开发心理潜能:21世纪小学教育的新挑战

在江苏常州市一所重点实验小学举行的一次教师校本培训学习日活动中,有几位听讲的小学老师向与会主讲的心理学老师提出这样的问题:"现在的小学生似乎越来越聪明,知识面比较广.而一些家长生怕自己的孩子智力发展落后,不如别人,就硬要孩子吃市场上流行的脑保健品,压着孩子做各种各样的奥数竞赛题、名师编写的习题册和名目繁多的试卷.现在教育行政部门、学校提出要给小学生减负,可一些家长想方设法要给自己的孩子增加学习负担,觉得这是在开发孩子的心理潜能和大脑智慧.面对小学生的现实境遇,作为小学教师,我们有时真感到力不从心、无能为力.小学生的心理潜能开发是一个全新的素质教育课题,我们该怎么办?"     

孩子为何不快乐

经常听到一些家长提出这样的问题:我给孩子什么都照顾得好好的,为孩子创造了一切条件,可孩子却不像自己想象的那样长得体魄健壮、心智发达,他竟然常常感到不快乐,这是为什么?其实家长应该反思自己在家庭教育中存在的问题。问题一:不了解孩子,不懂得孩子的需要。我们所讲的家长不了解孩子,是指家长总是用自己的思想去揣度孩子的心理。他们很难客观地站在孩子的角度,以孩子的眼光观察这个世界,以孩子的心理思考这个世界。因此,尽管他们满足了孩子的种种物质要求,但那往往不是孩子真正需要的,所以仍不能使孩子快乐。家长首先要了解孩子的需要,…     

报兴趣班,请家长三思

家长给孩子报兴趣班有很多原因,阜阳颍州区的家长"淡香莲花"(网名)说,自己小时想学却没条件,所以现在一定要让孩子来学。针对家长给孩子报兴趣班的不同原因,我们给出了一些分析与建议。有的家长看别人的孩子都在上兴趣班,认为自己的孩子也必须要上。这就难免会"盲从"———每个家庭有自己的特殊     

培养孩子的责任心

常听不少家长抱怨,为什么现在许多孩子都缺乏责任感呢?先来看看发生在我们身边的几组镜头。镜头一:“赶紧上床睡觉,书包意志薄弱,受挫力差,心理现状令人担忧。不少教育工作者和家长都感到:现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识是淡漠了。对自己没有我     

教孩子学会自我奖励

奖励能够振奋人的愉悦情绪,激发人的向上精神,对于开发人的内在潜能具有积极的作用。孩子长期得不到奖励,对自信心的树立是很不利的。怎么办呢?笔者认为,一是家长或老师要多注意观察发现孩子身上的闪光点,尽量多地给予一些表扬、奖励;二是要教导孩子学会另一种奖励方式一自我奖励,就是自己给自己颁奖。这种奖励只要适当,同样能够收到奖励的效果。     

怎样培养孩子做事的持久性

现在,有不少孩子做事精力不集中,多动不安,不能持久地去完成一件事情。这个问题是许多家长关注的问题,也是大家比较棘手的一件事情。如何从小培养孩子做事的持久性呢?一、首先要充分了解自己的孩子目前的一些家长以为很重视自己的孩子,很了解自己的孩子,其实,他们所重视的往往是自己孩子的聪明程度,身体的健康和营养情况,却并不了解孩子的心理状况。现在的父母应更多地了解一些自己孩子的如下状况;l.孩子的气质特征是好动的还是好静的;2.兴趣爱好如何;3.智力发展水平怎样;4.注意力、记忆力和意志品质如何。只有这样,家长才能因材施教,培养孩…     

小学生杂志全景瞭望

我们的目标：做最具影响力的少儿心理杂志 【解读】我刊是目前全国唯一的一份专门给小学生和小学生家长阅读的心理成长辅导杂志：是一本真正关爱孩子心理成长，关心孩子未来人生，塑造孩子健全人格的刊物；是一本提供家教交流平台，教给家长如何做父母，让家长与孩子共同成长的刊物。我们团结了一大批处在小学教学第一线的优秀教师和心理辅导工作，与全国儿童表达中心、中国多元智能教育协会等多家机构形成战略合作意向，并有多位儿童心理学、教育学权威专家担任杂志学术指导。我们正努力做一本专业性、权威性、趣味性、实用性的少儿心理品牌杂志。     

让孩子学会保护自己

接送孩子上学已成为家长的沉重负担,现在几乎每一个小学生都需要家长接送。在大城市里,由于车多人多,怕出现交通事故;有的地方治安不稳定,拐卖孩子的现象时有发生;孩子小,独立生活能力差……因此,家长不放心,要接送一下孩子,这是可以理解的。可现在,一些初中一年级、高中一年级的学生,第一次入学时,家长也要送到学校才放心;甚至孩子考上大学了,家长还要千里迢迢送到大学,把孩子安顿好了以后才肯离去。这     

召开家长会的几点体验

我是一年级的班主任,平时对家长工作是较重视的。现在谈谈我召开家长会(以班为单位的)的一些体验。我很重视家长会的作用。我们可以通过它向家长们报告教育孩子的计划,广泛征求他们的意见,对他们提出教育孩子的最低限度的统一要求,希望他们给我们协助。同时在这个会上可以介绍一些家长协助学校教育孩子的典型事例,来相互的启发推动,发挥群众相互说服的作用。开好家长会,必须做好会前的准备工作。过去我们仅由孩子带一张条子,要孩子动员家长来参加,结果都     

对现阶段小学教育中家长参与教育现象的分析

在我国小学教育中,家长参与教育的现象已经很普遍。小学生的家庭作业离不开家长的陪伴。家长要按照老师的要求,每天给孩子听写、听算、检查作业,批改部分作业等。小学老师的这些要求及做法,从客观上看确实给家长增加了一些负担,但这种现象是否就像给学生家长捆绑起来一样,我们还不能轻易评论。对时下出现的这种现象,我们认为应从以下几个方面来具体分析。一、从理论上,正确认识“家长参与教育”问题家长参与教育问题,是近年在美国兴起的“学校重建运动”中提出的。在美国家长参与教育主要表现在四个方面:一是直接参与,通过为孩子选择学校、…     

专家谈孩子入学前准备

9月要到了,大班的幼儿很快就要进入小学阶段的学习与生活,很多幼儿家长对此感到困惑,究竟怎样才能使孩子更好地适应小学生活呢?要做哪些准备?以下是南京师范大学幼教专家的建议,或许会给您一些启发。 首先,孩子在心理上要做好上小学的准备。家长要辩证地引导孩子了解小学生活,既不能让孩子误以为小学生活与幼儿园生活是一样的,也小能让孩子误认为小学就是“火坑”和“地狱”。应该     

谈谈小学生作文的创新

作文是衡量学生语文素质高低的重要标志。当前,小学生作文存在的问题不少,不是无话可说,就是照抄优秀作文。那么,如何让学生在作文中有所创新?现结合教学实际,谈点自己的做法。一、丰富生活,强化作文的真实性小学生的生活本来就比较单调,加之现在小学生大多是独生子女,家长希望自己的孩子能有某些特长,因此常逼迫孩子学音乐、美术,或学习英语。这样本应是色彩斑斓的生活空间便被挤得一点缝隙也没有了,学生与大自然和社会的接触就更少了。没有丰富多彩的生活,怎能写出内容充实的作文呢?因此,要想让学生的作文具有真实性,家长和教师必须给孩子…     

让孩子独立完成作业

一些小学生家长,尤其是低年级学生家长,常常在孩子写作业时, 自己搬把椅子坐在孩子身边,不时督促孩子别走神、保持姿势,孩子遇到不会做的题目,父母也挺身而出或直接讲解或间接引导,帮助孩子度过难关。家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助,但在一些小学生和老师看来,家长这一行为却有些“出力不讨好”。     

接孩子回家有“四要”

一要让孩子走路回家。离开家人一整天,孩子见到家人往往会有“撒娇”的表现．小班的孩子尤其如此。家长在接到孩子时,可以给孩子温暖的拥抱以示爱意,但如果离家不是很远,家长要坚持让孩子自己走路回家。这一年龄段的孩子已经具备走路回家的体力了,让孩子自己走路回家,也是给孩子“已经长大”的心理暗示,有利于孩子的心理成长。     

怎样培养孩子的爱心和同情心

Q编辑老师:您好!我家女儿从小就刁蛮、任性,这些都不算什么,严重的是她一点爱心和同情心都没有。邻居家生活条件要比我家差些,我经常给他们家孩子一些零食,有次正好被我女儿看到了,她硬是从我手里把食物抢了回来,说不给别人吃。我说这些都是你不喜欢吃的,孩子竟然说她不喜欢吃也不能给别人。真没想到孩子会这样,我现在该怎样培养孩子的爱心和同情心呢?A家长:您好!现在的家庭多为独生子女,家长对孩子宠爱有加,常常无原则地满足孩子各种要求。一些家长由于自己幼时家庭清贫,不希望孩子再像自己的童年一样,于是在物质     

让孩子自己做主人

开发孩子的内在潜能，就必须让孩子自己做主人。家长真正的责任是给孩子创造自己做主人的客观条件，引领孩子找到那条通往内心世界的道路，而不是包办孩子所有的事，总要充当孩子的主人。     

调整心态,当好孩子的“后勤部长”

绝大部分家长十分关注孩子入学前的准备,也在努力帮助孩子做好入学前的准备。为了在这个时期能给予孩子以有力的情感支持,成为他们健康成长的坚实后盾,家长需要和孩子一起完成自我角色的转变,并做好从物质、生活、心理等方面的准备。心态转变和心理准备告诉自己即将是一名小学生的父母了,并积极获得与之相关的经验积累。主动向家有小学生的邻居、亲友询问和请教,了解作为小学生父母的心理感受和各类     

怎样教育孩子心中有他人

现在的独生子女,生活在“独”的环境里,家里东西和父母的爱均归他独自享受,再加上父母的过度呵护,逐渐使一些独生子女养成自私,任性,专横,霸道的不良性格特征。家长们为此感到焦虑,希望利用各种场景和机会改变孩子这种“独”的状况,培养孩子心中有他人的良好品质,使孩子的身心得到健康发展。1要教会孩子与他人分享。　今天,独生子女的家长普遍存在着过度疼爱自己孩子的心理,在一些家庭里,父母总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好,凡是家里好吃的东西,大人一律留给孩子一个人吃,如果是孩子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩…     

“减负”,家长不应“添柴”

学生负担过重这把火越烧越旺,其中一个重要的原因就是家长在这把火上"添了柴"。综观现在的家长,对孩子的教育有三大误区:一是特别关注学校的文化成绩。现在的家长特别关注学校的文化成绩,总是以文化成绩去评价学校、教师和孩子。家长们不仅介意自己孩子的考试成绩,还很关注孩子所在班级和学校的成绩,积极地给孩子排名次,将教师分好坏,给学校定位次,这样做无形中增加了孩子、教师、学校的压力。二是一味增加孩子的家庭作业。许多家长不加选择地给孩子布置家庭作业,有些家长自己缺乏专业知识,并不了解知识体系,只是一味地布置孩子做一些机械重复的作业,这种做法无形中增加了孩子的身心负担。三是过分注重孩子的课外家教。家长们是     

解读孩子的心灵——《小学生心理日记》出版

为了解决家长们的困惑，帮助家长了解孩子心理发展的心路历程，浙江人民出版社新近出版了一本《小学生心理日记100则》。该书精选了最具典型的、真实的小学生日记100则，把孩子对人际关系的困惑、对学习压力的感受、对自己父母关系的看法，以及对青春期心理问题的彷徨，一一揭示在纸上。可以说，这是孩子们内心世界一次最本色、最真实的还原，值得家长和教育工作者细细一读。（赵一明）解读孩子的心灵——《小学生心理日记》出版@赵一明