小学语文课堂充满活力

在教育飞速发展的今天,素质教育已成为热门话题。但是在新课改背景下,如何让小学语文课堂充满活力,进行高效的课堂教学呢?这是一线语文教师面临的一大难题。"和谐的课堂教学",是课堂充满活力的先决条件,也是人类孜孜以求的美好理想和愿望。在素质教育的背景下,构建和谐师生关系将是语文教学的一个永恒主题。让学生成为语文课堂的真正主人,充分利用课堂时间,积极探究,才能让语文课堂活起来,从而提高课堂教学效率。让语文课堂充满活力,在实施新课改的今天尤显重要。     

谈小组合作探究式英语高效课堂的建设

课堂是教育教学的主阵地,有什么样的课堂就有什么样的教育,抓住了课堂就抓住了素质教育的"牛鼻子"。我们致力于以高效课堂为突破和主阵地,精心打磨"高效课堂"各个细节,全力提高课堂效益。     

独立学院多媒体英语教学与高效课堂

高效课堂,是我国大力提倡素质教育的产物,而在全球信息化迅猛发展的今天,多媒体将发挥其独到的优势作用,为独立学院的英语教学改革与实践贡献力量,达到高效课堂的终极目标。     

四段式高效课堂模式在教学中的应用

以提高课堂效率,凸显教学效果为目的的"高效课堂",是课堂改革的追求。"‘CEFI’(2-3-4-1)四段式高效课堂模式"的研究和实践,既推行了高效课堂,又推进了课程改革与素质教育的有机结合。     

构建高效的英语课堂教学模式

"满堂灌"、"填鸭式"传统课堂是我们教育的顽疾,高效课堂才是素质教育的突破。本文主要从学习小组建设、高效课堂教学环节和小组课堂评价三方面阐述了如何构建高效课堂模式,引导学生开展自主学习、合作探究等活动。     

刍议高中历史学科高效课堂的构建

随着素质教育理念的不断发展,如何构建高效的课堂成为越来越多教师开始探究的问题,这是因为高效的课堂是实现素质教育目标的必然途径,素质教育中所要求的综合素质的提升需要通过高效的课堂才能够得以实现.因此,作为一名高中历史教师,我们一定要重视高效课堂的构建.     

莫让课堂高效成“搞笑”

欣逢教育改革的盛世,近年来",高效"课堂改革轰轰烈烈,如火如荼。今天先学后教,明天只讲4分钟;今天一个"三环六步",明天就有个"二段十环";今天一个讲学稿,明天就有个"循环式"……真可谓你方唱罢我登台!然而,课堂背后学生学习的高效与否,实在令人忧虑。"高效"课堂,顾名思义就是追求课堂的高效益。这本无可厚非,但深度透视"乱花渐欲迷人眼"的高效课堂,不难发现,在关注学生表现力的同时,课堂表演作秀之风愈演愈烈。笔者曾多次     

浅谈运用多媒体为课堂教学增效

<正>在实施素质教育的今天,为了达到课堂教学增效的目的,又要减轻学生的负担,使学生乐学。我们积极提倡高效课堂,然而运用多媒体教学是高效课堂一种重要的辅助教     

浅谈如何打造初中思想政治高效课堂

在素质教育不断推进与深入的今天,做到既提高教师教学质量,又不增强学生学习负担已成为现代教育教学的新课题。成功无捷径,要想有效解决这一教学难题,需要初中政治教师有的放矢地打造高效课堂,以提高初中思想政治课堂教学质量。高效课堂是一种以学生为主体,围绕学生开展的教学活动,是广大教育工作者追求的终极目标。然而,在我国初中政治课堂教学中,"灌输式""讲授式"或"牵引式"传统的教学模式过于枯燥乏味、单调无趣,使初中思想政治课堂教学举步维艰,提高课堂教学有效性、趣味性势在必行。     

小学数学课堂获取高效率的途径

教学改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学。在进一步推进素质教育,深化教学改革,全面提高教育教学质量的今天,高效课堂是教学永恒的主题。高效课堂就是教师教得轻松,学生学得愉快。笔者认为,在小学数学教学中,高效课堂可从以下几个途径获取。     

高效课堂管见

聚焦课堂、关注课堂是当前教育改革的重点和热点问题。课堂教学是教育改革的主渠道,但是今天的大部分课堂教学中广泛存在"学生学得艰苦,教师教得辛苦"现象,导致教学低效。构建高效课堂能有效缓解教与学的矛盾,也是推进素质教育、进行教育改革的关键环节。随着素质教育的深入开展,传统的思想政治课教学也不可例外地受到了冲击和挑战,陷入"怪圈":上课时教师勤勤恳恳讲"道理",交代知识要点;复习时学生辛辛苦苦背要点;考试时力争一字不差地复制要点。虽然兼顾了能力与脑力,却使得学生得到的只是一些教条与经验,甚至觉得所学知识和现实是相互矛盾的无用的东西。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,课堂变成     

构造生动高效的数学课堂

课堂教学改革是基础教育课程改革,全面实施素质教育的重心,而课堂教改实施的关键在教师。新课改提出了"以人为本"。就中学数学而言,这就要求教师树立"以学生的发展为本"的教育理念,在课堂上充分调动每一个学生的积极性,主动性,构建生动高效的数学课堂。     

长效才是硬道理

当今,打造高效课堂,减轻学业负担,推进素质教育,正受到业内热捧,思想品德学科也不例外。在实践中,高效课堂模式各异,总体上看似有两个特征或趋势:一是课堂情境丰富,信息容量"大",教学节奏"快",探究问题"多";二是注重教学效果的即时评价,当堂训练、当堂反馈渐成主流。对于一般的文化课程来说,这种高效课堂模式确实体现了素质教育的方向,顺应了新课改的趋势。然而,